Este documento describe los principios de la economía de movimientos y los métodos para identificar movimientos efectivos e inefectivos. Explica que el estudio de movimientos busca encontrar el mejor método para realizar un trabajo de forma eficiente mediante la eliminación de movimientos no efectivos y la facilitación de los movimientos efectivos. Además, define los 17 movimientos básicos (Therbligs) y cómo pueden mejorarse o eliminarse para hacer el trabajo menos fatigoso y más productivo.

1. C O M P E T E N C I A A D E S A R R O L L A R :
 A P L I C A R L O S P R I N C I P I O S D E L A E C O N O M Í A D E
M O V I M I E N T O S
 I D E N T I F I C A R L O S M O V I M I E N T O S E F E C T I V O S E
I N E F E C T I V O S .

2. 3.1 DEFINICIÓN DE ESTUDIO DE MOVIMIENTO.
“Es el estudio de todos y cada
uno de los movimientos de
cualquier parte del cuerpo
humano para poder realizar un
trabajo en la forma mas
eficiente. “
Roberto García Criollo
 Su finalidad es encontrar el mejor método para
realizarlo.
 Su propósito es eliminar o reducir los
movimientos no efectivos, facilitar y acelerar los
movimientos efectivos.
 Facilitando el trabajo y al mismo tiempo

3. DEFINICIÓN DE LOS MOVIMIENTOS FUNDAMENTALES
THERBLIGS.
Son las divisiones básicas del trabajo.
Los Gilbreth fueron los pioneros en el
estudio de movimientos.
Todo el trabajo se realiza utilizando una
combinación de 17 movimientos básicos
(Therbligs) .
Se pueden mejorar o eliminarse para
hacer el trabajo menos fatigosos y mas
productivo para el operario.

4. 3.3 CLASIFICACIÓN DE LOS THERBLIGS
Efectivos inefectivos
No avanzan el
progreso del trabajo.
Deben eliminarse
cuando sea posible.
Implican un avance
directo en el progreso
del trabajo. Pueden
acortarse.

5. THERBLIGS
EFECTIVOS N O E F E C T I V O S
Alcanza
r
Buscar
Seleccion
ar
Retraso
evitable
Posiciona
r
Inspeccion
ar
Planear

7. Fueron utilizados por Frank Gilbreth.
Son el resultado de la experiencia y
constituyen una base excelente para idear
métodos mejores en el lugar de trabajo.
Se compone por 22 reglas
Relativos al uso del cuerpo humano
Disposición y condiciones en el sitio de trabajo
Diseño de las herramientas y el equipo

8. RELATIVOS AL USO DEL CUERPO HUMANO.
 1. Las dos manos deben de empezar y terminar sus
movimientos al mismo tiempo.
 2. Las dos manos no deben de estar ociosas al mismo tiempo,
excepto durante periodos de descanso.
 3. Los movimientos de los brazos deben hacerse en
direcciones opuestas y simétricas, y esta operación debe ser
simultánea.

9.  6. Los movimientos de las manos, suaves, continuos y
curveado deben preferirse por sobre los movimientos de
línea recta que incluyen cambios de dirección repentinos y
agudos.
 4. Los movimientos de la mano y el cuerpo deben ser
confinados a la clasificación más baja con la cual sea posible
realizar el trabajo satisfactoriamente.
 5. El impulso (efecto palanca) debe emplearse para ayudar
al trabajador siempre que esto sea posible y debe reducirse a
un mínimo si debe ser superado por un esfuerzo muscular.

11. 8. se debe de acomodar un trabajo para permitir un ritmo
fácil y natural siempre que sea posible.
 7. Los movimientos balísticos son más rápidos, más fáciles y
más exactos que los movimientos restringidos o controlados.
 9. Las fijaciones del ojo deben ser tan escasas y tan cercanas
una de la otra como sea posible.

12. DISPOSICIÓN Y CONDICIONES EN EL SITIO DE
TRABAJO
1. Debe de existir un lugar definido y fijo para todas las
herramientas y materiales.
2. Las herramientas, los materiales y los controles se
deben localizar cerca del lugar de uso.
3. Los depósitos de alimentos por gravedad y los
recipientes que se deben de utilizar para despacho de
material deben estar cerca del lugar de uso.
4. Se deben de utilizar las entregas parciales siempre que
sean posibles.

