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EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Séptimo<br />Área: Matemáticas<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOSÌTEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN.Generar sucesiones crecientes  con adición y multiplicación.Resolver y formular problemas que involucren más de una operación, entre números enteros.Identificar y aplicar la multiplicación de números naturales. Resolver divisiones con números naturales. Calcular el área de paralelogramos en problemas.Medir ángulos rectos, agudos y obtusos con el uso del graduador. Analizar datos estadísticos publicados en medios de comunicación. Utilizar criterios de divisibilidad por 2,3,4,5,6,7,8,9y 10 en la resolución  problemas. Reconocer los números primos y números compuestos de un conjunto de números.Reconocer décimas, centésimas y milésimas en números decimales Secuencias numéricas crecientesAdición y sustracción de números naturalesMultiplicación de números naturalesDivisión de números naturalesÁrea de paralelogramosÁrea del rectánguloClasificación y medición de ángulosEstudio estadísticoCriterios de divisibilidadNúmeros primos y Números compuestosExpresiones decimalesComplete las secuencias con los cuatro primeros términos:a). Sumar 8: 12,20,…..,…..,…..b). Restar 15: 200,185,…..,…..,…..c). Multiplicar por 5: 1,…,….,…. Resolver el siguiente problemas de suma y resta:a). Juan compra 2015 cuadernos para la escuela y luego compra 325, pero luego de una lluvia se dañaron 845 cuadernos ¿Cuàntos cuadernos compra Juan en total? y ¿Cuántos cuadernos no se mojaron por la lluvia?   Resolver las siguientes multiplicaciones:a). 4587*10=b). 3256*100=c). 11025*3=Realizar las siguientes divisiones:a). 6859÷2=b). 8509÷9=c). 997529÷981=d). 996589÷25=     5. Escriba las formulas con las que se calcula el área de los paralelogramos:a). Área del Cuadrado:b). Área del rectángulo:c). Área del romboide: d). Área del rombo:     6. Resolver el problema:En una de las ventanas   de los edificios cercanos al Malecón flamea una bandera de un equipo de futbol de forma rectangular, de 2m por 3m, el área de la bandera es:     7.Suraye la respuesta correcta: Uno de los adornos del Malecón se encuentra ubicado con un ángulo de 30 grados. ¿Con qué instrumento se puede medir este ángulo. a). Reglab). Compásc) Graduadord) Escuadra        8.Suraye la respuesta correcta:Los lugares más visitados por los turistas en el Malecón se presentan en una tabla:LugaresNum. De turistasRestaurantes50Jardín34La Rotonda125El Palacio de cristal 110La diferencia de las personas que visitan la Rotonda y el Jardín es:a). 34 personasb). 50 personasc). 91 personas      9.subraya la respuesta correcta:Una tortuga boba pesa 20kg aproximadamente. Si al reunir cierto número de tortugas boba se completa un peso de 820 kg y se va retirando una a una, la secuencia que muestra el peso total de las tortugas que quedan es:a). 810, 790, 770, 750, 730,…….b). 820, 800. 780, 760,740,……c). 800, 780, 760, 740,720,……     10.Marca con V si el enunciado es verdadero o F si es falso:a). El 13 es un número primo.   V  Fb). El 8 es un número primo.     V  Fc). El 25 es un número              V  F     compuesto       11. Escriba cómo se lee cada fracción decimal: a). 12   ……………………………       10b).  1     …………………………….     1000Complete las secuencias con los cuatro primeros términos:a). Sumar 8: 12,20,28,36b). Restar 15: 200,185,175,165c). Multiplicar por 5: 1,5,25,125Resolver el siguiente problemas de suma y resta:a). Juan compra 2015 cuadernos para la escuela y luego compra 325, pero luego de una lluvia se dañaron 845 cuadernos ¿Cuántos cuadernos compra Juan en total? y ¿Cuántos cuadernos no se mojaron por la lluvia?2015+325= 2340-845 = 1495Compra total= 2340No se mojaron= 1495Resolver las siguientes multiplicaciones:a). 4587*10=45870b). 3256*100=325600c). 11025*3=33075Realizar las siguientes divisiones:a). 6859÷2=3429b). 8509÷9=945c). 997529÷981=1016d). 996589÷25=39863     5. Escriba las formulas con las que se calcula el área de los paralelogramos:a). Área del Cuadrado: A=l*lb). Área del rectángulo: A=b*hc). Área del romboide: A=b*hd). Área del rombo: A=D*d/26. Resolver el problema:En una de las ventanas   de los edificios cercanos al Malecón flamea una bandera de un equipo de futbol de forma rectangular, de 2m por 3m, el área de la bandera es:2*3=6m7.Suraye la respuesta correcta: Uno de los adornos del Malecón se encuentra ubicado con un ángulo de 30 grados. ¿Con qué instrumento se puede medir este ángulo. a). Reglab). Compásc) Graduadord) Escuadra      8.Suraye la respuesta correcta:Los lugares más visitados por los turistas en el Malecón se presentan en una tabla:LugaresNum. De turistasRestaurantes50Jardín34La Rotonda125El Palacio de cristal 110La diferencia de las personas que visitan la Rotonda y el Jardín es:a). 