Práctica 2. PAT. Acogida e integración del alumnado Grupo B1.1 Sociedad, Familia y tutoría Magisterio en Ed. Primaria Curso 2013/2014 Aris Catalán Giner Irene García Martinéz Mouna Ait Imghour Raúl García Bravo *Todos los datos son ficticios. Cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia.

1. EVALUACIÓN del PAT:
- Evaluación inicial durante la segunda quincena de septiembre. Mediante la
observación que se lleve a cabo en los primeros días de clase y la realización
de actividades en el aula, tanto el tutor como los otros profesores, rellenaran
unos cuestionarios en los que se valore la evolución lingüística del alumno
extranjero. También se preguntará tanto a los profesores como al alumno
implicado, el grado de acogida inicial por parte de sus compañeros y del centro.
- Evolución continua: atención directa, observación sistemática. Se volverá a
contestar el cuestionario por parte de los profesores sobre las evoluciones
lingüísticas cada dos meses para ver cómo va evolucionando y si el ritmo es el
adecuado. Se registrará el tipo de relaciones que tenga con sus iguales y hacia
los profesores, para evitar cualquier tipo de segregación. Se valorará el
proceso de enseñanza-aprendizaje, y si tanto el contenido como el método
cumple los resultados esperados.
-Boletín de información a las familias y entrevistas individuales cada cierto
periodo.
-Evaluación final: informe final del curso, en el que aparezcan además de las
posibles calificaciones sobre las diferentes asignaturas en la medida en que
haya podido participar, su evolución lingüística y el nivel de integración y la
formación del vinculo con sus compañeros y profesores. Además aparecerá la
valoración del tutor, la posible necesidad de permanencia otro año en el mismo
curso o la promoción al curso siguiente, y el correspondiente asesoramiento
por parte del E.O.E.P.