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Día 4: miércoles 07 de julio del 2021 Área: Personal Social
CONOZCAMOS EL IMPERIO INCAICO Y LA CONQUISTA
¿Qué aprenderé?: “Hoy conoceremos los principales aportes del imperio incaico y cómo se dio la conquista del
Perú”
Lee con atención la siguiente situación:
¿Cómo podemos averiguar más cosas sobre los antepasados de Inti o de nuestros antepasados?
…………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?
- Mencionolos principalesaportes del Imperio incaico.
- Explico cómose dio la conquista del Imperio de los Incas.
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Conozcamos la leyenda del origen de los incas a través de un vídeo. La leyenda de manco Cápac y Mamá
Ocllo. Los hijos del Sol: https://www.youtube.com/watch?v=czciTm-1-Gw
Sabías que: las crónicas fueron escritas por los españoles que
llegaron al Perú y son estudiados por los historiadores. Muy
aparte de las crónicas, las leyendas; narraciones populares que
se cuentan de persona a persona, narran a través de hechos
fantásticos, parte de la historia de un pueblo
3
Actividades Económicas que se realizan en el Tahuantinsuyo.
Durante el Tahuantinsuyo,lamáximaautoridaderaelIncay el Diosmásimportantefue elSol. El imperioestaba
divididoen 4 suyos:…………………………………………………………………………………………………………….
..................................................................................…………………………………………………………………
Mientras tanto, muy lejos de allí, un marinero italiano……………………..……
………………………………………………. pensaba en realizar un viaje para
demostrar que la Tierra era redonda. Finalmente, los reyes de
…………………………… le dieron permiso para descubrir nuevas tierras.
Cristóbal Colon partió con 3 carabelas y después de más de 2 meses
navegando, llegó a una isla en el Caribe. Él pensó que había llegado a las
Indias, pero ¡Había descubierto un nuevo
continente…………………………..!
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ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Observa el vídeo “Los hijos del Sol: Los 14 incas del Tahuantinsuyo”.
https://www.youtube.com/watch?v=7wtwLiN2Nio y responde: ¿Quiénes fueron los 14 incas del
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14 06 ficha ps los incas y lo conquista

  • 1. 1 Día 4: miércoles 07 de julio del 2021 Área: Personal Social CONOZCAMOS EL IMPERIO INCAICO Y LA CONQUISTA ¿Qué aprenderé?: “Hoy conoceremos los principales aportes del imperio incaico y cómo se dio la conquista del Perú” Lee con atención la siguiente situación: ¿Cómo podemos averiguar más cosas sobre los antepasados de Inti o de nuestros antepasados? ……………………………………………………………………………………………………………. ¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo? - Mencionolos principalesaportes del Imperio incaico. - Explico cómose dio la conquista del Imperio de los Incas.
  • 2. 2 Conozcamos la leyenda del origen de los incas a través de un vídeo. La leyenda de manco Cápac y Mamá Ocllo. Los hijos del Sol: https://www.youtube.com/watch?v=czciTm-1-Gw Sabías que: las crónicas fueron escritas por los españoles que llegaron al Perú y son estudiados por los historiadores. Muy aparte de las crónicas, las leyendas; narraciones populares que se cuentan de persona a persona, narran a través de hechos fantásticos, parte de la historia de un pueblo
  • 3. 3 Actividades Económicas que se realizan en el Tahuantinsuyo. Durante el Tahuantinsuyo,lamáximaautoridaderaelIncay el Diosmásimportantefue elSol. El imperioestaba divididoen 4 suyos:……………………………………………………………………………………………………………. ..................................................................................………………………………………………………………… Mientras tanto, muy lejos de allí, un marinero italiano……………………..…… ………………………………………………. pensaba en realizar un viaje para demostrar que la Tierra era redonda. Finalmente, los reyes de …………………………… le dieron permiso para descubrir nuevas tierras. Cristóbal Colon partió con 3 carabelas y después de más de 2 meses navegando, llegó a una isla en el Caribe. Él pensó que había llegado a las Indias, pero ¡Había descubierto un nuevo continente…………………………..!
  • 4. 4
  • 5. 5 ACTIVIDAD DOMICILIARIA 1. Observa el vídeo “Los hijos del Sol: Los 14 incas del Tahuantinsuyo”. https://www.youtube.com/watch?v=7wtwLiN2Nio y responde: ¿Quiénes fueron los 14 incas del Imperio y cuáles fueron sus aportes? Dibuja o pega.
  • 6. 6