34 personasb). 50 personasc). 91 personas     9.subraya la respuesta correcta:Una tortuga boba pesa 20kg aproximadamente. Si al reunir cierto número de tortugas boba se completa un peso de 820 kg y se va retirando una a una, la secuencia que muestra el peso total de las tortugas que quedan es:a). 810, 790, 770, 750,730,…….b). 820, 800.780, 760,740,……c). 800, 780, 760, 740,720,……10.Marca con V si el enunciado es verdadero o F si es falso:a). El 13 es un número primo.   V  Fb). El 8 es un número primo.     V  Fc). El 25 es un número              V  F     compuesto               11. Escriba cómo se lee cada fracción decimal: a). 12   Doce décimos       10b).  1     Un milésimo    1000     2     2      2       2       2       1        1         2          2         2         2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………..<br />………………………..                                       ……………………………….<br />FIRMA DIRECTORA                                        ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Séptimo<br />Área: Lengua y Literatura<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOSÌTEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN.Escribir: Diseñar y escribir descripciones científicas, encuestas reales, notas de enciclopedia y apuntes adecuados con sus propiedades textuales, funcionalidad y estructura desde la fundamentación teórica acorde y la autocorrección del texto producido.Comparar los distintos tipos de cuentos en función  de la apreciación de rasgos literarios comunes..Leer : comprender e interpretar diversos relatos históricos escritos y citas bibliográficas en función de seleccionar y jerarquizar información en situaciones de estudio.Usar en forma clara y eficaz las propiedades textuales y los elementos de la lengua en función de la construcción de anécdotas y diarios personalesTexto informativoEscritura de párrafosCuentoRelato HistóricoPoesía PopularDiario Personal¿Qué es un artículo informativo?Complete:La estructura del artículo informativo es la siguiente:a). Títulob). Introducciónc). …………………d)………………….     3. ¿Para qué se escribe  el Título del texto informativo?…………………………………………………………………………………………      4. ¿Qué es un párrafo?Escriba  dos palabras que inicien con: HIDR, HIPER, HEMO¿Qué es un cuento?¿Qué es un relato Histórico?¿Qué nos permite expresar la poesía popular?Escriba una copla ¿Qué es un diario personal?¿Qué es un artículo informativo?Es un texto que busca informar a los lectores sobre un tema en el cual el autor o escritor es un experto.Complete:La estructura del artículo informativo es la siguiente:a). Títulob). Introducciónc). Desarrollod). Conclusiones     3.¿Què se escribe en el Título del texto informativo ?El título guía al lector sobre el tema que tratará el texto.4. ¿Qué es un párrafo?Es un grupo de oraciones que desarrolla una idea.Escriba  dos palabras que inicien con: HIDR, HIPER, HEMOHidrógeno, Hidrocarburos,  Hiperventilar, Hipercargado  Hemofilia, Hemorragia6. ¿Qué es un cuento?Es un relato que se basa tanto en hechos reales como imaginarios.7. ¿Qué es un relato Histórico?Es una narración en prosa de hechos pasados de los pueblos8.¿Qué nos permite expresar la poesía popular?Penas , Alegrías, amores y desamores      9.Escriba una coplaCriterio del niño o niña¿Qué es un diario personal?Es un cuaderno de notas que  usa una persona para consignar lo que le sucede cada día.           2        2         2          2         2          2          2          2           2           2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………..<br />………………………..                                       ……………………………….<br />FIRMA DIRECTORA                                        ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Séptimo<br />Área: Ciencias Naturales<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOSÌTEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN.Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del Ecuador con la identificación y relación de las características físicas y biológicas.Describir las características de los pastizales naturales y antròpicos, así como su utilidad agrícola y ganadera en las tres regiones continentales, sobre la base de la identificación de su estructura y la relación con sus factores físicos.     