Este documento presenta un análisis de diferentes software educativos como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizando un análisis FODA. Luego elige Wordpress como el software más útil y explica sus ventajas para alojar material educativo. También resume un texto sobre la evaluación en la educación, discutiendo cómo factores legales, institucionales y sociales influyen en los procesos de evaluación.
Este documento presenta un informe sobre software educativo realizado para una asignatura de Informática Educativa. Incluye un análisis FODA de cuatro software (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest), seleccionando Wordpress y explicando sus aspectos positivos y dificultades. También resume y da opinión sobre un texto acerca de la evaluación, concluyendo que habla de las maneras en que los docentes deben evaluar a los estudiantes mostrando áreas de mejora.
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas educativas digitales (Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest) y reflexiona sobre sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También incluye una discusión sobre las dificultades del uso de estas herramientas y resume un texto sobre la evaluación estudiantil y las concepciones y actitudes que revela en los profesores. Finalmente, concluye que estas herramientas son útiles para docentes y estudiantes.
El documento presenta un análisis FODA de diferentes plataformas virtuales como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye una reflexión sobre el uso de Wordpress y un resumen de un texto sobre la evaluación estudiantil.
Este documento resume varios softwares educativos como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Para cada uno, identifica sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Luego analiza los aspectos positivos y dificultades del uso de Mindomo. También resume un texto sobre la evaluación docente y concluye resaltando la importancia de actualizarse para mejorar la enseñanza.
Este documento presenta un análisis de herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, identificando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También incluye una reflexión sobre Educaplay, resumen de un texto sobre evaluación y una conclusión donde la autora destaca la importancia práctica de las herramientas digitales para apoyar la enseñanza.
Este documento presenta información sobre cuatro herramientas educativas digitales (Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest) y analiza sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También describe las características positivas y dificultades iniciales de usar Educaplay, así como un resumen de un texto sobre la evaluación educativa.
este es el examen de informatica la cual trata de 4 software tic que nos enseño nuestra profesora patricia gomez.el worprees educaplay mindomo y webquest.
El documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress y Educaplay. Luego resume y analiza el texto "Dime como evalúas y te diré que tipo de profesional y de persona eres". El autor argumenta que la evaluación es un proceso complejo que depende de factores como las prescripciones legales, supervisiones institucionales y presiones sociales. Además, señala que los evaluadores a veces clasifican a los estudiantes para el éxito o fracaso y que la evaluación debería ser un
Este documento presenta un informe sobre software educativo realizado para una asignatura de Informática Educativa. Incluye un análisis FODA de cuatro software (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest), seleccionando Wordpress y explicando sus aspectos positivos y dificultades. También resume y da opinión sobre un texto acerca de la evaluación, concluyendo que habla de las maneras en que los docentes deben evaluar a los estudiantes mostrando áreas de mejora.
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas educativas digitales (Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest) y reflexiona sobre sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También incluye una discusión sobre las dificultades del uso de estas herramientas y resume un texto sobre la evaluación estudiantil y las concepciones y actitudes que revela en los profesores. Finalmente, concluye que estas herramientas son útiles para docentes y estudiantes.
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Este documento presenta información sobre cuatro herramientas educativas digitales (Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest) y analiza sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También describe las características positivas y dificultades iniciales de usar Educaplay, así como un resumen de un texto sobre la evaluación educativa.
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Este texto analiza cómo la forma en que los profesionales realizan la evaluación dice mucho sobre el tipo de profesional y persona que son. Discute cuatro puntos clave: 1) Factores que condicionan la evaluación como prescripciones legales y organizativas. 2) Los dos componentes básicos de la evaluación: comprobación de aprendizajes y explicación/atribución. 3) Que la evaluación condiciona todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. 4) Que a menudo se confunden evaluación y calificación. El texto argumenta que la
Este documento presenta un análisis de las herramientas TIC Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizando un enfoque FODA. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación educativa y una reflexión personal sobre el software Mindomo.
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizadas en clases. También incluye una reflexión sobre Mindomo como el elemento TIC que más llamó su atención y un resumen de un texto sobre evaluación docente titulado "Dime como evaluas y te diré que docente eres".
