Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales de trabajos académicos. La rúbrica contiene 10 criterios agrupados en desarrollo temático y conclusiones. Cada criterio se califica de 1 a 2 puntos y la suma total se convierte a una nota final de 0 a 10 puntos aplicando un 5% de descuento. El evaluador usa esta rúbrica para calificar la exposición del estudiante en términos de dominio del tema, organización, lenguaje y fundamentación de conclusiones.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) par Física y Química y Biología y Geología en Secundaria
Rúbrica de evaluación de un artículo de opiniónCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Este documento muestra la propuesta de una rúbrica analítica cuantitativa para evaluar las participaciones de los alumnos en foros de programas virtuales.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) par Física y Química y Biología y Geología en Secundaria
Rúbrica de evaluación de un artículo de opiniónCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Este documento muestra la propuesta de una rúbrica analítica cuantitativa para evaluar las participaciones de los alumnos en foros de programas virtuales.
1. Matriz de valoración o rúbrica para evaluar la exposición oral del trabajo académico
Estudiante:
Curso:
Docente:
Maestría: _____
Trabajo académico: Monografía___; Ensayo___; Caso de Estudio___.
Título del trabajo académico:
Evaluado por:
Instrucciones:
1. Califique cada aspecto sobre la base que ofrece el criterio de ponderación.
2. Asigne una calificación en cada aspecto.
3. Convierta la calificación total obtenida en puntos netos aplicando el cinco por ciento (5%).
Aspecto a evaluar Criterio de
ponderación
Calificación
Desarrollo temático
El discente posee dominio del tema. 2
La exposición de las partes del trabajo, mantienen
una relación directa con el tema.
1
La exposición es ordenada y pormenorizada del
asunto.
1
La presentación cumple con al menos 10
diapositivas como bosquejo, con la estructura,
portada, introducción, desarrollo, conclusión,
bibliografía.
2
Emplea con propiedad, el lenguaje disciplinar
específico, en las descripciones y explicaciones que
realiza.
1
Conclusiones
Las conclusiones son claras y objetivas. 1
Las inferencias realizadas por el estudiante, se
encuentran debidamente fundamentadas y
apoyadas en la opinión de autores o en
investigaciones anteriores.
1
Presenta sugerencias de otros temas que puedan
analizarse en investigaciones posteriores para
enriquecer el trabajo.
1
10
Nota final: /10
Firma: .
Fecha:______________ .