Regiones naturales del Ecuador. Origen: movimiento de las masas terrestresSismos y su energíaVolcanes, energía térmicaCaracterísticas de los pastizales naturales y antròpicos de las tres regiones continentales.Pastizal natural: paramosPastizal antròpico Composición y estructura del perfil del suelo del pastizalLa pielComplete:El planeta tierra está formado por masas de :a)…………………….b)…………………….c)…………………….      2. ¿Cuáles son los agentes                        geológicos externos?      3. Escriba las regiones naturales del Ecuador.a)………………………………….b)………………………………….c)…………………………………..d)………………………………….     4. ¿Con qué se mide la magnitud de un sismo?     5. ¿Qué es un volcán? Escriba una característica del bioma desierto¿Qué productos se cultiva en el bioma pastizal de la costa, escriba tres?Completar:El suelo está formado de Sustancias inorgánicas y…………………………….      9.Escriba los estados físicos del agua:10. ¿Qué es la piel?1.Complete:El planeta tierra está formado por masas de :a). aguab). tierra c). aire      2.  ¿Cuáles son los agentes                       geológicos externos?Viento ,agua, cambios de temperatura, el ser humano      3. Escriba las regiones naturales del Ecuador.a)Costa b) Sierra c)Amazoníad)Insular o Galápagos4. ¿Con qué se mide la magnitud de un sismo?Sismógrafo5. ¿Qué es un volcán? Son elevaciones con aberturas en la parte superior de los cuales brotan rocas y lava.6.Escriba una característica del bioma desiertoEs extremadamente seco7. ¿Qué productos se cultiva en el bioma pastizal de la costa, escriba tres?Arroz, plátano, papaya8.Completar:El suelo está formado de Sustancias inorgánicas y Sustancias orgánicas      9.Escriba los estados físicos del agua:Sólido, líquido y gaseoso10.¿Qué es la piel?Es un órgano que cubre todo el cuerpo.           2         2         2           2           2            2            2            2            2           2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..<br />FIRMA DIRECTORA                                        ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Séptimo<br />Área: Estudios Sociales<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOSÌTEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN. Establecer comparaciones entre lo que sucedió antes y la actualidad.Identificar cuando y donde sucedieron las cosasEstudiar la historiaLos primeros pobladoresInicios de la agriculturaSociedades agrícolas incipientesEl Imperio IncaExploraciones EuropeasFin de la Época ColonialLa Gran Colombia¿Quién son los  historiadores?¿De donde vinieron los primeros pobladores de América?Completar:Los primeros pobladores fueron cazadores………….Subraye la respuesta correctaLa agricultura surgió en América en el sur de:a). Colombiab). Méxicoc).Perú          5.  Escriba tres sociedades                             agrícolas del Ecuador:6. Escriba cual es la más antigua cultura agro alfarera en el Ecuador.7. Subraye en qué año murió Huayna Càpac:1589145214938. ¿Quien descubrió América?Completar:Eugenio de Santa Cruz y Espejo fue hijo de un……………..y una…………      10. ¿Quién fue el presidente de     la Gran Colombia?1. ¿Quièn son los  historiadores?Son personas que estudian el pasado.2.¿De donde vinieron los primeros pobladores de América?Asia3. Completar:Los primeros pobladores fueron cazadores nómadas4.Subraye la respuesta correctaLa agricultura surgió en América en el sur de:a). Colombiab). México           c).Perú5.Escriba tres sociedades agrícolas del Ecuador:ValdiviaChorrera Pastaza6. Escriba cual es la más antigua cultura agro alfarera en el Ecuador.Valdivia7. Subraye en qué año murió Huayna Càpac:1589145214938. ¿Quien descubrió América?Cristóbal Colón9.Completar:      Eugenio de Santa Cruz y                       Espejo fue hijo de un indígena y una mulata¿Quién fue el presidente de     la Gran Colombia?Simón Bolívar                 2        2        2        2        2        2´       2        2         2         2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..<br />FIRMA DIRECTORA                                        ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Sexto<br />Área: Matemáticas<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZA.Representar números de cinco  y seis cifras como la suma de los valores posicionales de sus dígitos.Reconocer líneas paralelas, perpendiculares y secantes en figuras planas. Medir ángulos rectos, agudos y obtusos con el uso de plantillas de 10 en 10. Resolver multiplicaciones con reagrupación de hasta tres cifras CONTENIDOSNúmeros naturales de cinco cifrasNúmeros  naturales de seis cifrasLíneas paralelas, perpendiculares y secantesÁngulos agudos, rectos y obtusosMultiplicación con reagrupación por 1,2,3 cifrasÌTEMSRealizar la siguientes sumas:       25641+58421=       85412+25698=     Escriba en letras los siguientes números:235464=369854=Dibuje una línea paralela a la línea de muestra:Dibuje una línea intersecantea la línea de muestra:Dibuje una línea perpendicular sobre la línea de muestra:Completar:Los ángulos rectos se encuentran en la esquina de una hoja y su medida es de………………..Dibuje un ángulo obtusoSubraye la respuesta correctaLos ángulos agudos miden menos de:a). 