Examen de segundo triemestre 6°

1. Zona 159
Examen 2º trimestre
Nombre del alumno (a)
Nombre del maestro (a)
Grado: _______ Grupo: _______ Turno: _________
FIRMA DEL PADRE O
TUTOR
_________________________

2. EXAMEN DE ESPAÑOL 6º
INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.
Aprendizaje esperado: Comprende e interpreta reportajes.
1.- ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de discurso directo?
a) “¿Cómo te sientes?”, le preguntó el médico.
b) El joven dijo que no le había gustado esa película.
c) Antonio dijo que ese era su primo Juan.
d) Mariana comentó que al día siguiente iría al cine con su abuela.
2.- ¿Qué es el discurso indirecto?
a) Es el diálogo que existe entre dos o más personas en el mismo tiempo y espacio.
b) Es una forma de interpretar y/o explicar lo que otros dicen y hacen.
c) Es cuando la información es copiada tal cual lo escribió el autor original.
d) Es cuando se incluyen indicaciones o comentarios sobre la persona que hablo.
Aprendizaje esperado: Identifica las características de los cuentos de misterio o terror:
estructura, estilo, personajes y escenario.
3.-Es una narración breve oral o escrita en la que se narra una historia de ficción, en el cual,
un narrador cuenta las acciones en las que intervienen los personajes.
a) Leyenda. b) Refrán. c) Cuento. d) Adivinanza.
4.- ¿Cómo se le llama al personaje que realiza las acciones más importantes del cuento?
a) Antagónico. b) Secundario. c) Ambiental. d) Protagónico.
5.- ¿Cómo se le llama al personaje que se enfrenta con el personaje principal en un
cuento?
a) Antagónico. b) Secundario. c)Ambiental. d)Protagónico.
6.-La estructura de un cuento consta de las siguientes partes, excepto:
a) Planteamiento. b) Nudo. c)Desenlace. d)Capítulos.
Aprendizaje esperado: Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y
simultáneas.
7.-Los siguientes son verbos en pretérito, excepto:
a) Tejió. b) Caminaba. c) Comió. d) Leyó.
Aprendizaje esperado: Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las
características del lenguaje formal al escribirlos.
8.- ¿Cuál es el tipo de texto narrativo en el cual se relatan sucesos reales y participan los
personajes históricos?

3. a) Leyenda. b) Relato narrativo. c) Relato histórico. d) Obra de teatro.
9.- ¿Qué función tiene un relato histórico?
a) Recrear una historia de ficción, con el objetivo primordial de imaginar y divertirse.
b) Narración escrita para ser actuada ante un público.
c) Encontrar una explicación comprobable de cualquier fenómeno.
d) Narración de un hecho a partir de sucesos reales.
Aprendizaje esperado: Establece el orden de los sucesos relatados (sucesión y
simultaneidad)
10.- Elige los adverbios de tiempo.
a) Hoy, ayer, mañana, siempre, mientras.
b) Aquí, ahí, allí, acá, allá, encima.
c) Hoy, mañana, rápido, lento, deprisa.
d) Mas, menos, poco, hoy, ayer, mientras.
Aprendizaje esperado: Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se
diferencia de los cuentos.
11.-Una obra de teatro se divide en:
a) Capítulos. b) Episodios. c) Actos y escenas. d) Categorías.
12.- ¿Para qué sirven las acotaciones en los guiones teatrales?
a) Para dividir las escenas.
b) Señalan el final de un acto.
c) Señalan las acciones y actitudes de los personajes.
d) Señalan el momento de aplaudir.
13.-Es el dialogo que existe entre dos o más personas en el mismo tiempo y espacio. Al
escribirlo se utiliza el guion largo.
Ejemplo. – Patricia: Felipe ¿me prestas tu color amarillo?
-- Felipe: Sí, tómalo de mi mochila
a) Discurso original b) Discurso derecho c) Discurso indirecto d) Discurso directo
14.-Se refiere a la interpretación de lo que los otros dicen o hacen, sin ser esto una
reproducción exacta.
Ejemplo: Patricia le pidió a Felipe que le prestara el color amarillo y él le respondió que sí,
que lo tomara de su mochila.
a) Discurso original b) Discurso derecho c) Discurso indirecto d) Discurso directo
Analiza las oraciones y verbos, selecciona la opción correcta que pasa de discurso directo
a indirecto.
15– Juan: Hace calor
a) Juan: Hace calor b) Juan: Dicen que hará calor
c) Juan dijo que hacía calor d) Juan: Hará calor
16.- Nos indican acerca de cómo se debe representar el personaje, como es la
ambientación de la escena entre otras.

