Este documento presenta cinco estrategias pedagógicas que utilizan herramientas tecnológicas para el desarrollo de actividades académicas. Cada estrategia incluye indicaciones, objetivos, herramientas y criterios de evaluación. Las herramientas propuestas son Power Point, Prezzi, Bubbl.us, Slideshare e ISSUU. Los criterios de evaluación consisten en listas de cotejo, rúbricas, escalas de apreciación y guías de observación. El objetivo general es que los estudiantes util

1. ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS

2. Diccionario Pictórico en inglés
Estrategia pedagógica: Presentación en power point
Indicaciones: Que los estudiantes realicen un diccionario pictórico de
diferentes palabras en inglés.
Contenido curricular: Ingles, 6°grado
Objetivo: Elaborar un diccionario pictórico utilizando palabras en inglés
con la herramienta power point.
Herramienta tecnológica: Power Point

3. Aspecto a evaluar Si (1ptos) No (0 ptos) Observaciones
Utiliza todo el abecedario para realizar el diccionario pictórico
Escribe correctamente las palabras seleccionadas
Las imágenes están acorde con las palabras
Usa la herramienta indicada
Presenta el trabajo en el tiempo establecido
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Instrucciones: Esta lista de cotejo estará dispuesta en la herramienta que se habilitara dentro de
la plataforma. Debe leer y comprender cada uno de los aspectos que se solicitaran antes de hacer
su presentación en power point.
Conclusiones: Esta herramienta es pertinente para la realización del diccionario pictórico, es muy
dinámica y tiene diferentes temas para utilizar.
Referencias bibliográficas: http://www.themeppt.com/

4. El sistema respiratorio
Estrategia pedagógica: Presentación en Prezzi
Indicaciones: Que el estudiantado elabore un resumen del sistema respiratorio y
lo represente en prezzi.
Contenido curricular: El sistema respiratorio, 8° grado
Objetivo: Crear a través de la herramienta solicitada un resumen del sistema
respiratorio.
Herramienta tecnológica: Prezzi

5. Criterios de
evaluación
Pasable Correcto Bien Excelente
Usa correctamente la
herramienta
tecnológica
No hace buen uso de la
herramienta
Usa la herramienta de forma
limitada
Usa la herramienta sin embargo
necesita mejorar
Usa con éxito la herramienta
solicitada
Cantidad de la
información
Es difícil de leer y no cuenta
con la información solicitada
Incluye la mayor parte de la
información, cuesta
comprenderla
El resumen cuenta con la
información solicitada y es
comprensible
El resumen está claramente
detallado e incluye toda la
información solicitada.
Calidad de la
información
La información tiene poco que
ver con el tema principal
La información está
relacionada con el tema
principal pero no hay
ejemplos
La información está claramente
relacionada con el tema principal y
menciona algunos ejemplos
La información se relaciona con el
tema y brinda los ejemplos
correctos
Presentación No conoce la información por
lo tanto lo lee de su
presentación.
Conoce un poco la
información sin embargo lee
constantemente
Conoce la información pero se
muestra inseguro
Conoce la información y la
presenta de forma correcta
Puntualidad No presenta la información en
el tiempo establecido
Presenta la información en el
tiempo establecido, sin
embargo no la expone.
Presenta la información en el
tiempo establecido pero no la
expone en el tiempo indicado
Presenta la información en el
tiempo establecido y la expone en
el tiempo indicado.
Instrumento de evaluación: Rúbrica
Instrucciones: Esta rubrica estará dispuesta en la herramienta que se habilitara dentro de la plataforma. Debe
leer y comprender cada uno de los aspectos que se solicitaran antes de hacer su presentación en Prezzi.
Conclusiones: Esta herramienta es pertinente para la realización de la presentación del sistema respiratorio
ya que es muy dinámica y pueden representarse por medio de dibujos.
Referencias bibliográficas: https://prezi.com/

6. El Ciclo del Agua
Estrategia pedagógica: Mapa conceptual
Indicaciones: Que los estudiantes realicen un resumen y luego elaboren un mapa
conceptual del ciclo del agua.
Contenido curricular: El ciclo del agua, 9° grado
Objetivo: Elaborar un mapa conceptual del ciclo del agua utilizando la
herramienta bubbl.us.
Herramienta tecnológica: Bubbl.us

7. Aspectos a observar 5 4 3 2 1
Resumen la de materia
Utiliza la herramienta tecnológica solicitada
Muestra imágenes en su esquema
Presentación
Puntualidad
5. Excelente, cumple todos los estándares.
4. Muy bien, cumple la mayoría de los estándares.
3. Bien, cumple algunos estándares.
2. Suficiente, cumple unos pocos estándares.
1. Pobre, no cumple el estándar.
Instrumento de evaluación: Escala de apreciación
Instrucciones: Esta escala de apreciación estará dispuesta en la herramienta que se habilitara dentro de la
plataforma. Debe leer y comprender cada uno de los aspectos que se solicitaran antes de hacer mapa conceptual.
Conclusiones: Esta herramienta es esencial para la realización de mapas conceptuales y es muy fácil de utilizar.
Referencias bibliográficas: https://bubbl.us/

8. La Batalla de Rivas
Estrategia tecnológica: Presentación en Slideshare
Indicaciones: Realizar un resumen de la batalla de Rivas, luego subirlo a Slideshare y presentarlo
en clases.
Contenido curricular: La Batalla de Rivas, 10° grado.
Objetivo: Reconocer aspectos importantes de la Batalla de Rivas.
Herramienta tecnológica: Slideshare

9. Criterio Rasgos Excelente Muy bueno Bueno Malo Sin realizar
Aspectos generales Puntualidad
Uso del tiempo
Originalidad en la presentación
Contacto visual
Tono de voz
Contenido Vocabulario
Dominio del contenido
Procura la atención de sus compañeros
Ejemplifica
Argumenta
Secuencialidad
Presentación de la
herramienta tecnológica
Tamaño de la letra
Ortografía
Calidad del contenido
Uso correcto de la herramienta
Instrumento de evaluación: Guía de Observación
Instrucciones: Esta guía de observación estará dispuesta en la herramienta que se habilitara dentro de la
plataforma. Debe leer y comprender cada uno de los aspectos que se solicitaran antes de hacer su slideshare.
Conclusiones: Esta herramienta se utiliza para la presentación de trabajos y proyectos, es una forma diferente de
hacer presentaciones.
Referencias bibliográficas: http://www.slideshare.net/

10. Ensayo sobre el medio ambiente
Estrategias pedagógicas: Ensayo en ISSUU
Indicaciones: Que los estudiantes elaboren un ensayo sobre el medio ambiente en
donde evidencien la importancia de este.
Contenido curricular: Medio ambiente, 8° grado.
Objetivo: Elaborar un ensayo sobre el medio ambiente
Herramienta tecnológica: ISSUU

11. Aspecto a evaluar Si (1ptos) No (0ptos) Observaciones
El ensayo se refiere al tema
Tiene una secuencia lógica
Lo presenta en la herramienta solicita
Extensión
Puntualidad
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Instrucciones: Esta lista de cotejo estará dispuesta en la herramienta que se habilitara dentro de la plataforma.
Debe leer y comprender cada uno de los aspectos que se solicitaran antes de hacer su presentación en ISSUU.
Conclusiones: Esta herramienta se utiliza para la presentación de trabajos y proyectos, es importante ya que otras
personas pueden observarla.
Referencias bibliográficas: https://issuu.com/