60 gradosb). 125 gradosc). 90 gradosResolverJuan quiere reforestar su terreno, contrato a 125 trabajadores sembrando 8 plantas cada uno. Al final de la tarea quiere saber el número total de plantas que sembraron en un díaEscriba los términos de la división:a)…………………b)…………………c)………………….CLAVE DE CORRECCIÒNRealizar la siguientes sumas:       25641+58421=84062       85412+25698=111110Escriba en letras los siguientes números:         235464=Doscientos treinta y cinco mil cuatrocientos sesenta y cuatro.  Dibuje una línea paralela a la línea de muestra:          Dibuje una línea intersecante    a la línea de muestra:Dibuje una línea perpendicular sobre la línea de muestra:Completar:Los ángulos rectos se encuentran en la esquina de una hoja y su medida es de 90 gradosDibuje un ángulo obtuso120Subraye la respuesta correctaLos ángulos agudos miden menos de:a). 60 gradosb). 125 gradosc). 90 gradosResolverJuan quiere reforestar su terreno, contrato a 125 trabajadores sembrando 8 plantas cada uno. Al final de la tarea quiere saber el número total de plantas que sembraron en un día.125*8=1000Escriba los términos de la división:a)Dividiendob)Cocientec)DivisorVALORACIÒN       2        2        2          2           2           2            2            2             2              2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..<br />                                    <br />                                         ……………………………….                             ……………………………………<br />FIRMA DIRECTORA                                        ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Sexto<br />Área: Estudios Sociales<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOITEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN.Analizar la biografía de la tierra desde las diversas perspectivas que intentan abordarla y analizarla.Demostrar cómo se mide la tierra en material cartográfico y cómo se expresan las distancias .Caracterizar a los océanos del mundo y destacar su importancia como factor de separación o unión.Explicar cómo vivimos en la tierra podemos hacerle daño con nuestra acción, y determinar las posibles consecuencias que esta acción tiene en la vida, en general, y en los sere humanos, en particular Historia de nuestro planeta¿Para qué sirven los mapas y escalas?Continentes de la tierraLos OcéanosRecursos HídricosPonga V si es verdadero o F si es falso:La teoría del Big Bang dice que hubo un momento en que toda la energía, la materia, el espacio y el tiempo estuvieron concentrados en un punto infinitamente pequeño.Escriba las teorías  del origen de la tierra que conoce.a)……………………….b)……………………….¿Qué son los mapas?........................................................………………………………………Complete:La escala permite conocer cuán pequeño o más grande, según la necesidad del caso, se ha…………….. un elemento real.Escriba en que continente vive usted.………………………………..Escriba el nombre de los continentes de la tierra.a)……………………b)……………………c)……………………d)……………………e)……………………Escriba el nombre del continente más grande:Complete:Existen cinco grandes océanos y son: Atlántico, Índico, Glacial Ártico, Glacial Antártico,…………………………¿Qué son los recursos hídricos?……………………………………………………………………¿Para qué sirven los recursos hídricos escriba dos usos?.......................................................…………………………………….Ponga V si es verdadero o F si es falso:La teoría del Big Bang dice que hubo un momento en que toda la energía, la materia, el espacio y el tiempo estuvieron concentrados en un punto infinitamente pequeño.VEscriba las teorías  del origen de la tierra que conoce.Teoría CatastróficaTeoría Evolutiva¿Qué son los mapas?Son representaciones gráficas de un país, continente.Complete:La escala permite conocer cuán pequeño o más grande, según la necesidad del caso, se ha representado un elemento real.Escriba en que continente vive usted.AméricaEscriba el nombre de los continentes de la tierra.a)Américab)Áfricac)Europad)Asiae)OceaníaEscriba el nombre del continente más grande:AsiaComplete:Existen cinco grandes océanos y son: Atlántico, Índico, Glacial Ártico, Glacial Antártico,Pacífico9. ¿Qué son los recursos hídricos?Son los ríos, lagunas, océanos, mares que existen en el planeta10.