SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PROYECTO DE INVESTIAGCIÓN APLICADA -PIA I
TALLER DE FUNDAMENTACIÓN
Estructura Documento de Fundamentación Sistematización de Experiencias
Elaborado por docente: Carlos Enrique Cogollo Romero
El documento debe dividirse en al menos tres apartes en los que se recojan los siguientes
elementos:
Las siguientes preguntas pretenden guiar el ejercicio de construcción y deconstrucción de los
fundamentos epistemológicos de la sistematización de experiencias.
 ¿En qué contexto surge la sistematización según los planteamientos de los autores? – La
emergencia
 La sistematización intenta salir del predominio de la ciencia eurocéntrica, ¿Qué caracteriza a la
ciencia eurocéntrica y/o el conocimiento científico? – Lo político y su relación con lo epistémico –
la producción de conocimiento como producción política
 ¿Cuáles son las características del paradigma emergente en el que se instala la
sistematización? – sobre otras formas de producción de conocimiento
 ¿Qué caracteriza al conocimiento científico? – Se puede entender como ciencia el saber
 La sistematización trasciende el conocimiento científico como una única vía de leer el mundo, en
este marco ¿sobre qué conocimientos actúa la sistematización? – Lo subjetivo como objeto de
reflexión
 Identifiquemos dos elementos que se están replanteando en relación con los fundamentos que
soportan un pensamiento de orden científico.
 Explique una tensión de las que se ocupa la sistematización.
 ¿Con cuál de las concepciones planteadas por los autores acerca de la sistematización usted se
identifica y por qué?
El documento deberá tener un mínimo de cuatro pagino y un máximo de seis. Deberá dar respuesta
a las preguntas organizando un texto fluido que estructure: el origen, los presupuestos
epistemológicos y los presupuestos metodológicos. Deberá contener información de al menos cinco
autores distintos, normas APA y, al menos, el 70% del texto deberá ser de su autoría.
FUNDAMENTACIONSISTEMATIZACIONDE EXPERIENCIAS
Maestría en Educación
Proyecto de Investigación Aplicada I
Profundización en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
Martha Lucia Vanegas Buitrago
ID: 418292
Eje de Investigación
Ámbitos y Experiencias de la Evaluación Educativa
Profesor líder
Carlos Enrique Cogollo Romero
Bogotá Abril de2021

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Metodologia de la investigacion cap 3 epistemologia o filosofia de las ciencias
Metodologia de la investigacion cap 3 epistemologia o filosofia de las cienciasMetodologia de la investigacion cap 3 epistemologia o filosofia de las ciencias
Metodologia de la investigacion cap 3 epistemologia o filosofia de las cienciasAndrés Olalla
 
Epistemologia ne las ciencias sociales
Epistemologia ne las ciencias socialesEpistemologia ne las ciencias sociales
Epistemologia ne las ciencias socialeseric prado
 
Capitulo 3. metodologia de la investigacion
Capitulo 3.  metodologia de la investigacionCapitulo 3.  metodologia de la investigacion
Capitulo 3. metodologia de la investigacionWILLIAMOROSCO
 
Paradigmas y programas de investigacion
Paradigmas y programas de investigacionParadigmas y programas de investigacion
Paradigmas y programas de investigacionlinder ven jor
 
Trabajo8 paredes
Trabajo8     paredesTrabajo8     paredes
Trabajo8 paredesmari_maluli
 
Que es investigacion tecnologica
Que es investigacion tecnologicaQue es investigacion tecnologica
Que es investigacion tecnologicayohanivtorrealba
 
Cuales son los criterios para evaluar una
Cuales son los criterios para evaluar unaCuales son los criterios para evaluar una
Cuales son los criterios para evaluar unaasaashasjja
 
Clasificacion de las ciencias mapaconceptual
Clasificacion de las ciencias mapaconceptualClasificacion de las ciencias mapaconceptual
Clasificacion de las ciencias mapaconceptualmarcelav15
 
Presentacion de metodologia
Presentacion de metodologiaPresentacion de metodologia
Presentacion de metodologiajosecarlom
 
Epistemología o filosofía de las ciencias
Epistemología o filosofía  de las cienciasEpistemología o filosofía  de las ciencias
Epistemología o filosofía de las cienciasFernando Asqui
 
Mapa conceptual no 3 unidad 3
Mapa conceptual no 3 unidad 3Mapa conceptual no 3 unidad 3
Mapa conceptual no 3 unidad 3DRJIMENEZV
 
Resumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las cienciasResumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las cienciasveronicaaguilar91
 
Metodología de la investigación cap iii
Metodología de la investigación cap iiiMetodología de la investigación cap iii
Metodología de la investigación cap iiiHelton Celi Mendoza
 

La actualidad más candente (19)

Metodologia de la investigacion cap 3 epistemologia o filosofia de las ciencias
Metodologia de la investigacion cap 3 epistemologia o filosofia de las cienciasMetodologia de la investigacion cap 3 epistemologia o filosofia de las ciencias
Metodologia de la investigacion cap 3 epistemologia o filosofia de las ciencias
 
Epistemologia ne las ciencias sociales
Epistemologia ne las ciencias socialesEpistemologia ne las ciencias sociales
Epistemologia ne las ciencias sociales
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Capitulo 3. metodologia de la investigacion
Capitulo 3.  metodologia de la investigacionCapitulo 3.  metodologia de la investigacion
Capitulo 3. metodologia de la investigacion
 
Paradigmas y programas de investigacion
Paradigmas y programas de investigacionParadigmas y programas de investigacion
Paradigmas y programas de investigacion
 
Cap3
Cap3Cap3
Cap3
 
Trabajo8 paredes
Trabajo8     paredesTrabajo8     paredes
Trabajo8 paredes
 
Que es investigacion tecnologica
Que es investigacion tecnologicaQue es investigacion tecnologica
Que es investigacion tecnologica
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
Cuales son los criterios para evaluar una
Cuales son los criterios para evaluar unaCuales son los criterios para evaluar una
Cuales son los criterios para evaluar una
 
Ciencia 3
Ciencia 3Ciencia 3
Ciencia 3
 
Resumen capitulo iii
Resumen capitulo iiiResumen capitulo iii
Resumen capitulo iii
 
Clasificacion de las ciencias mapaconceptual
Clasificacion de las ciencias mapaconceptualClasificacion de las ciencias mapaconceptual
Clasificacion de las ciencias mapaconceptual
 
Presentacion de metodologia
Presentacion de metodologiaPresentacion de metodologia
Presentacion de metodologia
 
Epistemología o filosofía de las ciencias
Epistemología o filosofía  de las cienciasEpistemología o filosofía  de las ciencias
Epistemología o filosofía de las ciencias
 
Mapa conceptual no 3 unidad 3
Mapa conceptual no 3 unidad 3Mapa conceptual no 3 unidad 3
Mapa conceptual no 3 unidad 3
 
Ciencia sin sesos
Ciencia sin sesosCiencia sin sesos
Ciencia sin sesos
 
Resumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las cienciasResumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las ciencias
 
Metodología de la investigación cap iii
Metodología de la investigación cap iiiMetodología de la investigación cap iii
Metodología de la investigación cap iii
 

Similar a Estructura documento de fundamentación sistematización de experiencias luciavanegas

Parte I Analisis De Contenidos
Parte I Analisis De ContenidosParte I Analisis De Contenidos
Parte I Analisis De Contenidosguest5bbcbe
 
Antecedentes y estado del arte del problema de investigación
Antecedentes y estado del arte del problema de investigaciónAntecedentes y estado del arte del problema de investigación
Antecedentes y estado del arte del problema de investigaciónSkepper63
 
7 antecedentesyestadodelartedelproblemade-100927160817-phpapp02
7 antecedentesyestadodelartedelproblemade-100927160817-phpapp027 antecedentesyestadodelartedelproblemade-100927160817-phpapp02
7 antecedentesyestadodelartedelproblemade-100927160817-phpapp02Ruben Ortiz Ortega
 
Ics clase8.doc
Ics clase8.docIcs clase8.doc
Ics clase8.docHviano
 
Normas de Sistematización
Normas de Sistematización Normas de Sistematización
Normas de Sistematización AURA MARTINEZ
 
La teoría del aprendizaje siginificativo
La teoría del aprendizaje siginificativoLa teoría del aprendizaje siginificativo
La teoría del aprendizaje siginificativoLiliana Ortiz
 
aprendizaje significativo.pdf
aprendizaje significativo.pdfaprendizaje significativo.pdf
aprendizaje significativo.pdfJUAN286263
 
