Herramientas a tener en cuenta para que el aprendizaje sea optimo.

1. TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO
ESTRATEGIASESTRATEGIAS
PARA UN APRENDIZAJEPARA UN APRENDIZAJE
EFICAZEFICAZ

2. ¿Qué son las estrategias de aprendizaje?, ¿Es
lo mismo estrategias de aprendizaje que
técnicas de estudio?, ¿Cuáles son las
estrategias que se deben conocer para
realizar adecuadamente la mayoría de las
actividades escolares?
ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ

3. TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO
ESTRATEGIASESTRATEGIAS
DEDE
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

4. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Temas a desarrollar:Temas a desarrollar:
1. Definición de estrategias de aprendizaje.
2. Clasificación de las Estrategias de Aprendizaje en el
Ámbito Académico.
3. La elección de las Estrategias de Aprendizaje.
4. Estrategia para el Aprendizaje Significativo

5. TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO
Definición de estrategias deDefinición de estrategias de
aprendizajeaprendizaje

6. Las estrategias de aprendizaje, son el conjuntoLas estrategias de aprendizaje, son el conjunto
de actividades, técnicas yde actividades, técnicas y mediosmedios que se planificanque se planifican
de acuerdo con las necesidades de lade acuerdo con las necesidades de la poblaciónpoblación aa
la cual van dirigidas, losla cual van dirigidas, los objetivosobjetivos que persiguen yque persiguen y
lala naturalezanaturaleza de las áreas y cursos, todo esto conde las áreas y cursos, todo esto con
la finalidad de hacer más efectivo ella finalidad de hacer más efectivo el procesoproceso dede
aprendizajeaprendizaje..
Al respecto Brandt (1998) las define como “…Al respecto Brandt (1998) las define como “…
las estrategias metodológicas, técnicas delas estrategias metodológicas, técnicas de
aprendizaje yaprendizaje y recursosrecursos que varían de acuerdo conque varían de acuerdo con
los objetivos y los contenidos del estudio ylos objetivos y los contenidos del estudio y
aprendizaje previos, las posibilidades, capacidadesaprendizaje previos, las posibilidades, capacidades
y limitaciones personales de cada quien".y limitaciones personales de cada quien".
ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Técnicas y estrategias:Técnicas y estrategias:

7. SSiguiendo con esta analogía, a continuación se explicaiguiendo con esta analogía, a continuación se explica
qué es y qué supone la utilización de estrategias dequé es y qué supone la utilización de estrategias de
aprendizaje, a partir de la distinción entre técnicas yaprendizaje, a partir de la distinción entre técnicas y
estrategias:estrategias:
ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
TÉCNICAS:TÉCNICAS: actividades específicas que llevan a
cabo los individuos cuando aprenden: repetición,
subrayado, esquemas, deducción, inducción,
etc. Pueden ser utilizadas de forma mecánica..
ESTRATEGIA:ESTRATEGIA: se considera una guía de las
acciones que hay seguir. Por lo tanto, son
siempre conscientes e intencionales, dirigidas a
un objetivo relacionado con el aprendizaje.



8. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Tradicionalmente ambos se han englobado en el término
procedimiento:
ESTRATEGIA
TÉCNICAS
Uso reflexivo de los procedimientos.
Comprensión y utilización o aplicación
de los procedimientos.
Por tanto, se puede definir
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJEESTRATEGIA DE APRENDIZAJE,
como:
““Proceso mediante el cual se eligen, coordinan y aplican losProceso mediante el cual se eligen, coordinan y aplican los
procedimientos para conseguir un fin relacionado con elprocedimientos para conseguir un fin relacionado con el
aprendizaje”.aprendizaje”.

9. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
La simple ejecución mecánica de ciertas técnicas,
no implica la aplicación de una estrategia de aprendizaje.
Para que la estrategia se produzca, se requiere la
planificación de esas técnicas en una secuencia dirigida a
un fin. Esto sólo es posible cuando existe
METACONOCIMIENTO.
RR e s u m i e n d o :e s u m i e n d o :
El metaconocimiento, es una palabra clave cuando
se habla de estrategias de aprendizaje, e implica pensar
sobre los pensamientos. Esto incluye la capacidad para
evaluar una tarea, y así, determinar la mejor forma de
realizarla y la forma de hacer el seguimiento al trabajo
realizado.

10. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Desde este punto de vista, las estrategias de aprendizaje, noDesde este punto de vista, las estrategias de aprendizaje, no
van en contra de las técnicas de estudio, sino que se consideranvan en contra de las técnicas de estudio, sino que se consideran
una etapa más avanzada de las mismas.una etapa más avanzada de las mismas.
Es evidente pues que existe una estrecha relación entre lasEs evidente pues que existe una estrecha relación entre las
técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje:técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje:
Las estrategias, son las encargadas de establecer lo que se
necesita para resolver bien la tarea del estudio, determina
las técnicas más adecuadas a utilizar, controla su
aplicación y la toma de decisiones posteriores en función
de los resultados.
De las técnicas de estudio a lasDe las técnicas de estudio a las
estrategias de aprendizaje:estrategias de aprendizaje:
Las técnicas son las responsables de la realización directa
la tarea del estudio a través de procedimientos concretos.



11. TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO
Clasificación de lasClasificación de las
EstrategiasEstrategias
de Aprendizaje en el Ámbitode Aprendizaje en el Ámbito
AcadémicoAcadémico

12. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Clasificación de las estrategiasClasificación de las estrategias
Se han identificado cinco tipos de estrategias
generales en el ámbito educativo. Las tres primeras ayudan a
elaborar y organizar los contenidos para que resulte más fácil
el aprendizaje (procesar la información), la cuarta está
destinada a controlar la actividad mental y dirigir el
aprendizaje y, por último, la quinta está de apoyo al
aprendizaje para que éste se produzca en las mejores
condiciones posibles.

13. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de ensayoEstrategias de ensayo
Son aquellas que implican la repetición activa de los
contenidos (diciendo, escribiendo), o centrarse en partes
claves de él.
Son ejemplos:
Repetir términos en voz alta, reglas mnemotécnicas,
copiar el material objeto de aprendizaje, tomar notas
literales, el subrayado.


14. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de elaboraciónEstrategias de elaboración
Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar.
Por ejemplo:
Parafrasear, resumir, crear analogías, tomar notas no
literales, responder preguntas (las incluidas en el texto o
las que pueda formularse el alumno), describir como se
relaciona la información nueva con el conocimiento
existente.


15. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de organizaciónEstrategias de organización
Agrupan la información para que sea más fácil recordarla.
Implican imponer estructura al contenidos de aprendizaje,
dividiéndolo en partes e identificando relaciones y jerarquías.
Por ejemplo:
Resumir un texto, esquema, subrayado, cuadro
sinóptico, red semántica, mapa conceptual, árbol
ordenado.


16. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de control de laEstrategias de control de la
comprensióncomprensión
Estas son las estrategias ligadas a la Metacognición.
Implican permanecer consciente de lo que se está tratando de
lograr, seguir la pista de las estrategias que se usan y del éxito
logrado con ellas.
Si utilizásemos la metáfora de comparar la mente con
un ordenador, estas estrategias actuarían como un procesador
central de ordenador. Son un sistema supervisor de la acción y
el pensamiento, y se caracterizan por un alto nivel de
conciencia y control voluntario.

17. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Entre las estrategias metacognitivas están: la
planificación, la regulación y la evaluación.
Cont.Cont.

18. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de planificación:Estrategias de planificación:
Son aquellas mediante las cuales se dirige y controla la
conducta. Son, por tanto, anteriores a que se realice una
acción . Se llevan a cabo actividades como:
•Establecer el objetivo y la meta de aprendizaje .
•Seleccionar los conocimientos previos que son necesarios
para llevarla a cabo.
Descomponer la tarea en pasos sucesivos.
Programar un calendario de ejecución.





19. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
 •Prever el tiempo que se necesita para realizar esa tarea,
los recursos que se necesitan, el esfuerzo necesario. .
 •Seleccionar la estrategia a seguir.
Cont.Cont.

20. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de regulación, dirección yEstrategias de regulación, dirección y
Supervisión:Supervisión:
Se utilizan durante la ejecución de la tarea. Indican la
capacidad que se tiene para seguir el plan trazado y comprobar
su eficacia. Se realizan actividades como:
•Seguir el plan trazado.
•Ajustar el tiempo y el esfuerzo requerido por la tarea.
•Modificar y buscar estrategias alternativas en el caso de
que las seleccionadas anteriormente no sean eficaces.




21. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de evaluaciónEstrategias de evaluación
Son las encargadas de verificar el proceso de
aprendizaje. Se llevan a cabo durante y al final del proceso. Se
realizan actividades como:
•Valorar si se han conseguido o no los objetivos propuestos.
•Evaluar la calidad de los resultados finales.
•Decidir cuando concluir el proceso emprendido, cuando
hacer pausas, la duración de las pausas, etc.



•Revisar los pasos dados.

22. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de apoyo o afectivasEstrategias de apoyo o afectivas
Estas estrategias, no se dirigen directamente al
aprendizaje de los contenidos. La misión fundamental de estas
estrategias es mejorar la eficacia del aprendizaje mejorando
las condiciones en las que se produce. Incluyen:
•Establecer y mantener la motivación, enfocar la atención,
mantener la concentración, manejar la ansiedad, manejar el
tiempo de manera efectiva, etc


23. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Estrategias de Aprendizajes
de ensayo
de organización
de elaboración
de control de la comprensión
de planificación
de regulación, dirección y
Supervisión.
de evaluación de apoyo o afectivas

24. TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO
La elección de las EstrategiasLa elección de las Estrategias
de Aprendizajede Aprendizaje

25. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
ElecciónElección
Las estrategias de aprendizaje deben elegirse en
función de varios criterios:
•Los contenidos de aprendizaje (tipo y cantidad): la
estrategia utilizada puede variar en función de lo que se
tiene que aprender, (datos o hechos, conceptos, etc.), así
como de la cantidad de información que debe ser aprendida.


26. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Cont.Cont.
•Los conocimientos previos que tenga sobre el contenido de
aprendizaje.

•Las condiciones de aprendizaje (tiempo disponible, la
motivación, las ganas de estudiar, etc.).

•El tipo de evaluación al que va a ser sometido: en la
mayoría de los aprendizajes educativos la finalidad esencial
es superar los exámenes; por tanto, será útil saber el tipo de
examen al que se va a enfrentar.


27. TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO
Estrategia para el AprendizajeEstrategia para el Aprendizaje
SignificativoSignificativo

28. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
¿Qué significa Aprender a Aprender?¿Qué significa Aprender a Aprender?
Es formar aprendices autónomos, independientes y
autorreguladores, capaces de aprender a aprender.
Esto implica la capacidad de reflexionar la forma en que se
aprende y actuar en consecuencia autorregulando el propio
proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias
flexibles y apropiadas que se transfieren y adoptan a nuevas
situaciones.


29. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
¿Qué son las estrategias de aprendizaje?¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
Son procedimientos que incluyen técnicas, operaciones o
actividades, y persiguen un propósito determinado.
La ejecución de las estrategias de aprendizaje ocurre
asociada con otros tipos de recursos y procesos de
conocimiento de que dispone cualquier aprendizaje. Ejemplo:
 •Procesos de conocimientos básicos: se refiere a todo
el procesamiento de la información (atención,
percepción, almacenaje, etc.).
•Bases de conocimiento: se refiere a hechos, conceptos
y principios organizados en forma de esquema, llamados
conocimientos previos.


30. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ
Cont.Cont.
•Conocimiento estratégico: son las llamadas estrategias de
aprendizaje "Saber como conocer".

Consisten en ese saber que desarrollamos
sobre nuestros propios procesos y productos de
conocimientos.
•Conocimiento metacognitivo: conocimiento que poseemos
sobre qué y cómo lo sabemos, así como el conocimiento que
tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas
cuando aprendemos recordamos o seleccionamos
problemas.


31. Fin