¿Para qué sirven los recursos hídricos escriba dos usos?1.Beberla2.Cocinar          2          2           2            2             2             2             2              2                2             2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..<br />                                    <br />                                         ……………………………….                             ……………………………………<br />FIRMA DIRECTORA                                        ESTUDIANTE MAESTRO<br />
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  • 1. EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Séptimo<br />Área: Matemáticas<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOSÌTEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN.Generar sucesiones crecientes con adición y multiplicación.Resolver y formular problemas que involucren más de una operación, entre números enteros.Identificar y aplicar la multiplicación de números naturales. Resolver divisiones con números naturales. Calcular el área de paralelogramos en problemas.Medir ángulos rectos, agudos y obtusos con el uso del graduador. Analizar datos estadísticos publicados en medios de comunicación. Utilizar criterios de divisibilidad por 2,3,4,5,6,7,8,9y 10 en la resolución problemas. Reconocer los números primos y números compuestos de un conjunto de números.Reconocer décimas, centésimas y milésimas en números decimales Secuencias numéricas crecientesAdición y sustracción de números naturalesMultiplicación de números naturalesDivisión de números naturalesÁrea de paralelogramosÁrea del rectánguloClasificación y medición de ángulosEstudio estadísticoCriterios de divisibilidadNúmeros primos y Números compuestosExpresiones decimalesComplete las secuencias con los cuatro primeros términos:a). Sumar 8: 12,20,…..,…..,…..b). Restar 15: 200,185,…..,…..,…..c). Multiplicar por 5: 1,…,….,…. Resolver el siguiente problemas de suma y resta:a). Juan compra 2015 cuadernos para la escuela y luego compra 325, pero luego de una lluvia se dañaron 845 cuadernos ¿Cuàntos cuadernos compra Juan en total? y ¿Cuántos cuadernos no se mojaron por la lluvia? Resolver las siguientes multiplicaciones:a). 4587*10=b). 3256*100=c). 11025*3=Realizar las siguientes divisiones:a). 6859÷2=b). 8509÷9=c). 997529÷981=d). 996589÷25= 5. Escriba las formulas con las que se calcula el área de los paralelogramos:a). Área del Cuadrado:b). Área del rectángulo:c). Área del romboide: d). Área del rombo: 6. Resolver el problema:En una de las ventanas de los edificios cercanos al Malecón flamea una bandera de un equipo de futbol de forma rectangular, de 2m por 3m, el área de la bandera es: 7.Suraye la respuesta correcta: Uno de los adornos del Malecón se encuentra ubicado con un ángulo de 30 grados. ¿Con qué instrumento se puede medir este ángulo. a). Reglab). Compásc) Graduadord) Escuadra 8.Suraye la respuesta correcta:Los lugares más visitados por los turistas en el Malecón se presentan en una tabla:LugaresNum. De turistasRestaurantes50Jardín34La Rotonda125El Palacio de cristal 110La diferencia de las personas que visitan la Rotonda y el Jardín es:a). 34 personasb). 50 personasc). 91 personas 9.subraya la respuesta correcta:Una tortuga boba pesa 20kg aproximadamente. Si al reunir cierto número de tortugas boba se completa un peso de 820 kg y se va retirando una a una, la secuencia que muestra el peso total de las tortugas que quedan es:a). 810, 790, 770, 750, 730,…….b). 820, 800. 780, 760,740,……c). 800, 780, 760, 740,720,…… 10.Marca con V si el enunciado es verdadero o F si es falso:a). El 13 es un número primo. V Fb). El 8 es un número primo. V Fc). El 25 es un número V F compuesto 11. Escriba cómo se lee cada fracción decimal: a). 12 …………………………… 10b). 1 ……………………………. 1000Complete las secuencias con los cuatro primeros términos:a). Sumar 8: 12,20,28,36b). Restar 15: 200,185,175,165c). Multiplicar por 5: 1,5,25,125Resolver el siguiente problemas de suma y resta:a). Juan compra 2015 cuadernos para la escuela y luego compra 325, pero luego de una lluvia se dañaron 845 cuadernos ¿Cuántos cuadernos compra Juan en total? y ¿Cuántos cuadernos no se mojaron por la lluvia?2015+325= 2340-845 = 1495Compra total= 2340No se mojaron= 1495Resolver las siguientes multiplicaciones:a). 4587*10=45870b). 3256*100=325600c). 11025*3=33075Realizar las siguientes divisiones:a). 