La etnografía es una rama de la antropología que estudia descriptivamente las culturas mediante métodos cualitativos como la observación participante y las entrevistas. El objetivo de la etnografía es comprender las culturas desde la perspectiva de sus miembros a través de una prolongada estancia en el campo para observar y documentar sus prácticas culturales y comportamientos sociales en su contexto natural.

2. Etimología de etnografía
ETNOGRAFÍA
ETNOS
tribu , pueblo,
comunidad
GRAPHO
grabar , escribir
DESCRIPCIÓN DE
LOS PUEBLOS

3. ¿QUÉ ES LA ETNOGRAFÍA Y PARA QUÉ
SIRVE?
La etnografía es una rama de la antropología, un
método de estudio o de investigación directa que tiene como
objetivo observar y registra las prácticas culturales y los
comportamientos sociales, decisiones y acciones de los
diferentes grupos humanos mediante:
 Identidad
 Estilos de vida.
 Emplea el método cualitativo

4. Etnografía
Bronislaw Malinowski
 “El objetivo final ,es comprender el
punto de vista del nativo, su relación
con la vida, entender su visión del
mundo.”
 Para alcanzar este objetivo final del
trabajo de campo etnográfico, el
analista, según Malinowski,
ha de seguir normas.
Bronisław Kasper Malinowski (1884-1942)
Fundador de la antropología social británica a
partir de su renovación metodológica basada
en la experiencia personal del trabajo de
campo y en la consideración funcional de la
cultura

5. Etnografía
Hernández- Sampieri
Es la descripción y explicación de los
elementos y categorías que integran al
sistema social: historia y evolución,
estructura (social, política, económica,
etc.), interacciones, lenguaje, reglas y
normas, patrones de conducta, mitos y
ritos.
1965 (edad 56 años)
Director del Centro de Investigación y
del Doctorado en Administración de la
Universidad de Celaya.

6. Etnografía
Anthony Giddens
 Es el estudio directo de personas o
grupos durante un cierto período,
utilizando la observación participante
o las entrevistas para conocer su
comportamiento social, para lo cuál es
imprescindible el trabajo de campo
como herramienta básica.
Sociólogo
1938

7. Etnografía Educativa
 Surge de la antropología cultural y de la
sociología cualitativa.
 Ofrece un estilo de investigación alternativa para
describir, explicar e interpretar los fenómenos
educativos en el contexto de la escuela.
Para Velasco y Díaz de Rada :
«La etnografía de la escuela no es más que el
resultado de aplicar una práctica etnográfica y una
reflexión antropológica al estudio de la institución
escolar"

8. Características
 Es una rama de la antropología que estudia
descriptivamente las culturas, método utilizado en la
investigación cualitativa.
 Es un método de investigación por el que se aprende el
modo de vida de una unidad social concreta pudiendo
ser esta una familia ,una clase un claustro de
profesores o una escuela.
 A nivel micro ,se identifica como micro etnografía
consiste en focalizar el trabajo de campo a través de
la observación e interpretación del fenómeno en una
sola institución social ,en una o varias situaciones
sociales.
 A nivel macro denominada como macro etnografía ,
aquí la técnica ayuda a focalizar el interés de estudio
de una sociedad compleja, con muchas comunidades,
así también con instituciones complejas.

9. Características de la
Etnografía
 Estudia múltiples formas de vida de los seres
humanos .
 Para realizar una investigación etnográfica es
importante adentrarse en el grupo aprendiendo sus
lenguajes y costumbres para interpretar
adecuadamente los sucesos.
 Analiza los puntos de vista de los sujetos observados.
 La etnografía es un proceso que permite a todos los
que realizan investigación a comprender el porque de
los diferentes fenómenos que afectan a un
determinado grupo incluyendo las necesidades que
estos tengan.

