1. Braulio Armona Maria Inés Cortes Adolfo Fuentes Ronald Leal Jose Meza

3. MARCO LEGAL

4. Reglamento Las personas que intervienen en la evaluación docente deberán guardar reserva acerca de la información. Serán evaluados todos docentes del ámbito de la educación municipal. La evaluación a cada docente será cada 4 años La autoevaluación y el portafolio es una actividad personal. Serán eximidos del proceso de evaluación, los evaluadores pares, los docentes que estén en su primer año de trabajo.

5. Razones que pueden presentarse para no ser evaluado Razones de fuerza mayor Por permiso Sin goce de suelto superior a 3 meses Por encontrarse el docente realizando actividades profesionales fuera del país.

7. Portafolio de desempeño pedagógico

8. Entrevista al docente evaluado

9. Informe de referencia de terceros ( director y jefe técnico pedagógico)

11. Pertenecer al mismo nivel escolar del docente que le corresponde evaluar.

12. No haber sido sancionado por un sumario.

14. MARCO DE LA BUENA ENSEÑANZA (MBE). Es un instrumento que establece estándares para el desempeño docente. "Los estándares de desempeño se han formulado como descripciones de formas de desempeño siguiendo el ordenamiento lógico de los actos de enseñanza y de los procesos pedagógicos en el sala.". (MINEDUC, 2001).

15. El MBE contempla una estructura de 21 criterios o estándares agrupados en cuatro facetas propias de la tarea de los docentes, por lo que está constituido por los siguientes dominios: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje de los alumnos. Enseñanza para el aprendizaje de los alumnos. Preparación para la enseñanza: organización del contenido en función del aprendizaje del estudiante. Responsabilidades profesionales.

17. PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

20. Modulo 1

22. Entrevista por un evaluador par Entrevista acerca de la práctica del docente evaluado que es realizada por un profesor que ha sido capacitado para esta tarea. Consta de dos partes: Preguntas acerca de la propia práctica pedagógica. Preguntas acerca del contexto de trabajo del docente.

23. Informe de referencia de terceros Evaluación de los superiores jerárquicos (Director y Jefe de UTP) respecto a la práctica del docente

24. Resultados

25. INFORMES DE RESULTADOS

26. El proceso de corrección de los instrumentos Sólo el PORTAFOLIO pasa por proceso de corrección Los demás instrumentos ya vienen codificados por los actores que los completan

27. Son corregidos en Centros de Corrección Se examina la evidencia enviada por los docentes y asignan un nivel de desempeño a cada aspecto evaluado en el Portafolio.

28. LOS DEMAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Se procesan en un Centro de Gestión de Materiales habilitado por Docentemás Se digitan las respuestas de los instrumentos de evaluación Se calcula el nivel de desempeño global de cada docente

29. Niveles de Desempeño DESTACADO: Sobresale con respecto a lo que se espera COMPETENTE: Cumple con los requerimientos BÁSICO: Cumple pero, con cierta irregularidad INSATISFACTORIO: Presenta claras debilidades

30. INFORMES DE RESULTADOS El Sistema de Evaluación emite diferentes reportes que buscan retroalimentar a quienes los reciben Los Informes de Resultados Individuales son documentos confidenciales, regidos por normas de manejo reservado que forman parte del marco jurídico del Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente.

33. Las consecuencias de la evaluación Docentes que obtienen resultado Destacado o Competente: Estos docentes podrán postular voluntariamente a la Asignación Variable por Desempeño Individual (AVDI).

34. Docentes que obtienen resultado Básico Deberán participar en Planes de Superación Profesional gratuitos, diseñados y ejecutados por los DAEM.

35. Tipos de Actividades Tutorías o asesorías provistas por profesionales idóneos Participación en cursos, talleres o seminarios organizados por entidades académicas o de capacitación Lecturas recomendadas, para las cuales se deberá proveer de material bibliográfico u orientaciones para acceder a información disponible en Internet Observaciones de clases hechas por docentes destacados u otros profesionales calificados

36. Docentes que obtienen resultado Insatisfactorio. Se le evaluara al año siguiente y participará en los PSP. Si en la segunda evaluación es mal evaluado, este deja el curso para trabajar netamente en los PSP Si por tercera vez no rinde con lo esperado, este dejará de pertenecer a la dotación docente, recibiendo el bono pro-calidad de la dotación docente

41. POR SU ATENCION MUCHAS GRACIAS.!!!