Evidencias fotograficas de trabajo filosofía diálogo
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La fotografía puede ser una herramienta filosófica valiosa. Al capturar momentos específicos en el tiempo, las fotografías nos permiten reflexionar sobre nuestra existencia y nuestra relación con el mundo que nos rodea. Estas imágenes atrapadas en el tiempo también pueden inspirarnos a considerar temas más amplios como la verdad, la belleza y el significado de la vida.
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LOKOMOZIO APARATUA
La locomotora es una máquina que se utiliza para mover trenes. Funciona mediante la combustión de combustible como el carbón, el petróleo o la electricidad para generar vapor o energía eléctrica que mueve las ruedas. Las locomotoras modernas son más eficientes y menos contaminantes que las primeras locomotoras de vapor del siglo XIX.
Modelo desolicituddeanalisis.laboratorio agroalimentariopdf
Este documento es una solicitud de análisis de muestras enviadas a un laboratorio agroalimentario. Solicita información sobre el remitente, tipo y cantidad de muestras, fecha y lugar de toma de muestra, y determinaciones solicitadas. También proporciona instrucciones para el envío de la solicitud y muestras al laboratorio.
Foro de presentación
El documento describe un foro de presentación. Se trata de una reunión donde los participantes comparten información sobre sus proyectos, ideas o experiencias. El foro permite a los asistentes conocer los intereses y trabajos de los demás de manera breve y concisa.
Foro de presentación luisa
El documento describe un foro de presentación. Se trata de una reunión donde los participantes comparten sus proyectos, ideas o experiencias con el resto del grupo de manera breve. El objetivo es que todos los asistentes conozcan los intereses y trabajos de los demás de forma resumida.
Teorias del conocimeinto metodo cientifico en la modernidad
Este documento resume las principales teorías del origen del conocimiento y el método científico en la época moderna, incluyendo el racionalismo, el empirismo e idealismo. Explica que el racionalismo sostiene que el conocimiento proviene de la razón y es lógicamente válido, mientras que el empirismo afirma que la experiencia es la fuente principal del conocimiento. El idealismo sugiere que el conocimiento surge de la conciencia y que conocemos las cosas a través de ideas.
Diario decampo segundo sem. revisado y recuperado
Este documento es el diario de campo de un estudiante de licenciatura en filosofía y educación religiosa que realiza sus prácticas pedagógicas. En él se describen 33 sesiones de clase sobre ontología que tuvo lugar en una institución educativa. Cada sesión detalla los objetivos, actividades planeadas y una reflexión sobre lo logrado. El estudiante busca introducir conceptos filosóficos de manera práctica y generar un pensamiento crítico en los estudiantes.
Eval. unidad p4
Este documento presenta una evaluación de antropología para el décimo grado que contiene cuatro preguntas. La primera pregunta trata sobre si la antropología filosófica es una rama de la filosofía o no. La segunda pregunta pide definir el personalismo o materialismo. La tercera pregunta pide describir el pensamiento de Hobbes sobre el hombre. Y la cuarta pregunta pide opinar sobre si la libertad puede usarse como excusa para la drogadicción o el aborto.
Diario de campo segundo semestre
Este documento es el diario de campo de un estudiante de licenciatura en filosofía y educación religiosa que realiza prácticas docentes. Describe las actividades realizadas en varias sesiones sobre el tema de ontología, incluyendo objetivos, planeación, desarrollo y reflexión. El estudiante introduce conceptos sobre el ser a través de la historia de la filosofía y promueve el pensamiento crítico entre los estudiantes, aunque enfrenta dificultades como la falta de hábito lector. A través de la pr
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Reencarnación
El documento trata sobre varios temas relacionados con la reencarnación y el karma. Explica que la metempsicosis implica la transmigración del alma a los animales como castigo por los pecados. También habla sobre el ciclo de samsara en las tradiciones hindúes y budistas, así como la creencia de la reencarnación y la ley del karma que establece que las acciones determinan los futuros destinos del alma. Por último, menciona brevemente el animalismo y la Ilustración.