10. -La etnografía es la ciencia de la descripción cultural
según Wilcox (1993).
-Las estrategias utilizadas proporcionan datos
fenomenológicos.
-La información y recogidas de evidencias empíricas en
todo su contexto natural, estancia en el campo convivir
y compartir experiencias con los participantes .
-Es Holística y naturalista.
-Estudio de un grupo cultural o una unidad social .
-Prolongada estancia en el campo.
-Utilización de estrategias variadas de recogida de
información.
-La recogida y análisis de información ocurren
simultáneamente
Características de
la Etnografía

11. Características de la Etnografía
 La etnografía hay una amplia combinación de
técnicas y recursos metodológicos , pone mayor
énfasis en las estrategias interactivas ,la
observación participante, las entrevistas
formales e informales los instrumentos diseñados
por el investigador y el análisis de toda clase de
documentos .
 Supone una permanencia relativamente
persistente.
 Tiene un carácter inductivo

12. Características de la Etnografía
Es inductivo: las
categoría conceptuales
no están determinadas
antes de entrar en la
situación de campo
Es holista: describe
globalmente la
cultura de grupos y
colectivos en su
hábitat natural.
Tiene un carácter
fenomenológico :
describe e interpreta los
fenómenos sociales
“desde dentro”, respeta
las categorías nativas y su
visión del mundo social.
Es una descripción
de una “cultura”:
“discurso social” de un
conjunto de personas
La información se recoge en su contexto natural: estancia en el
campo, convivir y compartir experiencias con los participantes.

13. Características de la Etnografía
01
02
03
04
La recogida y análisis de
información simultáneos:
es el trabajo teórico y
analítico que deben ser
paralelos al trabajo de campo, con el
fin de confirmar o modificar las
concepciones iniciales
Triangulación: para el análisis e
interpretación de
la información obtenida, que se
debe contrastar a través de
diversas fuentes con el fin de
validar y contar con una
multiplicidad de perspectivas
Intersubjetividad: diversidad de
puntos de vista. No se establece
una objetividad, se estudia el
conjunto de concepciones.
Finalidad: centrada en la
descripción, comprensión e
interpretación de la realidad
social

14. Características de la Etnografía
Diseño abierto que se
definen en el campo:
 Procedimientos técnicos
de limitaciones
espaciales y
temporales.
 Ubicaciones e
interacciones del
investigador.
Utilización de estrategias
variadas de recogida de
información:
Implican la: participación y
observación
Prolongada estancia en el
campo (un curso
académico en un Centro
escolar).
Se centra en un grupo
cultural o una unidad
social: las actividades del
grupo, cómo interactúan,
que interpretaciones y
significados atribuyen los
miembros a su cultura.

15. LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
La etnografía es un método de investigación que ofrece
una alternativa a la tradicional investigación
cuantitativa que se realiza en un laboratorio. Los
etnógrafos estudian a personas, grupos sociales,
grupos étnicos y grupos religiosos usando
herramientas de investigación cualitativa como, por
ejemplo, la observación, la entrevista, la encuesta y el
análisis. Esta metodología constituye una gran parte
de la investigación en las humanidades y en las ciencias
sociales como la psicología, la antropología y la
sociología.

16. Observación
Hay dos tipos de trabajo de observación que
realiza la investigación etnográfica: la
observación participante y la observación no
participante. La observación participante implica
el estudio de un individuo o de un grupo de
participantes a través de la interacción directa, es
decir, la inmersión. Con el fin de actuar en la
investigación participante, necesitas obtener
permiso para seguir, observar y documentar las
actividades cotidianas de los sujetos. La
observación no participante es el estudio de los
grupos de personas en lugares públicos. En lugar
de centrarse en un individuo en particular, que
sabe que los estás observando, miras una
variedad de personas que están interactuando.
Los observadores no participantes son unos
fisgones.

