Este documento describe la metodología y criterios de evaluación para la asignatura de Lengua Castellana para 1o de ESO en el IES Andreu Nin. Se explica que se hará hincapié en mejorar las competencias lingüísticas orales y escritas de los estudiantes a través de actividades de lectura, escritura, y uso de recursos digitales. Los criterios de evaluación incluyen controles de lectura, actividades escritas, y controles periódicos de los progresos de los estudiantes.

1. Generalitat de Catalunya
IES Andreu Nin
DOCUMENT Codi
CRITERIS AVALUACIÓ I
METODOLOGIA
Doc.cr_ava.ea#qlt
LENGUA CASTELLANA 1º ESO PROFESORA : ROSA ROCÍAS
METODOLOGÍA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Este curso 2010-11, nuestro instituto continúa formando parte de un nuevo plan
educativo que tiene como principal objetivo mejorar las competencias lingüísticas
tanto orales como escritas del alumnado. Tomando como punto de partido este
dato, todos los profesores, y muy especialmente los del área de Lengua, haremos
especial hincapié en todos aquellos procedimientos que se relacionen con la
comprensión oral y escrita.
Además, el Departamento de Lengua y Literatura Castellana se inicia en el proyecto
educat1x1, con el libro web digital de la editorial Santillana, en los cursos de 1º, 2º de
ESO.
CRITERIOS METODOLÓGICOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
1.- Actividades relacionadas con la LECTURA:
• Antes de la lectura: Visualización de vídeos, lecturas.
• Durante la lectura: Cuestionario de comprensión
• Después de la lectura: Entrega del trabajo recopilatorio de todo lo que ha hecho cada
alumno.
1ª Evaluación: “Don Quijote de la Mancha”. Autor: Miguel de Cervantes. Fecha
aproximada control lectura 17/11/09
2ª Evaluación: “El Doctor Jekyll y Mr. Hyde”. Versión de Carme Salvadó. Fecha
aproximada control lectura 12/2/10
3ª Evaluación: “Pobre Manolito”. Autor:Elvira Lindo.. Fecha aproximada control
21/5/10
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CRITERIS AVALUACIÓ I
METODOLOGIA
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2.- Actividades POR ESCRITO:
• En una libreta DIN-A4, de hojas cuadriculadas y de cuatro agujeros que se puedan
arrancar fácilmente para ordenarlas.
• Las actividades se ordenarán en un carpesano, subdividido en apartados que el
profesor/a ya os indicará, según el grupo y el nivel de trabajo de cada alumno.
• Para la realización de las actividades se utilizará el bolígrafo negro o azul, reservando
el rojo para las correcciones.
• No está permitido el uso de corrector líquido ni de rotuladores permanentes en el
instituto.
• Los ejercicios deberán estar corregidos y con buena presentación.
• A lo largo del curso, los alumnos compondrán una serie de redacciones y realizarán un
dictado por cada tema. Tanto las redacciones como los dictados se deberán
presentar limpios, ordenados y completos.
• Cada trimestre los alumnos estudiarán un verbo y realizarán la ficha pertinente.
• 1º Evaluación: haber, ser, estar. Control de verbos: Antes 19/11/09
• 2ª Evaluación: cantar, temer partir. Control de verbos: Antes 5/3/10
• 3ªEvaluación: hacer, ir, tener, saber. Control de verbos. Antes del 14/5/10
• Se realizarán resúmenes y/o esquemas de cada tema.
• También se realizarán actividades relacionadas con la expresión oral orales para
evaluar al alumnado/a su capacidad expresiva: exposiciones, debates, expresión de
opiniones.
• Antes de cada control se entregará el carpesano ordenado con el tema del control y
todos los temas anteriores.
• Todo el trabajo realizado y el material recopilado, por escrito, a lo largo del curso se irá
guardando y a final de curso se presentará un DOSIER, completo que su evaluación
repercutirá en la nota final de curso.
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3.- Actividades a través del PORTAL DIGITAL DEL LIBRO WEB SANTILLANA
• De cada tema, los alumnos realizarán las actividades seleccionadas de cada apartado,
según el nivel de aprendizaje del alumno.
• La conjugación verbal se podrá trabajar, también, a través del link que encontramos en
cada tema donde hay muchos ejemplos de Los verbos castellanos conjugados y
que será de gran utilidad para el estudio de los verbos.
• A través de los esquemas y resúmenes de cada tema se trabajarán estas técnicas de
estudio y se elaborarán de propios.
4.- Actividades a través del MOODLE interno de cada profesor
• Los alumnos encontrarán una serie de actividades DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
elaboradas por el Departamento sobre ortografía y gramática.
5.- Actividades a través del BLOG interno de cada profesor.
• Los alumnos encontrarán información e instrucciones para la realización de trabajos.