Taller sobre la nocion del hombre en la antigüedad y en la edad media
Taller propuesto a los estudiantes del grado décimo en antropología sobre la noción del hombre en diferentes épocas.
Análisis de la información
análisis de la información del rastreo realizado a los estudiantes del grado décimo uno de la Institución Educativa Gómez Pla del año 2017 y a la docente del área de filosofía.
ontología en la época antigua.
El documento resume las principales ideas sobre ontología en la antigüedad, incluyendo las concepciones de Parménides, Platón, Aristóteles y Santo Tomás. Luego, aborda perspectivas modernas como las de Descartes, Kant, el idealismo alemán y Heidegger. En general, explora la evolución del pensamiento sobre el ser, la esencia, la existencia y la naturaleza de lo real a través de la historia de la filosofía.
Teorias origen del universo
Los estudiantes analizan teorías actuales sobre el origen del universo en grupos y luego exponen sus análisis. Cada estudiante también plasma su propia teoría sobre el origen del universo de forma creativa. Las principales teorías actuales incluyen la teoría del Big Bang, que afirma que el universo se originó de una gran explosión hace 13,8 mil millones de años, y la teoría del estado estacionario, que propone que el universo siempre ha existido y siempre existirá.
Clase de antropologia
Este documento resume las concepciones de la antropología filosófica según Max Scheler, Sócrates, Platón y Aristóteles. Max Scheler considera que el hombre se diferencia de los animales por su capacidad espiritual y de trascender lo inmediato. Sócrates ve al alma como la esencia del hombre. Platón tiene una visión dualista donde el alma es inmortal pero el cuerpo es la fuente de todos los males. Aristóteles explica al ser humano a través del hilemorfismo, como una unión de materia (c
Clase. reflexión moderna presnte al ser.
Actividad en clase, por grupos. para el grado décimo. Pensamiento ontológico contemporáneo y actual.
Evalación 10
Este documento contiene 10 preguntas sobre ontología y metafísica. Pregunta sobre las características de la doctrina de Parménides sobre el ser, la relación entre estas características y la concepción de Dios en el cristianismo, y una de las ideas principales de San Anselmo sobre Dios. También pregunta sobre filósofos antiguos, los términos finito, infinito y eterno, el sentido de la vida, la doctrina de Heidegger sobre la muerte, cómo la ontología aborda la capacidad de pensar de
Evaluación unidad p3
Este documento presenta 10 preguntas sobre ontología y metafísica. Pregunta sobre la definición de ontología, la relación entre ontología y metafísica, las características del ser como único, eterno e inmutable. También pregunta sobre las visiones de Platón sobre el cuerpo y el alma, la importancia de Santo Tomás de Aquino para Dios, y el concepto de Dasein propuesto por Martin Heidegger. Finalmente pide describir dos situaciones de la vida real relacionadas con la ontología.
FILOSOFÍA. ONTOLOGÍA. I.E.G.
San Agustín concibió la verdad como una relación de semejanza con las ideas eternas en la mente de Dios. Boecio explicó que el ser humano descubre la idea de Dios como el bien supremo a través de la filosofía. San Anselmo propuso la prueba ontológica, argumentando que la idea de un ser mayor que Dios es imposible. Santo Tomás distinguió entre esencia y existencia, considerando a Dios como el único ser donde ambas se identifican plenamente.
