El documento presenta una evaluación de planificación de un taller de ciencias. Se solicita al docente describir las características de aprendizaje de un curso de 6° básico y planificar una clase sobre energías renovables y no renovables. El docente describe al curso como activo e interesado en la investigación. Luego, presenta una planificación de clase con objetivos, actividades del estudiante y profesor, y recursos. La planificación incluye una introducción, trabajo en grupo clasificando energías, y conclusión con preguntas.