4. a) Acotaciones b) Anotaciones c) Guiones d) Signos de interrogación
17.Es el texto escrito donde se presentan los diálogos de los personajes, se mencionan sus
movimientos o gestos, también se describen los escenarios donde se realizan las acciones.
a) Guion de radio b) Guion de teatro c) Guion de entrevista d) Guion largo
18.-Texto dirigido a alguien específico para comunicar o solicitar algo, con un lenguaje
cuidadoso, respetuoso y correcto.
a) Carta de opinión b) Carta informal c) Carta informativa d) Carta formal
19.-Utiliza un lenguaje formal porque están dirigidas al director de una publicación o a la
sociedad en general, con el propósito de compartir una opinión sobre un determinado
tema de interés general.
a) Carta de opinión b) Carta informal c) Carta informativa d) Carta formal
20.-Es la clase de palabra que se emplea para mencionar acciones, estados, situaciones,
emociones, sentimientos e ideas, entre muchas otras circunstancias.
a) Conectores b) Verbos c) Adjetivos d) Adverbios
21.-Las ____________ son los puntos de vista de las personas respecto de los hechos. Por
ejemplo: ¡Qué triste que a ese pueblito lo sepultó la lava!
a) Discursos directos b) Discursos indirectos c) Hechos d) Opiniones
Completa las oraciones con la palabra faltante.
22.-Hablar de los ___________ es decir de manera concreta los acontecimientos que
ocurren. Por ejemplo: Un volcán hace erupción y la lava sepultó un pueblo.
a) Discurso directo b) Discurso indirecto c) Hechos d) Opiniones
23.-Utiliza la descripción y la argumentación como modos discursivos predominantes.
Ejemplos de este tipo de texto son los artículos de divulgación científica.
a) Texto literario b) Texto científico c) Texto informativo d) Texto de español
24.- Selecciona cuales verbos se utilizan cuando se quieren rexportar hechos y opiniones.
a) Medir, pintar, limpiar, barrer, trapear
b) Cantar, bailar, moverse, correr, brincar
c)Aclarar, argumentar, comentar, contar, decir
d) Contar, aplaudir, reír, mirar, contar
25.-Se utilizan para explicar, ejemplificar, justificar, contrastar, modificar, distribuir o resumir,
entre muchas otras funciones
a) Conectores b) Verbos c) Adjetivos d) Adverbios
EXAMEN MATEMÁTICAS 6º

5. Aprendizaje esperado: Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas.
Ubicación en la recta de números naturales y decimales.
Observa la recta y contesta las siguientes preguntas.
1.- ¿En qué fracción está ubicado el globo?
a)
15
100
b)
5
100
c)
15
10
d)
10
100
2.- ¿En qué número decimal está ubicada la campana?
a) 0.3 b) 0.30 c) 0.38 d) 0.48
3.- ¿En qué número decimal está ubicado el papalote?
a) 0.50 b) 0.40 c) 0.60 d) 0.70
Aprendizaje esperado: Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus
alturas.
4.- ¿A qué cuerpo geométrico corresponden las siguientes figuras geométricas?
a. Prisma rectangular. b. Pirámide cuadrangular.
c. Prisma cuadrangular. d. Pirámide rectangular.
5.- ¿Cuál es el nombre de la pirámide que se muestra en la imagen?
a) Pirámide cuadrangular b) Pirámide hexagonal
c) Pirámide pentagonal d) Pirámide triangular
Aprendizaje esperado: Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común,
decimal, %).
Resolución mediante diferentes procedimientos de problemas que impliquen la noción de porcentaje.
6.- En una tienda de ropa para caballero, el día del padre ofrecen un 25% de descuento,
¿cuánto se deberá pagar, ya con el descuento, por una camisa cuyo precio normal es de
$500.00?

