Este documento presenta una bitácora de evaluación de dos fuentes de información en relación con la pregunta "¿Cómo incentivar en el estudiante el aprendizaje colaborativo incentivando el uso de los medios virtuales?". La primera fuente es un sitio web que publica ponencias de estudiantes de doctorado y se considera confiable y relevante para responder la pregunta. La segunda fuente es un sitio web de recursos educativos dirigido a profesores y estudiantes que también se considera confiable y útil para responder la pregunta secundaria "¿
Ponencia "Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde contextos desconectados" de la Institución Educativa Las Mercedes en el evento Popayán Educa con TIC 2017.
ABPgame+: siete asignaturas, un proyecto (JENUI 2014)Faraón Llorens
ABPgame+: siete asignaturas, un proyecto
C. J. Villagrá Arnedo; F. J. Gallego Durán; R. Molina Carmona; F. Llorens Largo
Dpto. Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial
Universidad de Alicante
XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática
Oviedo, del 9 al 11 de julio de 2014
ABPgame+ o cómo hacer del último curso de ingeniería una primera experiencia profesional
C. J. Villagrá Arnedo; F. J. Gallego Durán; R. Molina Carmona; F. Llorens Largo; M. A. Lozano Ortega; M. L. Sempere Tortosa (Dpto. Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial); P. Ponce de León; J. M. Iñesta Quereda (Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos); J. V. Berná Martínez (Dpto. Tecnología Informática y Computación); G. J. García Gómez (Dpto. Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal)
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Alicante
XII Jornada de Redes de Investigación en Docencia Universitaria
Universidad de Alicante
Alicante, 3 y 4 de julio de 2014
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. DISEÑO DE PROYECTO: DISPOSITIVO PARA REUTILI...Ricardo Gutiérrez
El presente diseño de proyecto es el producto final del curso “Enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP)” que la OEA e Intel ofrecieron durante el periodo agosto-octubre 2014. Está planeado para llevarse a cabo con los 22 alumnos que conforman el grupo de tercer grado de educación secundaria, en la escuela “José Vasconcelos”, de la comunidad de Tesechoacán, José Azueta, Veracruz, México. Esta comunidad rural ubicada el sureste de México, justo a la orilla del río Tesechoacán, de donde toma su nombre. Debido a esta situación, las inundaciones son recurrentes debido a la crecida del río en temporadas de lluvias y huracanes, lo que ha provocado muchos problemas en la calidad del agua usada para consumo humano, riego y demás usos, impactando en la salud de los pobladores, la producción del campo y en la calidad de vida de la comunidad.
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) Trabajo TIC Master de Profesorado de Se...Arturo Morno
Trabajo sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para la asignatura de Uso de las TIC en el aula de Lengua y Literatura del Máster de Profesorado de Educación Secundaria de la UA.
El aprendizaje Basado en Proyectos NO es lo mismo que decir ABP pues esto significa Aprendizaje Basado en Problemas; Es necesario aclarar que el Aprendizaje Basado en Proyectos nos permite generar en el estudiante el interés por trabajar proyectos sociales y/o productivos.
Ponencia "Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde contextos desconectados" de la Institución Educativa Las Mercedes en el evento Popayán Educa con TIC 2017.
ABPgame+: siete asignaturas, un proyecto (JENUI 2014)Faraón Llorens
ABPgame+: siete asignaturas, un proyecto
C. J. Villagrá Arnedo; F. J. Gallego Durán; R. Molina Carmona; F. Llorens Largo
Dpto. Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial
Universidad de Alicante
XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática
Oviedo, del 9 al 11 de julio de 2014
ABPgame+ o cómo hacer del último curso de ingeniería una primera experiencia profesional
C. J. Villagrá Arnedo; F. J. Gallego Durán; R. Molina Carmona; F. Llorens Largo; M. A. Lozano Ortega; M. L. Sempere Tortosa (Dpto. Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial); P. Ponce de León; J. M. Iñesta Quereda (Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos); J. V. Berná Martínez (Dpto. Tecnología Informática y Computación); G. J. García Gómez (Dpto. Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal)
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Alicante
XII Jornada de Redes de Investigación en Docencia Universitaria
Universidad de Alicante
Alicante, 3 y 4 de julio de 2014
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. DISEÑO DE PROYECTO: DISPOSITIVO PARA REUTILI...Ricardo Gutiérrez
El presente diseño de proyecto es el producto final del curso “Enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP)” que la OEA e Intel ofrecieron durante el periodo agosto-octubre 2014. Está planeado para llevarse a cabo con los 22 alumnos que conforman el grupo de tercer grado de educación secundaria, en la escuela “José Vasconcelos”, de la comunidad de Tesechoacán, José Azueta, Veracruz, México. Esta comunidad rural ubicada el sureste de México, justo a la orilla del río Tesechoacán, de donde toma su nombre. Debido a esta situación, las inundaciones son recurrentes debido a la crecida del río en temporadas de lluvias y huracanes, lo que ha provocado muchos problemas en la calidad del agua usada para consumo humano, riego y demás usos, impactando en la salud de los pobladores, la producción del campo y en la calidad de vida de la comunidad.
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) Trabajo TIC Master de Profesorado de Se...Arturo Morno
Trabajo sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para la asignatura de Uso de las TIC en el aula de Lengua y Literatura del Máster de Profesorado de Educación Secundaria de la UA.
El aprendizaje Basado en Proyectos NO es lo mismo que decir ABP pues esto significa Aprendizaje Basado en Problemas; Es necesario aclarar que el Aprendizaje Basado en Proyectos nos permite generar en el estudiante el interés por trabajar proyectos sociales y/o productivos.
Evaluacion de informacion plantilla gavilan 2 fuentes
1. http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
Pregunta: ¿Cómo incentivar en el estudiante el aprendizaje colaborativo incentivando el uso de los medios virtuales?
URL Fuente 1: https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0CHwQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fwww.virtualeduca.info%2Fpo
%25202008.doc&ei=9Wx-U7r8Iq7NsQSDyYCQDA&usg=AFQjCNFsPvynw4puP3uTRmBz9hDYyWM4AQ&sig2=nUv0svl4RO3e3qQgg0IvRQ
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web)
Ingrid Del Valle García, estudiante de doctorado
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Socializa ponencias de los estudiantes de
doctorado en educación
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A docentes investigadores y en ejercicio
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
no
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Ingrid Del Valle García
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está
dando?
Si, docente universitaria con varias publicaciones
en este campo.
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad
de información?
si
¿La información es factual o analítica? analítica
¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2009, si
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de
contenidos)
si
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son
confiables?
si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
2. De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para
resolver su pregunta?
si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative
Commons, Dominio Público)
Dominio público
Pregunta Secundaria: ¿Cómo lograr que el estudiante estructure adecuadamente un proyecto de investigación?
URL Fuente 2: https://www.teachervision.com/writing-composition/resource/6394.html
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web)
Family Education Network / Pearson Education
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Ofrecer recursos educativos para profesores
Y estudiantes, especialmente en Project Work
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Profesores y estudiantes
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
no
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Family Education Network / Pearson Education
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está
dando?
Son reconocidas asociaciones educativas de los
Estados Unidos
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad
de información?
si
¿La información es factual o analítica? factual
¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2000-2014
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de
contenidos)
Referencia vínculos
Confiabilidad
y pertinencia de De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son
si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
3. la fuente
confiables?
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para
resolver su pregunta?
Muy útil
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative
Commons, Dominio Público)
Copy Right.
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CRÈDITOS:
Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI).
Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons”
(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php