Evaluaci
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![C.E.I.P. LEX FLAVIA MALACITANA EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],Los documentos oficiales de evaluación se cumplimentarán electrónicamente a través de los módulos correspondientes incorporados al sistema informático Séneca ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/presentacin2008-100518165955-phpapp01/85/Evaluaci-1-320.jpg)
![Actas de evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],C.E.I.P. LEX FLAVIA MALACITANA](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Agenda de carga academica 02 2017
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Informe conductual(1)
La profesora Catherine Salazar presentó dos informes a la directora académica del colegio Santa María Reyna sobre el comportamiento y rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado durante el bimestre. En el informe de conducta, destacó que varios estudiantes llegaban tarde, no traían materiales o tareas, y que Hans, Lady y Ángel tenían problemas de comportamiento. En el informe académico, señaló que se cumplieron las metas pero con dificultades y que Hans y Lady estaban retrasados en sus
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Este documento resume las acciones realizadas en la implementación de los Informes de Progreso Escolar de Educación Primaria. Propone que las escuelas católicas incluyan sus notas características en los informes sin alterar el modelo oficial. También recomienda que las escuelas inicien un trabajo para consignar aspectos actitudinales de los alumnos e incorporen indicadores actitudinales de forma anexa a los informes oficiales.
Como Presentar Un Informe Escrito
El documento proporciona instrucciones para la elaboración de un informe escrito, incluyendo las partes principales como la portada, tabla de contenido, introducción, texto central, conclusiones y bibliografía. Explica que la portada y tabla de contenido deben ir al principio, mientras que la introducción presenta el tema y objetivos, el texto central desarrolla el análisis, y las conclusiones resumen los hallazgos. Además, enfatiza la importancia de seguir un formato uniforme y citar correctamente las fuentes consultadas en la bibliografía
Informe corto
El documento describe formas de mejorar el desperdicio de papel en una empresa. Propone usar más sistemas electrónicos para procesos como el ingreso de visitantes y órdenes de pedido en lugar de imprimir documentos. También recomienda implementar carnets electrónicos reutilizables para visitantes. Explica brevemente cómo se fabrica el papel a partir de la tala de árboles y el procesamiento de la madera en pasta y hojas de celulosa. Concluye que los sistemas electrónicos pueden ahorrar papel y reducir la deforest
Informe Escolar
Este informe escolar describe el progreso de un estudiante en varias áreas, incluyendo su desarrollo socio-afectivo, relaciones con compañeros y maestros, y rendimiento académico. El informe analiza cómo el estudiante se integra socialmente, cómo reacciona ante las frustraciones, y su actitud y comportamiento hacia los maestros y el aprendizaje. Además, identifica posibles áreas de dificultad o destaque académico del estudiante.
¿Cómo hacer un informe escrito?
El documento proporciona instrucciones sobre cómo hacer un informe, incluyendo la estructura y contenido requerido. Explica que un informe debe contener una portada, índice, introducción con objetivos, desarrollo ordenado del contenido, conclusiones objetivas basadas en la evidencia, y una bibliografía de las fuentes consultadas. También enfatiza la importancia de analizar y resumir la información de manera ordenada y coherente, usar buena redacción y ortografía, y entregar el informe a tiempo y de manera prolija
Legislación loe
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Evaluacion infantil boe_1_
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Pe e criterios y procedimientos de evaluacion y promocion
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PROTOCOLO EVALUACIÓN 2º CICLO DE ED.PRIMARIA
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reglamento evaluación 2015
Este documento presenta las disposiciones generales para la evaluación y promoción de estudiantes en la Fundación Educativa "Sofía Infante Hurtado" durante el año 2015. Establece que el año escolar tendrá dos semestres y que habrá evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas. También describe los procedimientos para la evaluación diferenciada de estudiantes con necesidades educativas especiales y establece las escalas, números mínimos y máximos de notas, y requisitos para la promoción.
Reglamento Interno 2014
Este documento presenta el reglamento de evaluación y promoción del Colegio Sofía Infante Hurtado para el año 2014. Establece que el año escolar tendrá dos semestres y que habrá tres tipos de evaluaciones: diagnóstica, formativa y sumativa. Detalla los procesos y criterios de evaluación, calificación, promoción de cursos, y regulaciones sobre ausencias a evaluaciones. Además, presenta disposiciones específicas sobre evaluación diferenciada para estudiantes con necesidades educativas especiales.
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La orden establece las características y documentos de la evaluación en Educación Infantil. La evaluación debe ser global, continua y formativa, utilizando principalmente la observación y análisis de producciones. Los tutores realizarán informes anuales y de final de ciclo para comunicar el progreso a familias y centros receptores. La inspección educativa supervisará el proceso de evaluación.
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La orden regula la evaluación del alumnado en el bachillerato en Castilla-La Mancha. Establece que la evaluación será continua y diferenciada por materias, tomando como referencia los criterios de evaluación. Para promocionar a segundo curso, los estudiantes no pueden tener más de dos materias suspensas del primer curso. Si tienen entre tres y cuatro materias suspensas, pueden repetir el primer curso completo o matricularse solo de las materias suspensas.
Acuerdo696
El documento establece las pautas para la evaluación de estudiantes. Se basará en el desempeño y actitudes de los estudiantes de acuerdo con los objetivos de aprendizaje. La evaluación también considerará las características de diversidad de cada estudiante. El propósito de la evaluación es mejorar el aprendizaje identificando las fortalezas y debilidades de cada estudiante.
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Este documento establece la normatividad sobre la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica regular de acuerdo al Acuerdo 696. Describe los criterios y procedimientos para la elaboración de reportes de evaluación, aplicación de exámenes, cálculo de promedios y toma de decisiones sobre el desempeño de los alumnos.
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Este documento establece la normatividad sobre la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica regular de acuerdo al Acuerdo 696. Describe los procesos de evaluación continua a través de cinco bimestres, la elaboración de reportes de evaluación, los criterios de calificación, y los procesos para exámenes de recuperación y regularización de estudiantes.
Instructivo puntaje adicional
Este documento presenta las normas e instructivos para la asignación de un puntaje adicional de hasta 10 puntos a maestros de educación básica que logren buenos resultados con alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje. Los maestros deben identificar a estos alumnos, realizar ajustes curriculares con apoyo de personal de educación especial, y documentar su progreso a través de evaluaciones periódicas y un expediente completo para recibir el puntaje adicional.
Reglamento De EvaluacióN Terminado
Este documento presenta el reglamento de evaluación y promoción escolar de la Escuela "Aulas de Esperanza" F 126. Establece que la evaluación se realizará de acuerdo a los decretos 239 de 2004 y 2.169 de 2007, y tendrá un enfoque objetivo, técnico, dinámico y holístico. Detalla las estrategias de evaluación como exámenes, ensayos y cuadernos de trabajo, así como la calificación numérica y cualitativa. Explica también los criterios de promoción, como nota m
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- 9. Localización en SENECA C.E.I.P. LEX FLAVIA MALACITANA ... Informes
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