Este documento presenta un análisis de diferentes software educativos como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, realizando una FODA de cada uno. También incluye un resumen de un texto sobre evaluación educativa de Miguel Santos, donde plantea que la evaluación revela las concepciones del profesor sobre la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, concluye que trabajar con estos software permite integrar las TIC de manera entretenida en el aula y que el texto sobre evaluación deja dudas sobre cómo evaluar adecuadamente a los
Este documento resume varios softwares educativos como Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest. Describe sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También analiza dos softwares en más detalle, Mindomo y WordPress, destacando aspectos positivos y dificultades encontradas. Finalmente, presenta extractos de varios textos sobre la evaluación educativa, discutiendo factores que la condicionan y conclusiones para mejorar la práctica docente.
En 3 oraciones:
El documento presenta una guía para estudiantes de primaria sobre el uso de las aulas virtuales durante el curso académico 2020-2021, explicando cómo acceder a la plataforma, ver las asignaturas, comunicarse con profesores y compañeros, acceder al contenido de las asignaturas, y ver las calificaciones. Instruye sobre el uso de herramientas como el espacio de trabajo, mensajería, clases en línea, foros de discusión, y tipos de actividades como tareas y cuestionarios.
Este documento presenta un análisis de diferentes herramientas tecnológicas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Describe las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de cada una y también incluye una reflexión personal sobre el uso del software Webquest.
Este documento presenta un análisis FODA de los programas Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye reflexiones sobre Educaplay y un resumen de un artículo sobre la evaluación. Analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada programa, y discute aspectos positivos y negativos de usar Educaplay. Finalmente, resume que la evaluación está condicionada por factores legales e institucionales y revela las concepciones del evaluador sobre la naturaleza y el proceso de enseñanza
1) La evaluación está condicionada por diversos factores como prescripciones legales, supervisiones institucionales y presiones sociales.
2) La evaluación tiene dos componentes: comprobación de aprendizajes y explicación de los motivos de éxito o fracaso, aunque a veces se responsabiliza solo al estudiante.
3) El conocimiento tiene un valor de uso y un valor de cambio por la nota, por lo que a veces prima más aprobar que aprender.
Informe de examen.informatica educativa. casi listajonhatancancino
El documento presenta un informe de examen de informática educativa. Incluye descripciones de cuatro herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest), una reflexión sobre Wordpress y un resumen de un texto sobre evaluación. Las herramientas permiten crear mapas conceptuales, blogs, actividades didácticas y tareas en línea, pero requieren acceso a internet y computadores, lo que puede limitar su uso. El resumen analiza cómo la evaluación está condicionada y puede revelar concepciones sobre la inteligencia, enseñanza-ap
Este documento analiza cómo la evaluación revela las concepciones de los profesionales sobre la sociedad y la educación. Explora cómo factores como las prescripciones legales y la supervisión institucional condicionan la evaluación, influyendo en aspectos como el momento, la nomenclatura y los contenidos evaluados. También menciona que la evaluación depende de dimensiones psicológicas, políticas y morales más que de un proceso técnico.
Este documento presenta un análisis FODA de las herramientas TIC Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También analiza las características de Educaplay y resume un texto sobre la evaluación docente. El autor concluye que aprendió a utilizar blogs y páginas web para la enseñanza, y que el texto lo ayudó a reflexionar sobre la importancia de la evaluación docente.
El documento presenta una reflexión sobre el uso de recursos tecnológicos en educación como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Se analizan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada herramienta. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación educativa y concluye eligiendo Educaplay como la herramienta más útil por su facilidad de uso y variedad de actividades.
La bendición invoca el apoyo activo de Dios para el bienestar de la persona. Dar y recibir bendiciones trae beneficios tanto para quien la da como para quien la recibe. Las bendiciones comienzan en el hogar y los niños que reciben la bendición de sus padres tienen un buen comienzo en la vida.
Este documento presenta 9 problemas de formulación estratégica que involucran diferentes relaciones de parentesco. Los problemas requieren que se determine la relación entre personas dadas ciertas descripciones de sus lazos familiares.
El documento habla sobre la gestión docente y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden actualizar y enriquecer los ambientes de aprendizaje a bajo costo, y desarrollar competencias necesarias para cumplir con las demandas de la revolución académica. También describe cómo las TIC se pueden utilizar en el aprendizaje de materias como la historia, a través de plataformas universitarias, correo electrónico, material virtual y presentaciones
Animal and language is one of study which is found in Psycholinguistics. It reveal how the scientists did experiment to some animals based on intelegency (dolphin), vocal cord (bird) and behavior (primates).