LA EPISTEMOLOGIA. la epistemología desempeña un papel importante en la indust...
LA EPISTEMOLOGIA. la epistemología desempeña un papel importante en la indust...LA EPISTEMOLOGIA. la epistemología desempeña un papel importante en la indust...
LA EPISTEMOLOGIA. la epistemología desempeña un papel importante en la indust...RoelRaymeJara
 
Estado del arte del problema de investigacion
Estado del arte del problema de investigacionEstado del arte del problema de investigacion
Estado del arte del problema de investigacionJESUS HARO ENCINAS
 
Psicologia del Aprendizaje - Perspectiva Historica Ccesa007.pdf
Psicologia del Aprendizaje - Perspectiva Historica  Ccesa007.pdfPsicologia del Aprendizaje - Perspectiva Historica  Ccesa007.pdf
Psicologia del Aprendizaje - Perspectiva Historica Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Perspectiva Histórica de la Psicologia del Aprendizaje Ccesa007.pdf
Perspectiva Histórica de la  Psicologia del Aprendizaje Ccesa007.pdfPerspectiva Histórica de la  Psicologia del Aprendizaje Ccesa007.pdf
Perspectiva Histórica de la Psicologia del Aprendizaje Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TECNICA DE LECTURA 9
TECNICA DE LECTURA 9TECNICA DE LECTURA 9
TECNICA DE LECTURA 9GABRIEL COCA
 
Problemas que le competen a la epistemología.pptx
Problemas que le competen a la epistemología.pptxProblemas que le competen a la epistemología.pptx
Problemas que le competen a la epistemología.pptxRoelRaymeJara
 
Lineas de investigacion en las cs sociales MSc Oly Mar Valenzuela UFT
Lineas de investigacion en las cs sociales MSc Oly Mar Valenzuela UFTLineas de investigacion en las cs sociales MSc Oly Mar Valenzuela UFT
Lineas de investigacion en las cs sociales MSc Oly Mar Valenzuela UFTOly Mar Valenzuela fernandez
 
Epistemología o filosofía de las ciencias
Epistemología o filosofía de las cienciasEpistemología o filosofía de las ciencias
Epistemología o filosofía de las cienciasCesar-cevallos
 
Teorias Del Aprendizaje
Teorias Del AprendizajeTeorias Del Aprendizaje
Teorias Del Aprendizajedidactica
 

Similar a Estructura documento de fundamentación sistematización de experiencias luciavanegas (20)

Parte I Analisis De Contenidos
Parte I Analisis De ContenidosParte I Analisis De Contenidos
Parte I Analisis De Contenidos
 
Antecedentes y estado del arte del problema de investigación
Antecedentes y estado del arte del problema de investigaciónAntecedentes y estado del arte del problema de investigación
Antecedentes y estado del arte del problema de investigación
 
7 antecedentesyestadodelartedelproblemade-100927160817-phpapp02
7 antecedentesyestadodelartedelproblemade-100927160817-phpapp027 antecedentesyestadodelartedelproblemade-100927160817-phpapp02
7 antecedentesyestadodelartedelproblemade-100927160817-phpapp02
 
Ics clase8.doc
Ics clase8.docIcs clase8.doc
Ics clase8.doc
 
tipos de lectura}.pdf
tipos de lectura}.pdftipos de lectura}.pdf
tipos de lectura}.pdf
 
Normas de Sistematización
Normas de Sistematización Normas de Sistematización
Normas de Sistematización
 
La teoría del aprendizaje siginificativo
La teoría del aprendizaje siginificativoLa teoría del aprendizaje siginificativo
La teoría del aprendizaje siginificativo
 
aprendizaje significativo.pdf
aprendizaje significativo.pdfaprendizaje significativo.pdf
aprendizaje significativo.pdf
 
LA EPISTEMOLOGIA. la epistemología desempeña un papel importante en la indust...
LA EPISTEMOLOGIA. la epistemología desempeña un papel importante en la indust...LA EPISTEMOLOGIA. la epistemología desempeña un papel importante en la indust...
LA EPISTEMOLOGIA. la epistemología desempeña un papel importante en la indust...
 