6.- En los portales educativos recomendados desde la clase como:
● Portal edu365: http://edu365.cat
● Edu3.cat: http://edu3.cat
● Biblioteca JClic: http://clic.xtec.cat/db/listact_ca.jsp
● Biblioteca de Quaderns Virtuals: http://clic.xtec.cat/qv_biblio/act_list.jsp?
lang=ca
En ellos los alumnos encontrarán un sinfín de actividades de refuerzo y ampliación que
podrán seleccionar de acuerdo con los contenidos estudiados en clase.
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CRITERIOS METODOLÓGICOS PARA LA EVALUACIÓN:
1.- Control de lectura del libro.
Para aprobar el curso, se considera condición indispensable obtener una calificación
positiva en los controles sobre las lecturas seleccionadas para cada trimestre. Todos
aquellos alumnos que lean más libros de los obligatorios se les compensará la nota
final de la evaluación.
2.- De las actividades realizadas por escrito:
• Diariamente se controlarán las actividades que han realizado el alumno a través del
carpesano. Observando la presentación, el orden, si han corregido los ejercicios y han
realizado las rectificaciones pertinentes. Todas las anotaciones estarán reflejadas en el
cuaderno del profesor.
3.- De las actividades realizadas a través del LIBRO WEB
• El control de estas actividades se realizará a través de la plataforma Atria, el
profesorado revisará, supervisará y corregirá las actividades y observará el desarrollo
y evolución de cada alumno y tomará nota de los resultados. Todas las anotaciones
estarán reflejadas en el cuaderno del profesor.
4.- De las actividades realizadas en la plataforma MOODLE i el BLOG
• El control, seguimiento y corrección de estas actividades la realizará el profesor, a
través de la misma plataforma y de manera personalizada.
• El profesor moderará el blog y los comentarios que hayan realizado los alumnos.
• Todas las anotaciones estarán reflejadas en el cuaderno del profesor.
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IES Andreu Nin
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5.- Control de verbos, como mínimo uno por trimestre.
6.- Control de dictados preparados. Uno por cada unidad, relacionado con los
ejercicios de ortografía trabajados en el tema.
7.- Examen escrito de cada unidad, sobre la materia explicada en clase y aprendida
a través de todos los ejercicios que se hayan realizado presencialmente y virtualmente.
Cada falta realizada en el examen, restará -0,1 punto hasta llegar a un máximo de -2
puntos. Los alumnos podrán recuperar dichos puntos realizando cinco veces la
corrección con la explicación pertinente.
8.- Actitud, hábitos de trabajo y comportamiento:
• Los hábitos de trabajo (buena presentación de las actividades programadas,
puntualidad en la presentación, llevar siempre el material...), así como los hábitos de
comportamiento (respetar a los profesores y a los compañeros, respetar los puntos de
vista ajenos, respetar el material escolar, puntualidad...) se evaluarán como actitud en
clase en la libreta del profesor.
• Todos los alumnos deberán llevar la agenda escolar, el portátil y todo aquel material
necesario para el buen funcionamiento de la clase.
• Todos los alumnos conocerán y deberán respetar las normas de uso del ordenador
portátil.
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6. Generalitat de Catalunya
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CRITERIS AVALUACIÓ I
METODOLOGIA
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LENGUA CASTELLANA 1º ESO PROFESORA : LAURA PELLICER
METODOLOGÍA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Este curso 2010-11, nuestro instituto continúa formando parte de un nuevo plan
educativo que tiene como principal objetivo mejorar las competencias lingüísticas
tanto orales como escritas del alumnado. Tomando como punto de partido este
dato, todos los profesores, y muy especialmente los del área de Lengua, haremos
especial hincapié en todos aquellos procedimientos que se relacionen con la
comprensión oral y escrita.
Además, el Departamento de Lengua y Literatura Castellana se inicia en el proyecto
educat1x1, con el libro web digital de la editorial Santillana, en los cursos de 1º, 2º de
ESO.
CRITERIOS METODOLÓGICOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
1.- Actividades relacionadas con la LECTURA:
• Durante la lectura: Cuestionario de comprensión
• Después de la lectura: Entrega del trabajo recopilatorio de todo lo que ha hecho cada
alumno.
1ª Evaluación: “Don Quijote de la Mancha”. Autor: Miguel de Cervantes. Fecha
aproximada control lectura 17/11/09
2ª Evaluación: “El Doctor Jekyll y Mr. Hyde”. Versión de Carme Salvadó. Fecha
aproximada control lectura 12/2/10
3ª Evaluación: “Pobre Manolito”. Autor:Elvira Lindo.. Fecha aproximada control
21/5/10
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7. Generalitat de Catalunya
IES Andreu Nin
DOCUMENT Codi
CRITERIS AVALUACIÓ I
METODOLOGIA
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2.- Actividades POR ESCRITO:
• En una libreta DIN-A4, de hojas cuadriculadas y de cuatro agujeros que se puedan
arrancar fácilmente para ordenarlas.
• Las actividades se ordenarán en un carpesano, subdividido en apartados que el
profesor/a ya os indicará, según el grupo y el nivel de trabajo de cada alumno.
• Para la realización de las actividades se utilizará el bolígrafo negro o azul, reservando
el rojo para las correcciones.
