Este documento describe tres tipos de exámenes escritos: exámenes de opción múltiple, preguntas abiertas y exámenes de desarrollo. Los exámenes de opción múltiple consisten en preguntas con dos o más opciones de respuesta, de las cuales sólo una es correcta, mientras que las preguntas abiertas requieren respuestas explicativas. Los exámenes de desarrollo piden al estudiante que desarrolle un tema con argumentos, aunque requieren medir bien el tiempo para no quedar

1. Examen escrito
Este tipo de examen es el más común. En él las ideas y respuestas quedan
plasmadas en papel. En estos exámenes hay que cuidar la redacción y la
ortografía, además de la claridad con que se exponen las ideas. Hay de distintos
tipos:
Opción múltiple
Las preguntas vienen con dos o más posibles respuestas, de las cuales sólo una
es la correcta. Las demás suelen estar planeadas para parecer correctas y generar
algo de confusión a la hora de responderlo.
•Ventajas. Cada pregunta tiene consigo la respuesta correcta y sólo hay que
reconocerla.
•Inconvenientes. Las respuestas pueden estar redactadas de manera que sea
difícil discernir cuál es la correcta.
Preguntas abiertas
Es una lista de preguntas a las que los estudiantes tienen que dar una respuesta
explicando, describiendo, ejemplificando y dando argumentos, según sea el caso.
•Ventajas. Es el examen más común y estar familiarizados con la técnica da mayor
tranquilidad y seguridad.

2. De desarrollo
En este tipo de exámenes se le pide al estudiante que desarrolle un tema, como
en un ensayo. La idea es que tenga una tesis sobre el tema y la desarrolle con
argumentos que la sustenten. En estos exámenes es importante medir bien el
tiempo, puesto que éste puede agotarse sin haber explicado adecuadamente la
tesis que se desarrolla.
•Ventajas. Da la posibilidad de demostrar el dominio del tema ampliamente o
bien de abordarlo desde una perspectiva que se conozca mejor.
•Inconvenientes. Dejar abierto el desarrollo del tema facilita la dispersión. Es
necesario haber comprendido el tema del examen. La distribución del tiempo
también presenta dificultades, puesto que puede agotarse sin haber cerrado la
argumentación. La redacción y la claridad con que se exponen las ideas son
fundamentales.
EJEMPLO:
En mi caso, en la materia de ingles , acostumbro hacer dos exámenes por
parcial , el escrito y el oral, con la finalidad de ver como andan en
pronunciación y ver como corregirlos; y el examen escrito , en el cual verifico
como andan en ortografía y así con ambos ver el avance que están teniendo los
alumnos.