6. a) $125.00 b) $200.00 c) $300.00 d) $375.00
Aprendizaje esperado: Identificación de una fracción o un decimal entre dos fracciones o decimales dados.
7.- Ordena los números 1
1
4
, 0.7,
2
2
, 0.49 de menor a mayor, convirtiéndolos a decimales.
a) 0.49, 0.7, 1, 1.25 b)1.25, 1, 0.7, 0.49 c) 0.7,0.49, 1, 1.25 d) 1, 1.25, 0.7, 0.49
Aprendizaje esperado: Determinación de múltiplos y divisores de números naturales.
8.- Es un múltiplo de 3 mayor a 21 y menor a 27.
a.22 b. 25 c. 24 d.23
9.- ¿Qué número es divisible entre 2, 3 y 5 simultáneamente?
a. 366 b. 405 c. 690 d. 1 000
Aprendizaje esperado: Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar puntos o trazar figuras en el
primer cuadrante.
Observa la imagen y contesta las preguntas
10.- ¿Está formado por dos rectas numéricas, una vertical y una horizontal, que se cruzan en
un punto llamado origen?
a) Plano cartesiano b) Plano c) Tabla pitagórica d) Tabla de multiplicar
11.- ¿Qué eje representa la letra A?
a) Eje de coordenadas b) Eje de las ordenadas (y)
c) Eje de las abscisas (x) d) Eje temático
12.- ¿Qué coordenadas están indicadas en la letra D?
a) (5, 7) b) (10, 8) c) (8, 6) d) (8, 9)
Representación gráfica de pares ordenados
Observa el siguiente plano y responde las preguntas 13 y 14.

7. 13.- Si la ubicación del gato es (5,2) ¿A qué coordenadas deberá ir el ratón para alcanzar el
queso?
a(5,7) b) (2,5) c) (7,5) d) (7,2)
14.- ¿A qué coordenadas deberá ir el gato para alcanzar el pez?
a(5,7) b(2,5) c) (7,5) d) (7,2)
Sistema internacional de medidas y sistema inglés. Pulgada, pie y milla.
Observa la tabla y responde las preguntas 15, 16 y 17.
15.- ¿Cuántos metros de longitud tiene la extensión eléctrica?
a) 11 m.
b) 10.44 m.
c) 13.10 m.
d) 4.30 m.
16.- ¿Cuántos centímetros tiene de grosor la extensión electrica?
a)1.27 cm. b) 2.54 cm. c) 4.54 cm. d) 5.8 cm.
17.- Joaquín camina diariamente 1.5 millas. ¿Cuánto equivale en metros?
a) 2414.01 m. b) 1609.34 m. c) 7880.12 m. d) 1804.67 m.
Sistema internacional de medidas y sistema inglés. Libra, onza y galón.

