Este documento describe el proceso de evaluación docente en Chile. Explica que el Ministerio de Educación coordina técnicamente el proceso a través del CPEIP. La evaluación la realiza un equipo de la Pontificia Universidad Católica de Chile y consta de 4 instrumentos: portafolio, cuestionario de autoevaluación, entrevista y evaluación de superiores. Los resultados clasifican a los docentes en 4 niveles y generan consecuencias como planes de mejora o pérdida del cargo para docentes con bajo desempeño.
Presentación que analiza los antecedentes del proyecto de ley que aplica la Carrera Profesional Docente en Chile. Desafíos, alcances y problemáticas en torno al tema.
Presentación que analiza los antecedentes del proyecto de ley que aplica la Carrera Profesional Docente en Chile. Desafíos, alcances y problemáticas en torno al tema.
Evaluación del Desempeño del ATP
Capturas de pantalla de la maestra Lucia Canuto Alejandro
del estado de Morelos
Compilador: Claudia América Magaña Flores
Explicação a comprovação da importância do
planejamento enquanto pressuposto básico, diretamente ligado a fatores decisivos na construção
de uma edificação, como valores econômicos, cumprimento de cronogramas e produtividade.
Evaluación del Desempeño del ATP
Capturas de pantalla de la maestra Lucia Canuto Alejandro
del estado de Morelos
Compilador: Claudia América Magaña Flores
Explicação a comprovação da importância do
planejamento enquanto pressuposto básico, diretamente ligado a fatores decisivos na construção
de uma edificação, como valores econômicos, cumprimento de cronogramas e produtividade.
Zertifiziertes Placement wird staatlich geförderteconnects GmbH
Sich von Mitarbeitern trennen zu müssen ist für ein Unternehmen immer ein sehr bedauerlicher und unangenehmer Prozess. Kommt es durch wirtschaftlich angespannte Situationen sogar zu einem drastischen Personalabbau ist dies um so dramatischer. Hier bietet sich an, eine Transferagentur zu beauftragen, in der professionelle Outplacement-Berater die einzelnen Arbeitnehmer individuell begleiten und in eine neue Position überführen. Für diese externe Unterstützung stellt der Staat finanzielle Mittel in Höhe von maximal 2500 Euro pro Mitarbeiter zur Verfügung. Anbieter arbeitsmarktpolitischer Dienstleistungen müssen seit Anfang 2013 die sogenannte Trägerzertifizierung nach der Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung (AZAV) durchgeführt haben. „Die Chance staatliche Mittel zu nutzen, um für Betroffene mit professioneller Begleitung eine neue Perspektive zu entwickeln, sollte viel mehr in Anspruch genommen werden“ – so Annemette ter Horst. „Individuelle Beratung ist der Schlüssel für ein lösungsorientiertes, erfolgreiches und imageförderndes Trennungsmanagement.“
system worx: Wie Open Source Software zur Optimierung von Geschäftsprozessen ...AKJoom
Der Senior-Entwickler, Systemarchitekt und IT-Berater Anton Kejr gibt in seinem Vortrag eine praxisnahe Einführung in sein Spezialgebiet: die Prinzipien, Entwicklung und Anwendung von Open Source Webtechnologie in Unternehmen.
Angesprochen sind in erster Linie Geschäftsführer, Unternehmer, CIOs und IT-Verantwortliche in Unternehmen sowie alle Führungskräfte an IT-Schnittstellen, die IT-gestützte Prozesse und Abläufe in ihrer Organisation optimieren möchten. Sie erhalten einen fundierten Einblick in die relevanten Open Source Software-Lösungen. Darüber hinaus erläutern wir Ihnen, wie mit Open Source Software Geschäftsprozesse preiswert optimiert werden können.
1. Universidad Católica de Temuco
Facultad de educación
Pedagogía en educación básica con mención
2. - Estipula los lineamientos
generales de la implementación de
la Evaluación Docente.
- Reglamento sobre Evaluación
Docente.
3. Promulgada el 14 de enero de 2005
Promulgada el 27 de diciembre de 2006
Promulgada el 8 de febrero de 2011.
4.
5. Al ministerio de Educación, le
corresponde a través del CPEIP la
coordinación técnica del proceso de
Evaluación Docente, a través de su Área
de Acreditación y Evaluación Docente.
6.
7. La ejecución del proceso de Evaluación Docente
está a cargo del Equipo Docentemás de MIDE UC,
Centro de Medición de la Pontificia Universidad
Católica de Chile. Este equipo está conformado
por 36 profesionales, técnicos y administrativos,
incluyendo especialmente profesores y psicólogos.
8.
9. Es asignada a quien desempeña el cargo de Jefe del
Departamento de Administración Municipal de
Educación o Director de la Corporación de
Educación Municipal.
10.
11. Losrequisitos para que un
docente sea evaluado se
encuentran consignados en el
Reglamento sobre Evaluación
Docente.
12. Elproceso de inscripción de docentes
es realizado por…
13. La evaluación se realiza a través de cuatro
instrumentos, los que permiten reunir
información sobre el desempeño docente. Todos
los instrumentos del Sistema de Evaluación
Docente se construyen en base a los dominios y
criterios señalados en el Marco para la Buena
Enseñanza (MBE).
14. Es un instrumento de evaluación en el cual
el docente debe presentar evidencia que de
cuenta de su mejor práctica pedagógica.
15. El Portafolio debe desarrollarse en el sector
en que se encuentra inscrito el docente para
ser evaluado y éste cuenta con 12 semanas
para su elaboración. El Portafolio se
estructura en dos módulos:
16. Se estructura en base a una serie de preguntas y
a través de ella, se invita al docente a reflexionar
sobre su práctica y valorar su propio desempeño
profesional.
17. Entrevista acerca de la práctica del
docente evaluado que es realizada por un
profesor que ha sido capacitado para esta
tarea.
18. Evaluación de los superiores jerárquicos
(Director y Jefe de UTP) respecto a la
práctica del docente.
19. El Sistema de Evaluación entrega tres
tipos de informes de resultados a
distintos destinatarios.
Los resultados consideran cuatro niveles
de desempeño y cada uno de ellos tiene
consecuencias asociadas que van en la
línea del carácter formativo.
20. El Sistema de Evaluación emite diferentes reportes
que buscan retroalimentar a quienes los reciben,
proveyéndoles información para tomar acciones
que fortalezcan el desarrollo profesional de los
docentes y la gestión escolar a nivel de cada
establecimiento y comuna.
23. Estosdocentes podrán postular
voluntariamente a la Asignación Variable
por Desempeño Individual (AVDI).
24. Estosdocentes deberán participar
en Planes de Superación Profesional
(PSP) gratuitos, diseñados y ejecutados
por los DAEM o Corporaciones
Municipales.
25. Estos docentes deberán repetir su evaluación al año
siguiente y participar en los PSP.
Si en la segunda evaluación su resultado es
nuevamente Insatisfactorio, el docente dejará la
responsabilidad del curso para trabajar durante el
año en su PSP y será sometido a una tercera
evaluación.