6859÷2=3429b). 8509÷9=945c). 997529÷981=1016d). 996589÷25=39863 5. Escriba las formulas con las que se calcula el área de los paralelogramos:a). Área del Cuadrado: A=l*lb). Área del rectángulo: A=b*hc). Área del romboide: A=b*hd). Área del rombo: A=D*d/26. Resolver el problema:En una de las ventanas de los edificios cercanos al Malecón flamea una bandera de un equipo de futbol de forma rectangular, de 2m por 3m, el área de la bandera es:2*3=6m7.Suraye la respuesta correcta: Uno de los adornos del Malecón se encuentra ubicado con un ángulo de 30 grados. ¿Con qué instrumento se puede medir este ángulo. a). Reglab). Compásc) Graduadord) Escuadra 8.Suraye la respuesta correcta:Los lugares más visitados por los turistas en el Malecón se presentan en una tabla:LugaresNum. De turistasRestaurantes50Jardín34La Rotonda125El Palacio de cristal 110La diferencia de las personas que visitan la Rotonda y el Jardín es:a). 34 personasb). 50 personasc). 91 personas 9.subraya la respuesta correcta:Una tortuga boba pesa 20kg aproximadamente. Si al reunir cierto número de tortugas boba se completa un peso de 820 kg y se va retirando una a una, la secuencia que muestra el peso total de las tortugas que quedan es:a). 810, 790, 770, 750,730,…….b). 820, 800.780, 760,740,……c). 800, 780, 760, 740,720,……10.Marca con V si el enunciado es verdadero o F si es falso:a). El 13 es un número primo. V Fb). El 8 es un número primo. V Fc). El 25 es un número V F compuesto 11. Escriba cómo se lee cada fracción decimal: a). 12 Doce décimos 10b). 1 Un milésimo 1000 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………..<br />……………………….. ……………………………….<br />FIRMA DIRECTORA ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Séptimo<br />Área: Lengua y Literatura<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOSÌTEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN.Escribir: Diseñar y escribir descripciones científicas, encuestas reales, notas de enciclopedia y apuntes adecuados con sus propiedades textuales, funcionalidad y estructura desde la fundamentación teórica acorde y la autocorrección del texto producido.Comparar los distintos tipos de cuentos en función de la apreciación de rasgos literarios comunes..Leer : comprender e interpretar diversos relatos históricos escritos y citas bibliográficas en función de seleccionar y jerarquizar información en situaciones de estudio.Usar en forma clara y eficaz las propiedades textuales y los elementos de la lengua en función de la construcción de anécdotas y diarios personalesTexto informativoEscritura de párrafosCuentoRelato HistóricoPoesía PopularDiario Personal¿Qué es un artículo informativo?Complete:La estructura del artículo informativo es la siguiente:a). Títulob). Introducciónc). …………………d)…………………. 3. ¿Para qué se escribe el Título del texto informativo?………………………………………………………………………………………… 4. ¿Qué es un párrafo?Escriba dos palabras que inicien con: HIDR, HIPER, HEMO¿Qué es un cuento?¿Qué es un relato Histórico?¿Qué nos permite expresar la poesía popular?Escriba una copla ¿Qué es un diario personal?¿Qué es un artículo informativo?Es un texto que busca informar a los lectores sobre un tema en el cual el autor o escritor es un experto.Complete:La estructura del artículo informativo es la siguiente:a). Títulob). Introducciónc). Desarrollod). Conclusiones 3.¿Què se escribe en el Título del texto informativo ?El título guía al lector sobre el tema que tratará el texto.4. ¿Qué es un párrafo?Es un grupo de oraciones que desarrolla una idea.Escriba dos palabras que inicien con: HIDR, HIPER, HEMOHidrógeno, Hidrocarburos, Hiperventilar, Hipercargado Hemofilia, Hemorragia6. ¿Qué es un cuento?Es un relato que se basa tanto en hechos reales como imaginarios.7. ¿Qué es un relato Histórico?Es una narración en prosa de hechos pasados de los pueblos8.¿Qué nos permite expresar la poesía popular?Penas , Alegrías, amores y desamores 9.Escriba una coplaCriterio del niño o niña¿Qué es un diario personal?Es un cuaderno de notas que usa una persona para consignar lo que le sucede cada día. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………..<br />……………………….. ……………………………….<br />FIRMA DIRECTORA ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Séptimo<br />Área: Ciencias Naturales<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOSÌTEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN.Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del Ecuador con la identificación y relación de las características físicas y biológicas.Describir las características de los pastizales naturales y antròpicos, así como su utilidad agrícola y ganadera en las tres regiones continentales, sobre la base de la identificación de su estructura y la relación con sus factores físicos. Regiones naturales del Ecuador. Origen: movimiento de las masas terrestresSismos y su energíaVolcanes, energía térmicaCaracterísticas de los pastizales naturales y antròpicos de las tres regiones continentales.Pastizal natural: paramosPastizal antròpico Composición y estructura del perfil del suelo del pastizalLa pielComplete:El planeta tierra está formado por masas de :a)…………………….b)…………………….c)……………………. 2. ¿Cuáles son los agentes geológicos externos? 3. Escriba las regiones naturales del Ecuador.a)………………………………….b)………………………………….c)…………………………………..d)…………………………………. 4. ¿Con qué se mide la magnitud de un sismo? 5. ¿Qué es un volcán? Escriba una característica del bioma desierto¿Qué productos se cultiva en el bioma pastizal de la costa, escriba tres?Completar:El suelo está formado de Sustancias inorgánicas y……………………………. 9.Escriba los estados físicos del agua:10. ¿Qué es la piel?1.Complete:El planeta tierra está formado por masas de :a). aguab). tierra c). aire 2. ¿Cuáles son los agentes geológicos externos?Viento ,agua, cambios de temperatura, el ser humano 3. Escriba las regiones naturales del Ecuador.a)Costa b) Sierra c)Amazoníad)Insular o Galápagos4. ¿Con qué se mide la magnitud de un sismo?Sismógrafo5. ¿Qué es un volcán? Son elevaciones con aberturas en la parte superior de los cuales brotan rocas y lava.6.Escriba una característica del bioma desiertoEs extremadamente seco7. ¿Qué productos se cultiva en el bioma pastizal de la costa, escriba tres?Arroz, plátano, papaya8.Completar:El suelo está formado de Sustancias inorgánicas y Sustancias orgánicas 9.Escriba los estados físicos del agua:Sólido, líquido y gaseoso10.¿Qué es la piel?Es un órgano que cubre todo el cuerpo. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..<br />FIRMA DIRECTORA ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Séptimo<br />Área: Estudios Sociales<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOSÌTEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN. Establecer comparaciones entre lo que sucedió antes y la actualidad.Identificar cuando y donde sucedieron las cosasEstudiar la historiaLos primeros pobladoresInicios de la agriculturaSociedades agrícolas incipientesEl Imperio IncaExploraciones EuropeasFin de la Época ColonialLa Gran Colombia¿Quién son los historiadores?¿De donde vinieron los primeros pobladores de América?Completar:Los primeros pobladores fueron cazadores………….Subraye la respuesta correctaLa agricultura surgió en América en el sur de:a). Colombiab). Méxicoc).Perú 5. Escriba tres sociedades agrícolas del Ecuador:6. Escriba cual es la más antigua cultura agro alfarera en el Ecuador.7. Subraye en qué año murió Huayna Càpac:1589145214938. ¿Quien descubrió América?Completar:Eugenio de Santa Cruz y Espejo fue hijo de un……………..y una………… 10. ¿Quién fue el presidente de la Gran Colombia?1. ¿Quièn son los historiadores?Son personas que estudian el pasado.2.¿De donde vinieron los primeros pobladores de América?Asia3. Completar:Los primeros pobladores fueron cazadores nómadas4.Subraye la respuesta correctaLa agricultura surgió en América en el sur de:a). Colombiab). México c).Perú5.Escriba tres sociedades agrícolas del Ecuador:ValdiviaChorrera Pastaza6. Escriba cual es la más antigua cultura agro alfarera en el Ecuador.Valdivia7. Subraye en qué año murió Huayna Càpac:1589145214938. ¿Quien descubrió América?Cristóbal Colón9.Completar: Eugenio de Santa Cruz y Espejo fue hijo de un indígena y una mulata¿Quién fue el presidente de la Gran Colombia?Simón Bolívar 2 2 2 2 2 2´ 2 2 2 2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..<br />FIRMA DIRECTORA ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Sexto<br />Área: Matemáticas<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZA.Representar números de cinco y seis cifras como la suma de los valores posicionales de sus dígitos.Reconocer líneas paralelas, perpendiculares y secantes en figuras planas. Medir ángulos rectos, agudos y obtusos con el uso de plantillas de 10 en 10. Resolver multiplicaciones con reagrupación de hasta tres cifras CONTENIDOSNúmeros naturales de cinco cifrasNúmeros naturales de seis cifrasLíneas paralelas, perpendiculares y secantesÁngulos agudos, rectos y obtusosMultiplicación con reagrupación por 1,2,3 cifrasÌTEMSRealizar la siguientes sumas: 25641+58421= 85412+25698= Escriba en letras los siguientes números:235464=369854=Dibuje una línea paralela a la línea de muestra:Dibuje una línea intersecantea la línea de muestra:Dibuje una línea perpendicular sobre la línea de muestra:Completar:Los ángulos rectos se encuentran en la esquina de una hoja y su medida es de………………..Dibuje un ángulo obtusoSubraye la respuesta correctaLos ángulos agudos miden menos de:a). 