Evaluación periodo dos
El documento presenta 20 preguntas sobre conceptos filosóficos y cosmológicos. Cubre temas como la definición de cosmología, las concepciones del mundo de Platón, las teorías creacionistas, el estudio de los primeros filósofos griegos sobre el origen del universo, las ideas de Heráclito y Parménides, y las contribuciones de figuras como Guillermo de Ockham, Galileo y Darwin. Finalmente, incluye preguntas sobre el significado de frases como "pienso, luego existo" y sobre la importancia de estud
Clase, fil. el mundo hoy
Este documento explora la evolución del concepto de mundo a través de la historia. En la actualidad, la razón domina todas las áreas del conocimiento. Shelling consideró que toda la naturaleza es espíritu solidificado y viviente. Darwin propuso una explicación evolucionista que dejó de lado la teoría creacionista. En el siglo XX, Lemeitre propuso la teoría del Big Bang, terminando con la explicación creacionista. Los avances tecnológicos y medios de comunicación dieron lugar a un mundo globalizado con nuevas
Desarrollo de las ciencias naturales
El documento resume los principales hitos del desarrollo de las ciencias naturales y la concepción del mundo desde el Renacimiento hasta Newton. La Revolución Copernicana propuso que el Sol, no la Tierra, estaba en el centro del universo. Kepler descubrió las leyes del movimiento planetario, mientras que Galileo confirmó el modelo heliocéntrico de Copérnico a pesar de la persecución. Newton concibió el universo como una gran máquina gobernada por leyes, y Descartes distinguió entre la res cogitans (mente)
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Clase de filosofía 2
El documento presenta el tema de una clase sobre el nacimiento de la filosofía. Los estudiantes aprenden sobre los primeros filósofos a través de un diálogo guiado por recortes de cartulina. Luego discuten en grupo el texto de Heráclito y la actividad sobre los antiguos físicos. Finalmente, la clase explora las diferentes escuelas filosóficas de la antigua Grecia y Roma como los pitagóricos, eleáticos y sofistas.
Clase de filosofía. 1
El documento presenta la introducción a un curso sobre el nacimiento de la filosofía. Propone diversos medios para presentar trabajos como mapas conceptuales y ensayos. Sugiere preguntas previas sobre el significado de filosofía y menciona de filósofos como Heráclito. También define conceptos filosóficos clave y resume las ideas de los primeros pensadores, incluyendo a Tales de Mileto y la escuela presocrática. Finalmente, propone actividades como una línea de tiempo creativa y un diálogo entre filósofos de la esc
Resumen clase 2
Este documento resume las principales escuelas filosóficas de la antigüedad griega y romana, comenzando con los primeros filósofos presocráticos como Tales, Anaximandro y Anaxímenes, que propusieron el agua, el ápeiron y el aire como principios materiales de la realidad. Luego menciona a los pitagóricos, eleáticos, y pluralistas, como Empédocles y Demócrito, quienes rechazaron un principio único. Más adelante describe a los sofistas como maest
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.
Este documento resume las cosmologías de varios filósofos griegos antiguos. Explica que los sofistas consideraban a un Dios como la inteligencia ordenadora del cosmos. Sócrates propuso que una inteligencia ha producido todo lo existente con una finalidad. Platón propuso dos mundos, el sensible y el de las ideas. Aristóteles definió cuatro causas: material, formal, eficiente y final.
Clase de filosofía. 1
El documento presenta información sobre el nacimiento de la filosofía, incluyendo los orígenes de la filosofía en la curiosidad y admiración humana, a Tales de Mileto como el primer filósofo, y cómo los primeros filósofos se dedicaron a explicaciones racionales del cosmos. También menciona conceptos clave como razón, verdad y conocimiento, e incluye actividades como crear una línea de tiempo de eventos filosóficos e históricos o escribir un diálogo entre los pensadores de la escuela de Mileto.
Diapo. presentacion prácticas
El documento presenta la historia personal de Flabio Duvan Cifuentes. Tuvo una infancia difícil y cambió de escuelas varias veces, pero finalmente encontró amor por el estudio. Trabajó en una finca durante 5 años antes de retomar sus estudios en el seminario a los 16 años. Actualmente trabaja para la Universidad Católica del Norte como instructor TIC mientras estudia. Su objetivo es continuar su formación académica y profesional para poder aportar más a la sociedad y orientar a otros hacia la felicidad.
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