13. 5. Los materiales y las herramientas se deben de localizar
para permitir la mejor secuencia de movimientos.
6. se deben de tomar providencias de condiciones
adecuadas para ver. La buena iluminación es el primer
requerimiento para la percepción visual satisfactoria.
7. La altura de lugar de trabajo y de la silla deben
preferiblemente arreglarse de tal manera que se tengan
alternativas para sentarse y permanecer de pie en el trabajo
sea fácilmente posible.
8. Se deberá proporcionar una silla del tipo y altura para
permitir una buena postura cada trabajador.

14. DISEÑO DE LAS HERRAMIENTAS Y EL EQUIPO.
2. Se deberán combinar dos o más herramientas
siempre que sea posible.
1. Se debe evitar que las manos realicen todo aquel
trabajo que pueda hacerse en forma más ventajosa por
una guía, una instalación o un dispositivo operado con
el pie.
3. Las herramientas y los materiales se deben de
colocar con anticipación siempre que sea posible.

15. 4. La carga se deberá distribuir de acuerdo con las
capacidades inherentes de los dedos, donde cada dedo
realice un movimiento especifico, tal como en la
mecanografía.
5. Palancas, barras y manubrios se deben de localizar
en posiciones tales que el operador pueda manipularlos
con un cambio mínimo de la posición del cuerpo y con
la mayor ventaja mecánica

16. EJERCICIO.

17. Economía de movimientos y
disminución de fatiga.
Solución escrita del problema de la operaria
1. El pie derecho no tiene soporte adecuado.
2. El pedal está demasiado alto.
3. Las rodillas pueden golpear con la máquina.
4. El ángulo que forman el pie y la pierna es
muy agudo.
5. El codo queda más abajo de su altura
normal.
6. El respaldo de la silla es incorrecto.
7. La altura de la silla no es adecuada.
8. El asiento de la silla no está curvado.
9. Las esquinas y bordes de la silla son en
ángulo recto.
10. La máquina obstaculiza el paso.
11. El pie izquierdo no está a la misma altura
que el derecho, lo que produce una posición no
simétrica.
12. El pedal de accionamiento debe ser plano y
en forma de pie no en forma de botón cóncavo
que es resbaladizo.
13. La distancia normal para trabajos de
precisión debe ser de 25 a 30 cm.
14. La operación se está ejecutando fuera del
área normal de trabajo.
15. Las manivelas son muy pequeñas.

18. EXAMINAR CON
SENTIDO CRITICO
¿POR QUÉ?
¿POR QUÉ NO?
IDEAR UN NUEVO
MÉTODO

19. DEFINICIÓN
Es un cursograma en
que se consigna la
actividad de las
manos (o
extremidades) del
operario indicando la
relación entre ellas.
OIT

20. Actividad/definición Símbolo
Operación: Se emplea para los actos de asir, sujetar,
utilizar, soltar, etc., una herramienta , pieza o material.
Transporte: Se emplea para representar el
movimiento de la mano hasta el trabajo, herramienta o
material o desde uno de ellos.
Espera: Se emplea para indicar el tiempo en que la
mano no trabaja (aunque quizá trabaje la otra).
Sostenimiento: indicar el acto de sostener alguna
pieza, herramienta o material con la mano cuya
actividad se está consignando.
SÍMBOLOS UTILIZADOS

21. APLICACIÓN
Puede aplicarse a una gran variedad de trabajos
de:
Montaje Elaboración
a maquina
De oficina

22. 1. La información
habitual.
2. Un croquis del lugar de
trabajo
3. los movimientos de ambas
manos
Espacio para:
4. un resumen de movimientos y análisis
del tiempo inactivo.

24. OBSERVACIONES EN LA CONSTRUCCIÓN
Estudiar el ciclo de las
operaciones varias veces antes de
comenzar las anotaciones.
Registrar una sola mano cada vez
Registrar unos pocos símbolos
cada vez.

25. El momento de recoger o asir otra pieza al
comienzo de un ciclo de trabajo se presta para
iniciar las anotaciones.
Conviene empezar por la mano que coge la
pieza primero o por la que ejecuta más trabajo.
Registrar las acciones en el mismo renglón
cuando tienen lugar al mismo tiempo.
Las acciones que tienen lugar sucesivamente
deben registrarse en renglones distintos.
Verifíquese si en el diagrama la sincronización
entre las dos manos corresponde a la realidad.