8. 18.- A un tinaco le caben 750 litros de agua, si cada galón equivale a 3.785 litros ¿Cuántos
galones cabrán en el tinaco?
a) 80 galones
b) 204 galones
c) 198.15 galones
d) 2838.75 galones
Relación entre Unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades más comunes del Sistema
Ingles. Divisas: del dólar a pesos y viceversa.
19.- Si una libra (lb) equivale a 0.454 kg ¿Cuánto costarán 5 libras de queso?
a) $ 325.80
b) $ 290.50
c) $ 272.40
d) $ 440.20
Comparación del volumen de dos o más cuerpos, ya sea directamente o mediante una intermediaria.
20.- ¿Cuántos cubos tiene el siguiente prisma?
a) 27.
b) 24.
c) 23.
d) 19.
Comparación de razones en casos simples
21.-Observa la imagen y responde la pregunta. ¿Cuánto cuesta cada refresco?
a) $ 6.50
b) $ 7.10
c) $ 7.50
d) $ 8.00
22.- Observa la imagen y responde la pregunta ¿Cuánto cuesta cada refresco?
a) $ 6.50
b) $ 7.10
c) $ 7.50
d) $ 8.00
Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas.
Observa la siguiente tabla y responde las preguntas 23, 24 y 25.
En una escuela, hicieron una encuesta, en donde les preguntaron si tenían alguna consola
donde jugaban videojuegos y los resultados fueron los siguientes.

9. 23 ¿Cuál es la moda?
25 PlayStation c) 15 Nintendo
30 Xbox d) 20 PC
24.- ¿Cuál es la mediana?
25 PlayStation c) 15 Nintendo
30 Xbox d) 20 PC
25.- ¿Cuál es la media aritmética (promedio)?
25 c) 5
20 d) 10
EXAMEN CIENCIAS NATURALES 6º
Consola Jugadores
30
25
15
20
No juegan ningún videojuego 10

10. 1.-Son funciones de la atmósfera, excepto.
a) Regular la temperatura y el clima.
b) Permitir la entrada de los rayos ultravioleta a la Tierra.
c) Librarnos de posibles impactos de meteoritos.
d) Ser el medio por el cual viajan las ondas para la telecomunicación.
2.- ¿Cuál es el gas más importante que contiene la atmósfera y es necesario para los seres
vivos?
a) Dióxido de carbono. b) Vapor de agua. c)Ozono. d)Oxígeno.
3.-Elige la opción falsa:
a) La lluvia ácida provoca daños al medio ambiente.
b) El dióxido de carbono es el único contaminante en la atmósfera.
c) Las máquinas en mal estado, aumentan la contaminación.
d) El petróleo, el gas y el carbón mineral son ejemplos de combustibles fósiles.
4.-El dióxido de carbono incrementa su cantidad por la quema de combustibles, lo que
hace que aumente el:
a) Calentamiento atmosférico. b) Oxígeno en todo el mundo.
c) Nitrógeno. d) Movimiento de la Tierra.
5.- ¿Qué consecuencias tendría el deshielo de los polos a causa del calentamiento global?
a) Aumentar la población en las costas. b) Aumentar los combustibles fósiles.
c) Inundar poblaciones costeras. d) Incrementar la temperatura.
6.- ¿En cuál de las siguientes situaciones generamos menos basura?
a) Comer una nieve en barquillo. b) Tomar agua fresca en bolsa.
c)Tomar leche en vaso desechable. d)Comprar pan en bolsa de papel.
7.- ¿Cuál de los siguientes objetos tiene la propiedad de la permeabilidad?
a) Una sombrilla. b) Un vaso de vidrio. c)La mesa de madera. d)El pabellón de tela.
8.-Algunos de los materiales que utilizamos comúnmente son el plástico y el papel, así que lo
correcto es:
a) Tirarlos al bote de basura.
b) Tratar de reusar o separarlos para su reciclaje.
c) Doblarlos y guardarlos en algún lugar.
d) Dejarlos en cualquier lugar para que alguien los vea y los use.
9.-Sabemos que el papel lo obtenemos de la madera de los árboles maduros y es
importante cuidarlos, pero ¿cuántos árboles se necesita cortar para hacer 1000 kg de
papel?
a)1 árbol. b)8 árboles. c) 25 árboles. d) 17 árboles.
10.-Elige el material que solo tiene cambios temporales.
a) Papel. b) Agua. c) Madera. d) Huevo.
11.-El ciclo del agua sirve a los seres vivos para lo siguiente, excepto:

