Este documento ofrece consejos para realizar una búsqueda de información efectiva. Recomienda definir claramente el tema de búsqueda, incluyendo conceptos clave y sinónimos. También sugiere evaluar la información obtenida considerando factores como la autoridad de la fuente, el contenido, la actualidad y el propósito. El objetivo final es encontrar información relevante y fiable para el proyecto.

1. Biblioteques i Fonts d’Informació de la Universitat de València. Universitat de València.La Nau d’Estiu.Servei d’Extenció Universitària.

2. Quarta sessió: Planificación y evaluación de las búsquedas, especialmente en Internet El Servei de Biblioteques de la Universitat de València.

4. ¿Qué nivel de profundidad necesito?

5. ¿Cuánto tiempo tengo?

7. Qué nivel de profundidad necesitas Dependiendo de la profundidad del tema tendrás que consultar un tipo de documentos u otro. La información más detallada y actualizada en: REVISTAS CIENTÍFICAS BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS TESIS DOCTORALES

8. Cuánto tiempo tienes MÁS TIEMPO MÁS PROFUNDIZO EN EL TEMA Planifica bien las etapas de tu trabajo, el tiempo siempre acaba jugando en nuestra contra…

10. En un primer momento es muy útil centrar el tema buscando en una enciclopedia general, un manual o monografía e incluso, en Google y Wikipedia

11. PERO no abuses de estas herramientas tan generales y que no siempre son de fiar….un poco MUCHO NADA

13. Identificar los conceptos clave

14. Determinarel contexto geográfico

15. Decidir el periodo cronológico

17. Amplía tu búsqueda Para tener más opciones a la hora de encontrar información, utiliza: Sinónimos Términos relacionados Traducciones a inglés u otro idioma

18. Obra Tomo Texto Ejemplar Sinónimos Volumen Manual Libro Compendio

19. Gatos Cats Animales Animals Perros Dogs Pájaros Birds

20. Poesia Poetry Novela Novel Literatura Literature Teatro Theatre

21. En resumen Para realizar una buena búsqueda: Define qué es lo que vas a buscar Delimita los conceptos de tu búsqueda Identifica los conceptos clave y los sinónimos

25. ¿Qué?

26. ¿Cuándo

27. ¿Dónde?

28. ¿Por qué?

29. Autoridad

30. Contenido

31. Actualidad

32. Dónde se encuentraalojada la página

34. Ejemplos de sellos y credenciales

35. Ejemplo de autoría

36. ¿Qué? De qué trata la página Cómo de completa y precisa es la información Sus enlaces complementan el tema Hay alguna información sobre el origen de los datos Y si es así, cita correctamente la información

37. ¿Cuándo? Cuando se realizó la página web Tiene fecha de actualización Hay información sobre la frecuencia de actualización

38. ¿Dónde? Dónde se localiza la información Es un servidor institucional Es una copia o se trata de información original

39. ¿Por qué? Por qué se generó la información Qué propósito tiene la página Se dirige a alguna audiencia concreta Trata de vender algo Si lo que pretende es vendernos algo la información puede estar condicionada. Presenta opiniones, hechos, datos…

40. Bibliografía CLANCHY, John; BALLARD, Brigid. Cómo se hace un trabajo académico : guía práctica para estudiantes universitarios. Traducción de Álvaro Garrido y Nuria Barrantes. Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza, [2000]. PINTO DE MOLINA, Mª. ALFIN-EEES[en línea], Disponible en World Wide Web: <http://www.mariapinto.es/alfineees/analizar.htm>[Consulta: 19 agosto 2010]. Universidad de La Laguna, Biblioteca Universitaria. Cómo elaborar un trabajo [en línea]. <http://www.bbtk.ull.es/view/institucional/bbtk/Como_elaborar_un_trabajo/es> [Consulta: 25 agosto 2010] Núnez Gudás, Mirta. Criterios para la evaluación de la calidad de las fuentes de información sobre salud en Internet [en línea]. <http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_5_02/aci05502.htm> [Consulta: 2 mayo 2010].

41. ¡GRACIAS! Contacto: eva.montilla@uv.es