Este documento describe los exámenes externos KET y PET que miden los niveles de inglés A2 y B1, respectivamente, y su relación con el paso al instituto. Explica las diferentes pruebas de cada examen, las diferencias entre KET y PET, los tiempos de cada prueba, y cómo los resultados de los exámenes determinan el nivel y programa de estudios al que se pasa en el instituto.

1. EXAMENES EXTERNOS
Y PASO AL INSTITUTO
CDI
KET/PET

2. CDI
(Conocimientos y destrezas
indispensables)
 Lengua:
 Lectura de un texto
 Preguntas comprensión lectora
 Preguntas de gramática
 Dictado
 Cultura general:
 Preguntas de cultura general relacionadas
con el texto
 Matemáticas:
 Operaciones y ejercicios
 Resolución de problemas

3. KET / PET
 Reading and writing:
 Textos donde se evalúa la comprensión
lectora, gramática y vocabulario.
 Producción de un texto escrito, orientado
por uno dado.
 Listening:
 Escuchan conversaciones y/o monólogos
y tienen que extraer información
específica.
 Speaking
 En parejas.
 Los alumnos interactúan entre ellos y con
el examinador. Se habla tanto de

4. DIFERENCIAS PET
 Mayor duración de las pruebas.
 Mayor complejidad de los contenidos.
 Realización de dos textos escritos.
 En la parte oral tiene que realizar una
descripción, hablar sobre el pasado y el
futuro.

5. TIEMPOS KET/PET
PRUEBA
KET
PET
Reading and
Writing
1 hora, 10
minutos
1 hora, 30
minutos
Listening
30 minutos
30 minutos
Speaking
8-10 minutos
10-12 minutos

6. PASO AL INSTITUTO
CERTIFICACIÓN DE NIVELES:
PET
KET
B1(90%)
A2
A2(70%)
A1

7. PROGRAM
A
KET
A1
SECCIÓN
CDI
EXPEDIENT
E
PET
B1
PET
A2
KET
A2

8. ASIGNATURAS (orientativo)
PROGRAMA
5 SESIONES INGLÉS
ED. FÍSICA
PLÁSTICA
SECCIÓN
INGLÉS AVANZADO
(inglés y literatura)
ED. FÍSICA
PLÁSTICA
SOCIALES
NATURALES
TECNOLOGÍA
TUTORÍA

9. PASO DE PROGRAMA
A SECCIÓN Y
VICICEVERSA
 Al finalizar cada curso el equipo docente
valorará la necesidad de que un alumno pase:
PROGRAMA
SECCIÓN

10. RUEGOS Y
PREGUNTAS
WEB DEL COLE:
www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.gandhi.villa
viciosa
pestaña bilingüismo