Estado del arte del problema de investigacion
Estado del arte del problema de investigacionEstado del arte del problema de investigacion
Estado del arte del problema de investigacion
 
Psicologia del Aprendizaje - Perspectiva Historica Ccesa007.pdf
Psicologia del Aprendizaje - Perspectiva Historica  Ccesa007.pdfPsicologia del Aprendizaje - Perspectiva Historica  Ccesa007.pdf
Psicologia del Aprendizaje - Perspectiva Historica Ccesa007.pdf
 
Perspectiva Histórica de la Psicologia del Aprendizaje Ccesa007.pdf
Perspectiva Histórica de la  Psicologia del Aprendizaje Ccesa007.pdfPerspectiva Histórica de la  Psicologia del Aprendizaje Ccesa007.pdf
Perspectiva Histórica de la Psicologia del Aprendizaje Ccesa007.pdf
 
TECNICA DE LECTURA 9
TECNICA DE LECTURA 9TECNICA DE LECTURA 9
TECNICA DE LECTURA 9
 
Epistemologia ii (1)
Epistemologia ii (1)Epistemologia ii (1)
Epistemologia ii (1)
 
Problemas que le competen a la epistemología.pptx
Problemas que le competen a la epistemología.pptxProblemas que le competen a la epistemología.pptx
Problemas que le competen a la epistemología.pptx
 
Lineas de investigacion en las cs sociales MSc Oly Mar Valenzuela UFT
Lineas de investigacion en las cs sociales MSc Oly Mar Valenzuela UFTLineas de investigacion en las cs sociales MSc Oly Mar Valenzuela UFT
Lineas de investigacion en las cs sociales MSc Oly Mar Valenzuela UFT
 
Epistemología o filosofía de las ciencias
Epistemología o filosofía de las cienciasEpistemología o filosofía de las ciencias
Epistemología o filosofía de las ciencias
 
PRODUCCIÓN ACADÉMICA-CLASE.pptx
PRODUCCIÓN  ACADÉMICA-CLASE.pptxPRODUCCIÓN  ACADÉMICA-CLASE.pptx
PRODUCCIÓN ACADÉMICA-CLASE.pptx
 
Teorias Del Aprendizaje
Teorias Del AprendizajeTeorias Del Aprendizaje
Teorias Del Aprendizaje
 
Marco Teorico
Marco TeoricoMarco Teorico
Marco Teorico
 

Último

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 

Último (20)

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 

Estructura documento de fundamentación sistematización de experiencias luciavanegas

  • 1. PROYECTO DE INVESTIAGCIÓN APLICADA -PIA I TALLER DE FUNDAMENTACIÓN Estructura Documento de Fundamentación Sistematización de Experiencias Elaborado por docente: Carlos Enrique Cogollo Romero El documento debe dividirse en al menos tres apartes en los que se recojan los siguientes elementos: Las siguientes preguntas pretenden guiar el ejercicio de construcción y deconstrucción de los fundamentos epistemológicos de la sistematización de experiencias.  ¿En qué contexto surge la sistematización según los planteamientos de los autores? – La emergencia  La sistematización intenta salir del predominio de la ciencia eurocéntrica, ¿Qué caracteriza a la ciencia eurocéntrica y/o el conocimiento científico? – Lo político y su relación con lo epistémico – la producción de conocimiento como producción política  ¿Cuáles son las características del paradigma emergente en el que se instala la sistematización? – sobre otras formas de producción de conocimiento  ¿Qué caracteriza al conocimiento científico? – Se puede entender como ciencia el saber  La sistematización trasciende el conocimiento científico como una única vía de leer el mundo, en este marco ¿sobre qué conocimientos actúa la sistematización? – Lo subjetivo como objeto de reflexión  Identifiquemos dos elementos que se están replanteando en relación con los fundamentos que soportan un pensamiento de orden científico.  Explique una tensión de las que se ocupa la sistematización.  ¿Con cuál de las concepciones planteadas por los autores acerca de la sistematización usted se identifica y por qué? El documento deberá tener un mínimo de cuatro pagino y un máximo de seis. Deberá dar respuesta a las preguntas organizando un texto fluido que estructure: el origen, los presupuestos epistemológicos y los presupuestos metodológicos. Deberá contener información de al menos cinco autores distintos, normas APA y, al menos, el 70% del texto deberá ser de su autoría.
  • 2. FUNDAMENTACIONSISTEMATIZACIONDE EXPERIENCIAS Maestría en Educación Proyecto de Investigación Aplicada I Profundización en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje Martha Lucia Vanegas Buitrago ID: 418292 Eje de Investigación Ámbitos y Experiencias de la Evaluación Educativa Profesor líder Carlos Enrique Cogollo Romero Bogotá Abril de2021