17. Entrevista
La entrevista es la investigación realizada a través de la narrativa.
Hay tres tipos de entrevistas: las estructuradas, las semiestructuradas
y las no estructuradas. Las entrevistas estructuradas implican un
conjunto específico de preguntas con limitaciones impuestas a las
respuestas de los sujetos. En este caso, el investigador solo está
interesado en aprender sobre una parte específica de la vida del
sujeto. Esta es una práctica común en las investigaciones de
productos, en las que se les pregunta a los participantes sobre sus
pensamientos y sentimientos en lo que se refiere a estímulos
particulares y no a la vida en general. Las entrevistas
semiestructuradas son similares a las entrevistas estructuradas en
relación a que comienzan con un marco general, pero que son libres de
evolucionar en torno a la narrativa del sujeto, es decir, el sujeto tiene
la posibilidad de desviarse un poco por su cuenta. Las entrevistas no
estructuradas permiten que los sujetos se expresen libremente.
Aunque el investigador puede comenzar con una petición general o con
una conversación para ganarse la confianza, el esfuerzo está enfocado
en permitir la libre expresión del sujeto. Por ejemplo, se puede iniciar
una conversación sobre el trabajo del sujeto.

18. Encuesta
Las encuestas y los cuestionarios son como las
entrevistas escritas. Varían en el grado de estructura y
en la participación del investigador. La ventaja
principal de una encuesta dirigida a una población es la
capacidad de producir grandes cantidades de datos
cuantitativos, tales como rangos numéricos. La adición
de esta herramienta a la caja de herramientas
etnográficas hace que sea más fácil dibujar
cuantitactividades significativas y conclusiones
estadísticamente significantes de la investigación.

19. Análisis de los datos
El análisis de datos es el estudio de las pruebas físicas y la documentación de la
cultura. Cualquier cosa desde una factura de médico hasta una pieza de arte
cerámico puede ser considerada como dato. Si además se usa la observación
participante para el análisis de los datos, los investigadores pueden solicitar esta
información directamente. De lo contrario, pueden recogerla mientras toman
notas en el campo de estudio. Para conservar la validez de los datos recogidos
para el análisis, algunos investigadores incluyen una declaración personal en el
comienzo de su literatura que describe su posición subjetiva. Esta declaración
puede explicar por qué ciertas pruebas fueron ignoradas, se juzgaron poco
importantes o fueron pasadas por alto. Por ejemplo, un joven varón investigador
que está documentando una relación genealógica puede desconfiar del
testimonio de una mujer enferma y vieja, porque cree que es una fuente poco
fiable.

20. Ventajas de la Investigación
Etnográfica
Es de carácter
holístico
Los datos se
dan de manera
contextualizada
El investigador
se encuentra en
constante
transformación
Es evolutiva
de acuerdo a
la sociedad
cambiante
Se usa la
cuantificación
Es reflexiva

21. Desventajas de la Investigación
Etnográfica
Se centra en
un número de
datos
reducidos
El investigador
pasa tiempo con
el objeto de
estudio
El investigador debe
ganarse la confianza
del investigado para
tener acceso
La investigación
se realiza con
datos no
estructurados
Contar con
un amplio
número de
datos

22. Ejemplo : La etnografía
en la escuela

23. Unidades de Investigación

24. Identificación de problemas relevantes
Observación Entrevista
Vivenciación
1. Estudiantes con bajo rendimiento escolar.
2. Estudiantes con alto nivel de violencia y carencia
de valores.
3. Docentes con dificultades tecnológicas.
4. Docentes con problemas emocionales.
5. Directores conflictivos y autoritarios.
6. Padres de familia que no valoran la educación.
7. Implementación del currículum en las II.EE.
8. Clima institucional deteriorado.
9. Acoso sexual y alcoholismo en las II.EE.
Descripción

25. Para qué
1. Comprender la situación real tal y como ocurre las cosas.
2. Identificar causas y consecuencias.
3. Explicar el fenómeno en estudio a partir de la experiencia y
desde dentro.
4. Plantear estrategias y acciones que puedan cambiar el estado
real a otra situación de mejor estado.
5. Proponer alternativas de solución y verificar los resultados que
producen.
6. Discriminar lo relevante de lo insignificante.

26. El investigador debe tener
Empatía
Asumir Retos
Riguroso
Compromiso
Honesto
Perseverancia

27. Gracias