11. a) Regula la temperatura ambiental.
b) Humedece los suelos.
c) Recarga los mantos acuíferos como los lagos.
d) Hace que el agua en el mundo aumente 50% cada vez que llueve.
12.- ¿En qué etapa del ciclo del agua se recargan los mantos acuíferos como los lagos y
lagunas?
a) Evaporación. b) Condensación. c)Precipitación. d) Reparación.
13.- ¿Qué es lo que ocasiona que los objetos cercanos a una combustión incompleta se
pinten de negro con carbono sólido llamado hollín?
a) La gasolina que le ponemos al material. b) El exceso de oxígeno.
c)El carbono sólido en forma de hollín. d)La cantidad insuficiente de oxígeno.
14.-El ciclo del agua sirve a los seres vivos para lo siguiente, excepto:
a) Regula la temperatura ambiental.
b) Humedece los suelos.
c) Recarga los mantos acuíferos como los lagos.
d) Hace que el agua en el mundo aumente 50% cada vez que llueve.
15. ¿En qué etapa del ciclo del agua se recargan los mantos acuíferos como los lagos y
lagunas?
a) Evaporación. b) Condensación. c)Precipitación. d) Reparación.
16.- ¿Qué es lo que ocasiona que los objetos cercanos a una combustión incompleta se
pinten de negro con carbono sólido llamado hollín?
a) La gasolina que le ponemos al material.
b) El exceso de oxígeno.
c) El carbono sólido en forma de hollín.
d) La cantidad insuficiente de oxígeno.
17.- ¿Cuál es la única sustancia presente en la superficie de la tierra en cantidades
importantes y en sus tres estados: líquidos, sólidos y gaseoso?
a) Agua b) Lava c) Tierra d) Aire
18.- ¿Cuál de los siguientes materiales es utilizado comúnmente para realizar la combustión?
a) Petróleo b) Energía c) Oxígeno d) Hidrógeno
19.- ¿Cuál es el nombre de la maquina formada por una barra rígida que puede moverse
libremente sobre un punto de apoyo?
a) Cuña b) Plano inclinado c) rueda d) palanca
20 ¿Cuál es el nombre del objeto que tiene como característica un cono con rosca en
espiral que se una para mantener unidos dos cuerpos?
a) Tornillo b) clavo c) cuña d) polea
EXAMEN DE HISTORIA 6º

12. 1.- Las primeras civilizaciones surgieron en los márgenes de África.
¿Cuáles fueron las civilizaciones que se ubicaba entre el río Tigris y Éufrates, río Nilo, río Indo y
río Rio Hoang-Ho y Río Yang-Tse-Kiang?
a) Mesopotamia, Japón, India, y Turquía.
b) Mesopotamia, Egipto, India y China.
c) Egipto, Corea, Alemania y Mesopotamia.
d) Mesopotamia, Rusia, India y Egipto.
2.- En los principios Egipto tenía un sistema de gobierno diferente al del resto de las
civilizaciones, éstos eran:
a) Gobernado por un Faraón. b) Gobernado por reyes y emperadores.
c) Gobernado por un emperador. d) Gobernado por diferentes reyes.
3.- Las primeras civilizaciones estaban divididas por sociedades. ¿Qué división pertenecía a
la civilización China?
a) Tenían diferenciación ya que su sistema social estaba ligado a la economía.
b) Estaban divididos en cuatro costas (Barhmanes, kshatriyas, Vaishyas y Sudras).
c) Se dividían en mandarines: ministros y funcionarios, militares, comerciantes, campesinos y
artesanos.
d) Estaban distribuidos en cinco grupos (sacerdotes y nobles, escribas, comerciantes y
artesanos, campesinos y esclavos).
4.- Mesopotamia, civilización que significa “Tierra entre dos ríos”, realizaron grandes aportes
a la ciencia y tecnología, algunos de ellos eran:
a) Agricultura utilizando el río Nilo, construcción de pirámides y Teorema de Pitágoras.
b) La brújula, el papel, la pólvora y la impresión.
c) El sistema decimal, creación del número cero, desarrollo de circunferencia en diámetro y
número Pi.
d) Sistema de numeración sexagesimal, invención del Zodiaco y calendario de 12 meses y
360 días
5.- ¿Cuál era la religión que profesaba la civilización india?
a) Politeístas (Adoraban a distintos dioses).
b) hinduismo y budismo.
c) Creían en dioses manifestados en la naturaleza y la vida social.
d) Tenían 700 dioses y diosas.
*Observa la siguiente línea del tiempo de “Periodos culturales” y con respecto a ella contesta lo que se te
pida.
6.- ¿En qué periodo se consolida la cultura Olmeca y abarca del año 1500 a. C al 200 d. C?
a) Preclásico. b) Clásico. c) Posclásico. d) Precloásico.
1500 a. C – 200 d. C 900 d. C – 1521 d. C
200 d. C – 900 d. C