El documento trata sobre el desarrollo sostenible de la vivienda. Explica que la vivienda sostenible debe lograr un equilibrio entre el progreso social, el crecimiento económico y la preservación de los recursos naturales. También destaca la importancia de implementar estrategias de políticas para lograr viviendas sostenibles y asequibles que se enfoquen en la sostenibilidad socio-cultural, económica, tecnológica y ambiental.
Este documento describe las funciones de activación y el cálculo de la salida en redes neuronales artificiales. Explica que la salida de una neurona depende de tres funciones: propagación, activación y transferencia. Detalla diferentes funciones de transferencia como escalón, lineal y no lineal. Además, presenta ejemplos numéricos para calcular la salida de redes neuronales usando estas funciones y matrices de pesos e inputs. Finalmente, propone varios procedimientos y ejercicios prácticos para aplicar estos conceptos.
Animals like chimpanzees, gorillas, and dolphins have been taught some forms of communication through experiments, but they have not demonstrated a full human-like language. Chimpanzees like Vicki and Washoe were taught sign language and learned over 100 signs each, but struggled with pronunciation and combining signs in novel ways. Koko the gorilla learned over 500 signs and could combine them to make new words, but her syntax did not progress beyond 2-3 word utterances like chimpanzees. Dolphins have shown memory and mimicry abilities when taught through sound and sight, but researchers have not achieved a true breakthrough in communication. While animals can communicate to an extent, they have not shown a complete
El documento presenta un análisis de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Incluye una reflexión sobre Wordpress destacando sus aspectos positivos y dificultades. También resume un texto sobre la evaluación, señalando que está condicionada por factores legales, institucionales y sociales que influyen en el tipo de profesional.
Este texto analiza cómo la forma en que los profesionales realizan la evaluación dice mucho sobre el tipo de profesional y persona que son. Discute cuatro puntos clave: 1) Factores que condicionan la evaluación como prescripciones legales y organizativas. 2) Los dos componentes básicos de la evaluación: comprobación de aprendizajes y explicación/atribución. 3) Que la evaluación condiciona todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. 4) Que a menudo se confunden evaluación y calificación. El texto argumenta que la
Este documento presenta un análisis de las herramientas TIC Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizando un enfoque FODA. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación educativa y una reflexión personal sobre el software Mindomo.
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizadas en clases. También incluye una reflexión sobre Mindomo como el elemento TIC que más llamó su atención y un resumen de un texto sobre evaluación docente titulado "Dime como evaluas y te diré que docente eres".
Este documento presenta un análisis de diferentes software educativos como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, realizando una FODA de cada uno. También incluye un resumen de un texto sobre evaluación educativa de Miguel Santos, donde plantea que la evaluación revela las concepciones del profesor sobre la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, concluye que trabajar con estos software permite integrar las TIC de manera entretenida en el aula y que el texto sobre evaluación deja dudas sobre cómo evaluar adecuadamente a los
Este documento resume varios softwares educativos como Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest. Describe sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También analiza dos softwares en más detalle, Mindomo y WordPress, destacando aspectos positivos y dificultades encontradas. Finalmente, presenta extractos de varios textos sobre la evaluación educativa, discutiendo factores que la condicionan y conclusiones para mejorar la práctica docente.
En 3 oraciones:
El documento presenta una guía para estudiantes de primaria sobre el uso de las aulas virtuales durante el curso académico 2020-2021, explicando cómo acceder a la plataforma, ver las asignaturas, comunicarse con profesores y compañeros, acceder al contenido de las asignaturas, y ver las calificaciones. Instruye sobre el uso de herramientas como el espacio de trabajo, mensajería, clases en línea, foros de discusión, y tipos de actividades como tareas y cuestionarios.
Este documento presenta un análisis de diferentes herramientas tecnológicas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Describe las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de cada una y también incluye una reflexión personal sobre el uso del software Webquest.
Este documento presenta un análisis FODA de los programas Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye reflexiones sobre Educaplay y un resumen de un artículo sobre la evaluación. Analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada programa, y discute aspectos positivos y negativos de usar Educaplay. Finalmente, resume que la evaluación está condicionada por factores legales e institucionales y revela las concepciones del evaluador sobre la naturaleza y el proceso de enseñanza
1) La evaluación está condicionada por diversos factores como prescripciones legales, supervisiones institucionales y presiones sociales.
2) La evaluación tiene dos componentes: comprobación de aprendizajes y explicación de los motivos de éxito o fracaso, aunque a veces se responsabiliza solo al estudiante.
3) El conocimiento tiene un valor de uso y un valor de cambio por la nota, por lo que a veces prima más aprobar que aprender.
