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““Teniendo eenn ccuueennttaa llaa ppoossiicciióónn cceennttrraall 
qquuee hhaa aaddqquuiirriiddoo llaa tteelleevviissiióónn eenn eell 
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rreeggllaass””
Varones y mujeres (cuestiones 
de género al mirar televisión) 
 Efectos del género en diversas cuestiones 
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Janice Radway 
Reading Romance (1984) 
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Watching Dallas (1985)
La mercancía que vende la 
televisión es la audiencia 
(y la audiencia debe 
ser producida)
¿Cómo se mide el rating? 
 En Argentina la medición la hace IBOPE 
 Utiliza dos metodologías combinadas: 
 People meter (audímetros): 2.450 en Buenos Aires, 
Córdoba, Mendoza y Rosario 
 Cuadernillos: 3.600 en Tucumán, Mar del Plata, Santa 
Fe / Paraná y Alto Valle 
 El rating es la expresión 
porcentual de los “contactos 
brutos” o “audiencia bruta” 
(cantidad de contactos obtenidos 
en el target teniendo en cuenta 
las duplicaciones).
Audiencia activa 
 Las audiencias resemantizan los 
mensajes mediáticos para servirse de ellos
Influencias teóricas 
 Bajtin: 
 recuperación de la cultura popular 
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liberación ritual 
 De Certeau: 
 Táctica y estrategia 
 Caza furtiva
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 John Fiske: 
 La “producción de lo popular” y la “democracia 
semiótica”: 
 Los espectadores no son “tontos culturales” 
 3 niveles del texto/textualidad: 
 Texto primario en la pantalla 
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 Textos que producen los mismos espectadores 
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Estudios de audiencias anglosajones

  • 1. Estudios culturales (versión anglosajona) Teorías de la comunicación
  • 2. The Nationwide Project David Morley Modelo codificación/decodificación  Análisis del programa de televisión Nationwide  Análisis de las decodificaciones en distintos grupos
  • 3. “Lo que obtuvimos al finalizar el proyecto Natonwide fue una serie de respuestas a un material que no necesariamente era importante para los encuestados. En efecto, si disponemos de una explicación de sus decodificaciones de ese material, fue porque se lo proporcionamos artificialmente. Quizá la pregunta más interesante sea esta ¿qué material le interesaría ver y qué material no vería?” David Morley
  • 4. Cuestiones metodológicas  Problemas de la situación semi-experimental  El camino etnográfico Bronislaw Malinowski fotografiado junto a una tribu en las islas Trobriand.
  • 5. “Ver televisión” como actividad  La televisión se mira (preferentemente) en familia  Los niveles de atención son diferentes  Selección del programa y “visión forzada” → poder del padre (patriarcalismo)
  • 6. ““Teniendo eenn ccuueennttaa llaa ppoossiicciióónn cceennttrraall qquuee hhaa aaddqquuiirriiddoo llaa tteelleevviissiióónn eenn eell hhooggaarr,, eenn ttoorrnnoo ddeell aappaarraattoo ssuurrggiirráánn ccoonnffiigguurraacciioonneess ddee ddoommiinniioo,, ccoonnfflliiccttoo,, ttoommaa ddee ddeecciissiioonneess yy eessttaabblleecciimmiieennttoo ddee rreeggllaass””
  • 7. Varones y mujeres (cuestiones de género al mirar televisión)  Efectos del género en diversas cuestiones (pp. 210-211)  Formas masculinas y femeninas de ver televisión
  • 9. Diferencias varones / mujeres Controlan la elección de programas y el control remoto No controlan Miran TV en forma concentrada Miran TV en forma dispersa, junto a otras actividades. Programan la visualización No programas la visualización No charlan sobre la TV Charlan con otros sobre lo que vieron en la TV Usan la videograbadora No usan la videograbadora Ven TV en soledad Prefieren programas realistas. Se interesan por la noticias nacionales Prefieren la ficción Se interesan por noticias locales
  • 10. Investigaciones sobre género y lecturas Janice Radway Reading Romance (1984) Ien Ang Watching Dallas (1985)
  • 11. La mercancía que vende la televisión es la audiencia (y la audiencia debe ser producida)
  • 12. ¿Cómo se mide el rating?  En Argentina la medición la hace IBOPE  Utiliza dos metodologías combinadas:  People meter (audímetros): 2.450 en Buenos Aires, Córdoba, Mendoza y Rosario  Cuadernillos: 3.600 en Tucumán, Mar del Plata, Santa Fe / Paraná y Alto Valle  El rating es la expresión porcentual de los “contactos brutos” o “audiencia bruta” (cantidad de contactos obtenidos en el target teniendo en cuenta las duplicaciones).
  • 13. Audiencia activa  Las audiencias resemantizan los mensajes mediáticos para servirse de ellos
  • 14. Influencias teóricas  Bajtin:  recuperación de la cultura popular  El Carnaval como espacio de liberación ritual  De Certeau:  Táctica y estrategia  Caza furtiva
  • 15. Algunos desvíos  John Fiske:  La “producción de lo popular” y la “democracia semiótica”:  Los espectadores no son “tontos culturales”  3 niveles del texto/textualidad:  Texto primario en la pantalla  Subnivel también producido por la industria cultural (publicidades, revistas de fans, programas de chimentos, etc.)  Textos que producen los mismos espectadores (conversaciones, estilos de ropa, modos de hablar/pensar, etc.)