13. 7.- ¿En qué periodo se marcó el florecimiento máximo de Mesoamérica que abarcó del 200
d. C hasta el 900 d. C?
a) Posclásico b) Clásico c) Preclásico d) Precloásico
8.- ¿En qué periodo se fundaron grandes señoríos y abarcó hasta 1521 d. C con la caída de
Tenochtitlán?
a) Preclásico b) Clásico c) Posclásico d) Precloásico
9.- Observa la siguiente imagen ¿A qué civilización corresponde esta pieza de arte?
a) Olmecas.
b) Zapotecas.
c) Toltecas.
d) Mexicas.
10.- Teotihuacán se convirtió en la ciudad principal de Mesoamérica en el periodo clásico;
teotihuacanos, mayas y zapotecos adoraban a los dioses de la lluvia y de la fertilidad, los
cuales eran:
a) Viracocha y Tláloc.
b) Tláloc y Quetzalcóatl.
c) Telpochcalli y Quetzalcóatl.
d) Tláloc y Telpochcalli.
11.- La pirámide del Sol fue una de las obras creadas durante el periodo Posclásico. ¿Qué
culturas predominaban en este periodo?
a) Olmecas.
b) Teotihuacanos, Mayas y Zapotecas.
c) Toltecas y Mexicas.
d) Olmecas y Mexicas.
12.- A lo largo de la cordillera de los Andes, entre los años 1 200 a. C. y 1 400 d. C., se
desarrollaron culturas previas a los incas. ¿Cuáles fueron estas civilizaciones?
a) Teotihuacana, Nazca, Chavín y Moche.
b) Chavín, Nazca, Moche, Tiahuanaco y Huari.
c) Chavín, Moche, Huari, Nersca y Teotihuacana.
d) Teotihuacana, Nazca, Chavín y Huari.
* Después de vencer a los chancas en 1438, los incas ampliaron su dominio a un extenso
territorio (actualmente parte de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina).
13.- Enumera de forma correcta en que la sociedad inca estaba organizada:
Sacerdotes y jefes militares (nobleza).
Sapa Inca, sus hijos y esposa.
Campesinos y prisioneros de guerra.

