Este documento presenta una revisión de la técnica de entrevista en profundidad. Explica que es una herramienta cualitativa que consiste en encuentros cara a cara entre el investigador y los participantes para comprender sus perspectivas a través de sus propias palabras. Describe los tipos de entrevistas, cómo iniciarlas, diseñarlas, desarrollarlas y analizar la información obtenida. Concluye que esta técnica es útil cuando se mantiene la exactitud en las descripciones e interpretaciones, y que los investigadores deben reconstruir
Presentación de los hallazgos o resultados de un estudio cualitativo, tema perteneciente al Capítulo 7 del libro: Introducción a los métodos cualitativos de investigación del autor Taylor Bogdan.
La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan; la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento
Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa, comprendiendo los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos; entendiendo los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo.
Tecnicas de recolecion de datos cuantitativos y cualitativos uanejavierJavier Armendariz
Tecnicas de recolecion de datos para la investigacion cuanittativa, para la clase de planeacion de proyectos educativis de la Universidad Americana del Noreste, del profesor Javier Armendariz Cortez
Elaboración del Marco Teórico. Sampieri. Presentación del grupo 4 en la Asignatura Metodología de la Investigación Científica de la Maestría en Tecnología Educativa
Es un material de apoyo para desarrollo el metodo de recolección de datos del proyecto: Intercambio de saberes con prenatales y madres de lactantes (zonas urbanas, rurales e indígenas) sobre Lactancia Materna como práctica social cotidiana. (ISPMLM, 2013 - 2015) desarrollada en Venezuela por la Direccion de Estudios Nutricionales del Instituto Nacional de Nutrición
Presentación de los hallazgos o resultados de un estudio cualitativo, tema perteneciente al Capítulo 7 del libro: Introducción a los métodos cualitativos de investigación del autor Taylor Bogdan.
La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan; la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento
Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa, comprendiendo los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos; entendiendo los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo.
Tecnicas de recolecion de datos cuantitativos y cualitativos uanejavierJavier Armendariz
Tecnicas de recolecion de datos para la investigacion cuanittativa, para la clase de planeacion de proyectos educativis de la Universidad Americana del Noreste, del profesor Javier Armendariz Cortez
Elaboración del Marco Teórico. Sampieri. Presentación del grupo 4 en la Asignatura Metodología de la Investigación Científica de la Maestría en Tecnología Educativa
Es un material de apoyo para desarrollo el metodo de recolección de datos del proyecto: Intercambio de saberes con prenatales y madres de lactantes (zonas urbanas, rurales e indígenas) sobre Lactancia Materna como práctica social cotidiana. (ISPMLM, 2013 - 2015) desarrollada en Venezuela por la Direccion de Estudios Nutricionales del Instituto Nacional de Nutrición
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Taylor y Bogdan (2008) mencionan que la entrevista es "la
herramienta de excavar" favorita de los sociólogos. Para
adquirir conocimientos sobre la vida social, los científicos
sociales reposan en gran medida sobre relatos verbales.
Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
3. TIPO DE
ENTREVISTA
CONTROL FASE
INVESTIGACION
GUION/
PROTOCOLO
OBJETIVO
Informal Ninguno Inicio del trabajo de
campo
No Describir nuevos
temas, establecer
relaciones con
nativos.
No estructurada Mínimo No se dispone de un
plan de trabajo muy
estructurado
Temas abiertos Explorar temas
Semiestructurada Medio Diseño de
investigación muy
planificado
Preguntas
abiertas,
posible orden
Profundizar
conocimiento
ciertos temas
Estructurada Máximo Investigación
avanzada
Objetivos precisos
Preguntas
cerradas, orden
respuestas
Probar hipótesis,
obtener datos
concretos
Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
Piovani, J. (2007)
4. Taylor y Bogdan (2008) define entrevistas
cualitativas en profundidad de la siguiente manera:
“Encuentros cara a cara entre el investigador y los
informantes, encuentros éstos dirigidos hacia la
comprensión de las perspectivas que tienen los
informantes respecto de sus vidas, experiencias o
situaciones, tal como las expresan con sus propias
palabras”.
Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
5. Robles (2011) comenta las entrevistas en profundidad
siguen el modelo de una conversación entre iguales.
El propio investigador es el instrumento de la
investigación, y no lo es un protocolo o formulario de
entrevista. El rol implica no sólo obtener respuestas, sino
también aprender qué preguntas hacer y cómo
Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
6. Taylor y Bogdan (2008) comenta que la diferencia
primordial entre la observación participante y las
entrevistas en profundidad reside en los escenarios y
situaciones en los cuales tiene lugar la investigación.
Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
7. Observación participante Entrevista en
profundidad
Llevan a cabo sus estudios en
situaciones de campo "naturales".
Los entrevistadores realizan
los suyos en situaciones
específicamente preparadas
Obtiene una experiencia directa
del mundo social.
El entrevistador reposa
exclusiva e indirectamente
sobre los relatos de otros.
Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
Piovani, J. (2007)
8. Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
CÓMO INICIAR LAS ENTREVISTAS
Robles (2011) menciona que antes de iniciar una
entrevista se debe construir lo siguiente:
Perfiles específicos de estudio
Aspectos básicos tales como edad, sexo, estado civil o
nivel de estudios, por mencionar algunos.
Lo anterior permitirá tener claras las características de las
personas que serán entrevistadas para buscar y diseñar las
más estrategias adecuadas de vinculación.
9. Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
Los aspectos importantes a tomar en cuenta son:
Observar
Escuchar
Sentir al Entrevistado
Empatía ( colocarse en el lugar del otro )
Imparcial
Objetivo
No juzgar
10. Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
DISEÑO DE LA ENTREVISTA
Objetivos de investigación
Perfil del entrevistado (y nombre, en su caso)
Lugar de realización
Fecha y hora tentativa
Cualquier otro detalle que deba especificarse
Preguntas
11. Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
DESARROLLO DE LA ENTREVISTA
Comenzar empáticamente
Ir de lo general a lo particular
Formular preguntas a partir de las respuestas del entrevistado
No aceptar un “si” o un “no” como respuesta
12. Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
RECOPILACIÓN DE DATOS Y EL REGISTRO
Robles (2011) menciona que para lograr entrevistas con
abundante información, es indispensable contar con todos
los recursos posibles para recolectar los datos.
13. Entrevista a profundidadEntrevista a profundidad
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
Ruben (2011) propone que se revisen todos los materiales
antes de cualquier inicio; etiquetarlos, organizarlos y
clasificarlos por criterios lógicos, así como evaluarlos por lo
completos, legibles y claros que estén.
Taylor y Bogdan [1990], recomiendan que el análisis se
trabaje en tres niveles: descubrimiento, codificación y
relativización.
14. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
La entrevista en profundidad es una técnica de
investigación cualitativa de mucha utilidad siempre y
cuando se mantenga el grado de exactitud en las
descripciones e interpretaciones de las entrevistas.
La honestidad, la adecuación de las herramientas y los
procedimientos utilizados durante las fases del estudio así
como la capacidad de corroborar las conclusiones con
evidencias, son la base para validar y reconocer un buen
trabajo.
15. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Los informantes son los que conocen su mundo y éste
puede ser muy distinto al que nosotros percibamos, por lo
que el investigador tiene la tarea de reconstruir el mundo
del informante de la mejor manera que él lo pueda
conocer, creer o concebir.
Se debe lograr que la interpretación y análisis del
fenómeno a estudiar contenga elementos suficientes de
“neutralidad”, para que cualquier investigador pueda,
16. González Gil, Teresa y Alejandra Cano Arana 2010 “Introducción al análisis de datos en
investigación cualitativa: concepto y características (I)”, en Nure Investigación, núm. 44,
enero-febrero.
Hernández Sampieri, Roberto, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio 2003
Metodología de la investigación. Tercera edición, España, McGraw-Hill Interamericana.
Piovani, J. I. (2007). La entrevista en profundidad. MARRADI, Alberto; ARCHENTI, Nétida;
PIOVANI, Juan Ignácio. Metodologia de las ciências sociales.
Robles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo
antropofísico. Cuicuilco, 18(52), 39-49.
Taylor, S. J., & Bogdan, R. (2008). La entrevista en profundidad. Métodos cuantitativos
aplicados 2, 194.
Taylor, SJ y R. Bogdan 1990 Introducción a los métodos cualitativos de investigación.
Barcelona, Paidós. Ulin, Priscilla, Elizabeth T. Robinson y Elizabeth E. Tolley
Varguillas, Carmen Siavil y Silvia Ribot de Flores 2007 “Implicaciones conceptuales y
metodológicas en la aplicación de la entrevista en profundidad” en Laurus, Universidad
Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela, vol. 13, núm. 23, pp. 249-262.
BIBLIOGRAFÍA