60 gradosb). 125 gradosc). 90 gradosResolverJuan quiere reforestar su terreno, contrato a 125 trabajadores sembrando 8 plantas cada uno. Al final de la tarea quiere saber el número total de plantas que sembraron en un díaEscriba los términos de la división:a)…………………b)…………………c)………………….CLAVE DE CORRECCIÒNRealizar la siguientes sumas: 25641+58421=84062 85412+25698=111110Escriba en letras los siguientes números: 235464=Doscientos treinta y cinco mil cuatrocientos sesenta y cuatro. Dibuje una línea paralela a la línea de muestra: Dibuje una línea intersecante a la línea de muestra:Dibuje una línea perpendicular sobre la línea de muestra:Completar:Los ángulos rectos se encuentran en la esquina de una hoja y su medida es de 90 gradosDibuje un ángulo obtuso120Subraye la respuesta correctaLos ángulos agudos miden menos de:a). 60 gradosb). 125 gradosc). 90 gradosResolverJuan quiere reforestar su terreno, contrato a 125 trabajadores sembrando 8 plantas cada uno. Al final de la tarea quiere saber el número total de plantas que sembraron en un día.125*8=1000Escriba los términos de la división:a)Dividiendob)Cocientec)DivisorVALORACIÒN 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..<br /> <br /> ………………………………. ……………………………………<br />FIRMA DIRECTORA ESTUDIANTE MAESTRO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “JOSÈ TULIO YANDÙN CADENA”<br />MALDONADO – BELLAVISTA<br />Año de Educación Básica: Sexto<br />Área: Estudios Sociales<br />Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.<br />DESTREZACONTENIDOITEMSCLAVE DE CORRECCIÒNVALORACIÒN.Analizar la biografía de la tierra desde las diversas perspectivas que intentan abordarla y analizarla.Demostrar cómo se mide la tierra en material cartográfico y cómo se expresan las distancias .Caracterizar a los océanos del mundo y destacar su importancia como factor de separación o unión.Explicar cómo vivimos en la tierra podemos hacerle daño con nuestra acción, y determinar las posibles consecuencias que esta acción tiene en la vida, en general, y en los sere humanos, en particular Historia de nuestro planeta¿Para qué sirven los mapas y escalas?Continentes de la tierraLos OcéanosRecursos HídricosPonga V si es verdadero o F si es falso:La teoría del Big Bang dice que hubo un momento en que toda la energía, la materia, el espacio y el tiempo estuvieron concentrados en un punto infinitamente pequeño.Escriba las teorías del origen de la tierra que conoce.a)……………………….b)……………………….¿Qué son los mapas?........................................................………………………………………Complete:La escala permite conocer cuán pequeño o más grande, según la necesidad del caso, se ha…………….. un elemento real.Escriba en que continente vive usted.………………………………..Escriba el nombre de los continentes de la tierra.a)……………………b)……………………c)……………………d)……………………e)……………………Escriba el nombre del continente más grande:Complete:Existen cinco grandes océanos y son: Atlántico, Índico, Glacial Ártico, Glacial Antártico,…………………………¿Qué son los recursos hídricos?……………………………………………………………………¿Para qué sirven los recursos hídricos escriba dos usos?.......................................................…………………………………….Ponga V si es verdadero o F si es falso:La teoría del Big Bang dice que hubo un momento en que toda la energía, la materia, el espacio y el tiempo estuvieron concentrados en un punto infinitamente pequeño.VEscriba las teorías del origen de la tierra que conoce.Teoría CatastróficaTeoría Evolutiva¿Qué son los mapas?Son representaciones gráficas de un país, continente.Complete:La escala permite conocer cuán pequeño o más grande, según la necesidad del caso, se ha representado un elemento real.Escriba en que continente vive usted.AméricaEscriba el nombre de los continentes de la tierra.a)Américab)Áfricac)Europad)Asiae)OceaníaEscriba el nombre del continente más grande:AsiaComplete:Existen cinco grandes océanos y son: Atlántico, Índico, Glacial Ártico, Glacial Antártico,Pacífico9. ¿Qué son los recursos hídricos?Son los ríos, lagunas, océanos, mares que existen en el planeta10.¿Para qué sirven los recursos hídricos escriba dos usos?1.Beberla2.Cocinar 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..<br /> <br /> ………………………………. ……………………………………<br />FIRMA DIRECTORA ESTUDIANTE MAESTRO<br />