14. 14.- La organización económica de los incas se basaban en el cultivo de maíz, la papa, la
coca y en la ganadería practicaban:
a) Crianza de vacas y gallinas. b) Crianza de alpacas y cerdos.
c) Crianza de alpacas y llamas. d) Crianza de aves y peces.
15.- La civilización inca creó una gran ciudad en donde actualmente se encuentra Perú la
cuál es llamada:
a) Ciudad de los 10 soles. b) Ciudad de los grandes incas.
c) Ciudad entre montañas. d) Ciudad de Machu Picchu.
16.- A los Incas les llamaron por este nombre debido a…
a) A que su principal gobernante era llamado INCA.
b) A que se hincaban para rezar.
c) A que sus ancestros así dejaron el legado.
d) A que crearon “incus” (esculturas de piedra).
17.- Los incas no desarrollaron la escritura, pero tenían un sistema de contabilidad hecho
con hilos de colores llamado:
a) Quipu. b) Abaco. c) Numerología Inca. d) Quichú.
18.- Los incas adoraban a un dios al cuál le atribuían la creación de todo lo existente, éste
era llamado:
a) Quetzalcóatl. b) Viracocha. c) Iztaccíhuatl. d) Dios de la luz.
19.- Los incas también adoraban a los astros, pues creían que ellos cuidaban a la
humanidad, estos eran:
a) El Sol y Las estrellas. b) Saturno y Urano. C) El Sol y Venus. d) Marte y Venus.
20.- ¿El territorio incaico se expandió en países pertenecientes a América de Sur los cuales
son?
a) China, Japón y Antártica.
b) Estados Unidos, Canadá y Oceanía.
d) Colombia, Perú, Bolivia y Argentina.
d) Ucrania y Rusia.

15. EXAMEN DE GEOGRAFÍA 6º
1.-Son dos elementos que se pueden encontrar en los planos
a) Escala y simbología b) Nombre y fecha
c) Lugares y sitios de interés d) Ríos y carreteras
2.- La imagen representa el elemento de:
a) Estrella polar
b) Rosa de los vientos
c) Escala
d) Coordenadas
3.-La imagen representa el símbolo de:
a) Playa
b) Hospital
c) Gasolinera
d) Restaurante
4.-La imagen representa el símbolo de:
a) Playa
b) Hospital
c) Gasolinera
d) Restaurante
5.- ¿Cómo se llama el movimiento que la Tierra hace sobre su propio eje?
a) Movimiento de traslación b) Movimiento de rotación
c) Movimiento lunar d) Movimiento terrestre
6.- ¿Cómo se llama el movimiento de la Tierra que hace alrededor del sol?
a) Movimiento de traslación b) Movimiento de rotación
c) Movimiento lunar d) Movimiento terrestre

16. 7.- El movimiento de rotación terrestre da origen a:
a) El día y la noche b) El frío y la lluvia
c) El cielo y las estrellas d) El calor y el verano
8.- ¿Cuánto tarda la Tierra para completar una vuelta sobre su propio eje?
a)387 días b)365 días c)356 días d)378 días
9.-Son originadas por el movimiento que realiza la Tierra alrededor del sol.
a) La lluvia de estrellas b) Las estrellas fugaces
c) Las estaciones del año d) Los eclipses de sol
10.- Es el continente con mayor número de población.
a) América b) África c) Asia d) Europa
11.-Es el continente con menor número de población.
a) América b) Oceanía c) Asia d) África
12.- Es el segundo continente con menor población en el mundo.
a) Europa b) América c) Asia d) África
13.- Es el continente en que actualmente vivimos.
a) América b) Europa c) Asia d) África
14.- América tiene una población estimada de:
a) 750 millones b) 1,000 millones c) 1,300 millones d) 43 millones
15.- ¿Cuáles serán las consecuencias en un futuro de que en Alemania hay menos niños y
más adultos mayores?
a) Una buena economía b) Un buen sistema de salud
c) Un buen sistema de justicia d) Migración de personas jóvenes
16.-Movimiento de población que consiste en dejar el lugar de residencia para establecerse
en otro país o región, generalmente por causas económicas o sociales.
a) Guerras b) Migración c) Discriminación d) Persecuciones
17.- Ramón se fue a vivir de México a Estados Unidos. ¿Qué tipo de migración es?
a) Permanente b) Temporal c) Interna d) Externa
18.- Mariano se fue a vivir de Veracruz a Nuevo León. ¿Qué tipo de migración es?
a) Permanente b) Temporal c) Interna d) Externa
19.- Ramón se fue a vivir de México a Estados Unidos, y como no le gustó se regresó a su
país ¿Qué tipo de migración es?
a) Permanente b) Temporal c) Interna d) Externa
20.- Iván se fue a vivir de Veracruz a Nuevo León, y como le gustó mucho ya no piensa
regresar ¿Qué tipo de migración es?
a) Permanente b) Temporal c) Interna d) Externa

17. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 6º
Situaciones de riesgo y dilemas morales
Aprendizaje esperado: Analiza situaciones de riesgo para protegerse ante aquello que
afecta su salud e integridad o la de otras personas.
1.- ¿Cual es una situación difícil o comprometida en que hay varias posibilidades de
actuación y no se sabe cuál de ellas escoger?
a) situación de riesgo. b) dilema c) permanencia d) problema
2. Son situaciones peligrosas que amenazan nuestra seguridad física y emocional
a) situación de riesgo. b) dilema c) permanencia d) problema
Aprendizaje esperado: Distingue creencias, tradiciones culturales y prácticas que generan
intolerancia o distintas formas de exclusión.
3. ¿Qué es la diversidad cultural?
a) La variedad de culturas, lenguas, tradiciones de las personas según su origen étnico.
b) La variedad de plantas y animales que existen en el planeta.
c) La variedad de religiones que hay en México.
d) La gran cantidad de programación que pasan por televisión
4. ¿Por qué es importante aceptar la diversidad cultural?
a) Porque eso nos permite viajar a otros países sin que nos miren como extranjeros.
b) porque así se respetan los derechos humanos universales y debemos conservar nuestra
cultura.
c) porque podemos demostrar que somos mejores que otras culturas.
d) porque otras culturas son mejores que nosotros.
Lee el siguiente caso y responde la pregunta:
En noviembre de 2018, la persona encargada de una cafetería le negó la entrada a
Rigoberta Menchu, ganadora del Premio Nobel de la Paz en 1992 y defensora de los
derechos humanos, porque pensó que quería vender tortillas. Ella pertenece al grupo maya
quiché y viste siempre con ropa tradicional.
5. ¿Qué tipo de maltrato sufrió Rigoberta?
a) Discriminación. b) Racismo. c) Maltrato infantil. d) Delincuencia.
6. Miguel no juega basquetbol porque sus compañeros le dicen que es muy chaparro, ¿qué
está padeciendo Miguel?
a) discriminación b) explotación infantil. c) Xenofobia d) Maltrato físico.
7. Es un ejemplo de racismo.
a) En Cancún no permitieron la entrada al cine a un niño por no tener zapatos.
b) El ejército nazi intentó aniquilar a la población judía por considerarlos inferiores.
c) Un grupo de niños creen que las niñas solo deben jugar con muñecas.
d) En una empresa mexicana pagan más a los hombres que a las mujeres por realizar el
mismo trabajo.

18. Aprendizaje esperado: Aplica sus habilidades sociales, como el manejo de emociones,
empatía y asertividad, para dialogar, negociar e impulsar acuerdos que contribuyan a la
transformación de conflictos en favor de la cultura de la paz.
8. Para solucionar un conflicto, cada uno de los que participan debe…
a) discutir para defender su idea.
b) expresar su opinión y exigir que se haga lo que él o ella dice.
c) expresar su opinión, saber escuchar y buscar una solución.
d) buscar la solución que más le favorezca.
Aprendizaje esperado: comprende que existen diferentes tipos de violencia y los rechaza
porque atentan contra la dignidad de las personas y son opuestos a una cultura de paz.
9. Hace cinco días vimos que a mi vecina le pegó su marido y le dejó unas marcas muy feas
en los brazos.
a) Maltrato psicológico. b) Racismo. c) Explotación infantil. d) Maltrato físico.
10. Este tipo de violencia puede ser psicológico o físico implica un abuso de poder entre
personas de diferente sexo y agrava la desigualdad entre mujeres y hombres.
a) violencia psicológica. b) violencia física.
c) violencia por razones de género d) violencia intrafamiliar.