Este documento resume la estructura de la prueba de acceso a la universidad de Lengua Castellana y Literatura. Consta de 9 preguntas, divididas en dos opciones A y B. Habrá que elegir una opción y contestar todas sus preguntas. Ambas opciones compartirán un mismo texto y requerirán resumen y comentario personal. Las demás preguntas serán diferentes. Se evaluarán aspectos lingüísticos, léxicos y sobre obras de lectura. El comentario personal valorará la postura, argumentación y corrección formal del estudiante

1. EVALUACIÓN PARA EL ACCESO
A LA UNIVERSIDAD
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA
BLANCA LÓPEZ

2. CUESTIONES A TENER EN CUENTA
 Habrá 2 opciones A y B con 9 preguntas en
cada opción. Deberéis elegir una opción y
contestar a todas sus preguntas.
 Las 2 opciones tendrán el mismo texto en
común.
 En ambas opciones habrá que elaborar el
resumen y el comentario personal. El resto
de las preguntas serán diferentes.
 Cada opción tendrá preguntas sobre una obra
de lectura diferente.
 El valor de todas las preguntas es de 1
punto, excepto el del comentario que será de
2 puntos.

3. CUESTIONES A TENER EN CUENTA
 En las preguntas en que se pide una extensión
concreta, se podrá penalizar con un 10% del
valor de la cuestión el no llegar o el excederse
por mucho (un 25%) de lo solicitado.
 Por faltas de ortografía se podrá penalizar
hasta 1 punto.
 Las preguntas podrán ser contestadas en
cualquier orden.
 Todas las preguntas se contestarán en el
cuadernillo en blanco , incluidas aquellas en
las que haya que elegir opción.

4. 1. RESUMEN
 Extensión máxima 10 líneas.
 Debe recoger el contenido global del
texto, no ser parcial.
 El contenido seleccionado debe ser
relevante.
 El texto debe estar cohesionado y ser
coherente. (Uso de conectores, que no
parezca que son oraciones sueltas y
que tenga sentido en sí mismo)
 No se deben introducir opiniones ni
valoraciones personales.

5. 2. TEMA / IDEAS DEL TEXTO
 Esta pregunta será cerrada, es decir,
deberéis elegir entre las opciones que
os den.
 Recordad que la respuesta la tenéis que
escribir en el cuadernillo.
 Ejemplos de opciones:
 Entre varias opciones elegir la que
represente más adecuadamente el tema
del texto.
 Indicar cuáles de las afirmaciones que se
ofrecen son ciertas.

6. 3. LÉXICO
 Podéis encontraros con varios tipos de
preguntas, por ejemplo:
 Explicar el significado de varias
palabras del texto:
• No valdrá escribir un sinónimo, sino que
habrá que redactar una explicación teniendo
en cuenta el significado de las palabras en
el texto.
 Relacionar unas expresiones con su
significado.
• En el cuadernillo deberéis copiar las
expresiones y al lado el significado correcto
de entre los que se ofrecen.

7. 4. / 5. CUESTIONES SOBRE LENGUA
 Tendréis que responder a dos cuestiones sobre
cualquier aspecto lingüístico.
 Una podrá ser cerrada, es decir, elegir entre
opciones o relacionar conceptos.
 En las cuestiones abiertas deberéis responder a
lo que os pidan, argumentando y ejemplificando
con citas del texto. Máximo 80 palabras.
 Las cuestiones podrán ser sobre:
 Tipo de texto/ ámbito de uso/ género textual
 Registros del texto
 Modalización / Subjetividad/ Objetividad
 Mecanismos de correferencia: anáfora/ catáfora
 Estructura y significado de palabras
 Campos semánticos
 Funciones lingüísticas …

8. 6. / 7. / 8. CUESTIONES SOBRE LIBROS DE
LECTURA
 Tendréis 3 preguntas sobre un libro de lectura.
 Una de las preguntas será cerrada, es decir,
deberéis elegir la opción correcta.
 Las otras dos serán abiertas, tendréis que
redactar la respuesta. Máximo 80 palabras.
 Las cuestiones podrán ser sobre:
 el contenido del libro: narrador,
personajes, hechos, espacio, tiempo,
estilo…
 el contexto cultural o literario de la obra.

9. 9. COMENTARIO PERSONAL
 Valor : 2 puntos.
 Extensión: 250 palabras.
 Tema: sobre el tema del texto que os den.
 Criterios de corrección:
 Uso de registro formal a lo largo de todo el texto.
 No copiar del texto que os den.
 1 párrafo de introducción en el que tiene que
aparecer vuestra postura personal clara a favor
o en contra en relación con el tema del que vais a
escribir.
 3 párrafos de argumentación, con argumentos
bien desarrollados.
 1 párrafo de conclusión en el que se recoja
vuestra postura y propuestas de solución.

10. 9. COMENTARIO PERSONAL
 Información relevante a lo largo del texto
 Uso de conectores al comienzo y dentro de
los párrafos.
 No irse del tema.
 Evitar las repeticiones usando sinónimos.
 Utilizar de modo correcto la puntuación.
 Respetar las normas ortográficas.
 Cuidar los aspectos formales del texto:
márgenes, evitar tachones, letra legible,
párrafos bien marcados.

11. ÁNIMO
 No hay que agobiarse, pero sí hay que
trabajar a lo largo del curso.
 Debéis seguir las instrucciones que os doy
y aprender siempre de las correcciones.
 El comentario tiene una técnica y se
aprende haciendo.
 Los libros de lectura hay que leerlos con
atención.
MUCHO TRABAJO
Y
UN POCO DE SUERTE