• No está permitido el uso de corrector líquido ni de rotuladores permanentes en el
instituto.
• Los ejercicios deberán estar corregidos y con buena presentación.
• A lo largo del curso, los alumnos realizarán un dictado por cada tema. Tanto las
redacciones como los dictados se deberán presentar limpios, ordenados y
completos.
• También se realizarán actividades orales relacionadas con la expresión oral para
evaluar al alumnado/a su capacidad expresiva: exposiciones, debates, expresión de
opiniones.
• Antes de cada control se entregará el carpesano ordenado con el tema del control y
todos los temas anteriores.
• Todo el trabajo realizado y el material recopilado, por escrito, a lo largo del curso se irá
guardando y a final de curso se presentará un DOSIER, completo que su evaluación
repercutirá en la nota final de curso.
3.- Actividades a través del PORTAL DIGITAL DEL LIBRO WEB SANTILLANA
• De cada tema, los alumnos realizarán las actividades seleccionadas de cada apartado,
según el nivel de aprendizaje del alumno.
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8. Generalitat de Catalunya
IES Andreu Nin
DOCUMENT Codi
CRITERIS AVALUACIÓ I
METODOLOGIA
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• La conjugación verbal se podrá trabajar, también, a través del link que encontramos en
cada tema donde hay muchos ejemplos de Los verbos castellanos conjugados y
que será de gran utilidad para el estudio de los verbos.
• A través de los esquemas y resúmenes de cada tema se trabajarán estas técnicas de
estudio y se elaborarán de propios.
• Se trabajará en los portales educativos recomendados desde clase como:
● Portal edu365: http://edu365.cat
● Edu3.cat: http://edu3.cat
● Biblioteca JClic: http://clic.xtec.cat/db/listact_ca.jsp
● Biblioteca de Quaderns Virtuals: http://clic.xtec.cat/qv_biblio/act_list.jsp?
lang=ca
En ellos los alumnos encontrarán un sinfín de actividades de refuerzo y ampliación que
podrán seleccionar de acuerdo con los contenidos estudiados en clase.
CRITERIOS METODOLÓGICOS PARA LA EVALUACIÓN:
1.- Control de lectura del libro.
Para aprobar el curso, se considera condición indispensable obtener una calificación
positiva en los controles sobre las lecturas seleccionadas para cada trimestre. Todos
aquellos alumnos que lean más libros de los obligatorios se les compensará la nota
final de la evaluación.
2.- De las actividades realizadas por escrito:
• Diariamente se controlarán las actividades que han realizado el alumno a través del
carpesano. Observando la presentación, el orden, si han corregido los ejercicios y han
realizado las rectificaciones pertinentes. Todas las anotaciones estarán reflejadas en el
cuaderno del profesor.
3.- De las actividades realizadas a través del LIBRO WEB
VERSIÓ V 1.0
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9. Generalitat de Catalunya
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CRITERIS AVALUACIÓ I
METODOLOGIA
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• El control de estas actividades se realizará a través de la plataforma Atria, el
profesorado revisará, supervisará y corregirá las actividades y observará el desarrollo
y evolución de cada alumno y tomará nota de los resultados. Todas las anotaciones
estarán reflejadas en el cuaderno del profesor.
• El control, seguimiento y corrección de estas actividades la realizará el profesor, a
través de la misma plataforma y de manera personalizada.
4.- Control de dictados. Uno por cada unidad, relacionado con los ejercicios de
ortografía trabajados en el tema.
5.- Examen escrito cada dos unidades sobre la materia explicada en clase y
aprendida a través de todos los ejercicios que se hayan realizado presencialmente y
virtualmente. Cada falta realizada en el examen, restará -0,1 punto hasta llegar a un
máximo de -2 puntos. Los alumnos podrán recuperar dichos puntos realizando cinco
veces la corrección con la explicación pertinente.
6.- Actitud, hábitos de trabajo y comportamiento:
• Los hábitos de trabajo (buena presentación de las actividades programadas,
puntualidad en la presentación, llevar siempre el material...), así como los hábitos de
comportamiento (respetar a los profesores y a los compañeros, respetar los puntos de
vista ajenos, respetar el material escolar, puntualidad...) se evaluarán como actitud en
clase en la libreta del profesor.
• Todos los alumnos deberán llevar la agenda escolar, el portátil y todo aquel material
necesario para el buen funcionamiento de la clase.
• Todos los alumnos conocerán y deberán respetar las normas de uso del ordenador
portátil.
VERSIÓ V 1.0
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10. Generalitat de Catalunya
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OBSERVACIONES
La nota final será el resultado de:
-Evaluar los exámenes escritos, el examen de lectura, como obligatorio y los pequeños
controles de ortografía que se vayan realizando a lo largo del curso que contarán un
50%.
-El trabajo realizado en clase y en el aula así como la participación oral durante las
explicaciones y la entrega de los temas, que contará un 30%.
-La actitud en clase y el comportamiento adecuado basado en el respeto e interés por
la materia, los alumno y el profesor/a, que contará un 20%.
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