Informe de examen.informatica educativa. casi listajonhatancancino
El documento presenta un informe de examen de informática educativa. Incluye descripciones de cuatro herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest), una reflexión sobre Wordpress y un resumen de un texto sobre evaluación. Las herramientas permiten crear mapas conceptuales, blogs, actividades didácticas y tareas en línea, pero requieren acceso a internet y computadores, lo que puede limitar su uso. El resumen analiza cómo la evaluación está condicionada y puede revelar concepciones sobre la inteligencia, enseñanza-ap
Este documento analiza cómo la evaluación revela las concepciones de los profesionales sobre la sociedad y la educación. Explora cómo factores como las prescripciones legales y la supervisión institucional condicionan la evaluación, influyendo en aspectos como el momento, la nomenclatura y los contenidos evaluados. También menciona que la evaluación depende de dimensiones psicológicas, políticas y morales más que de un proceso técnico.
Este documento presenta un análisis FODA de las herramientas TIC Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También analiza las características de Educaplay y resume un texto sobre la evaluación docente. El autor concluye que aprendió a utilizar blogs y páginas web para la enseñanza, y que el texto lo ayudó a reflexionar sobre la importancia de la evaluación docente.
El documento presenta una reflexión sobre el uso de recursos tecnológicos en educación como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Se analizan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada herramienta. También incluye un resumen de un texto sobre la evaluación educativa y concluye eligiendo Educaplay como la herramienta más útil por su facilidad de uso y variedad de actividades.
La bendición invoca el apoyo activo de Dios para el bienestar de la persona. Dar y recibir bendiciones trae beneficios tanto para quien la da como para quien la recibe. Las bendiciones comienzan en el hogar y los niños que reciben la bendición de sus padres tienen un buen comienzo en la vida.
Este documento presenta 9 problemas de formulación estratégica que involucran diferentes relaciones de parentesco. Los problemas requieren que se determine la relación entre personas dadas ciertas descripciones de sus lazos familiares.
El documento habla sobre la gestión docente y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden actualizar y enriquecer los ambientes de aprendizaje a bajo costo, y desarrollar competencias necesarias para cumplir con las demandas de la revolución académica. También describe cómo las TIC se pueden utilizar en el aprendizaje de materias como la historia, a través de plataformas universitarias, correo electrónico, material virtual y presentaciones
Animal and language is one of study which is found in Psycholinguistics. It reveal how the scientists did experiment to some animals based on intelegency (dolphin), vocal cord (bird) and behavior (primates).
El documento trata sobre el desarrollo sostenible de la vivienda. Explica que la vivienda sostenible debe lograr un equilibrio entre el progreso social, el crecimiento económico y la preservación de los recursos naturales. También destaca la importancia de implementar estrategias de políticas para lograr viviendas sostenibles y asequibles que se enfoquen en la sostenibilidad socio-cultural, económica, tecnológica y ambiental.
Este documento describe las funciones de activación y el cálculo de la salida en redes neuronales artificiales. Explica que la salida de una neurona depende de tres funciones: propagación, activación y transferencia. Detalla diferentes funciones de transferencia como escalón, lineal y no lineal. Además, presenta ejemplos numéricos para calcular la salida de redes neuronales usando estas funciones y matrices de pesos e inputs. Finalmente, propone varios procedimientos y ejercicios prácticos para aplicar estos conceptos.
Animals like chimpanzees, gorillas, and dolphins have been taught some forms of communication through experiments, but they have not demonstrated a full human-like language. Chimpanzees like Vicki and Washoe were taught sign language and learned over 100 signs each, but struggled with pronunciation and combining signs in novel ways. Koko the gorilla learned over 500 signs and could combine them to make new words, but her syntax did not progress beyond 2-3 word utterances like chimpanzees. Dolphins have shown memory and mimicry abilities when taught through sound and sight, but researchers have not achieved a true breakthrough in communication. While animals can communicate to an extent, they have not shown a complete
El documento presenta un análisis de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Incluye una reflexión sobre Wordpress destacando sus aspectos positivos y dificultades. También resume un texto sobre la evaluación, señalando que está condicionada por factores legales, institucionales y sociales que influyen en el tipo de profesional.
Este documento presenta información sobre cuatro herramientas educativas digitales (Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest) y analiza sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También incluye detalles sobre el uso y dificultades de Educaplay. Finalmente, resume un texto sobre la evaluación educativa y plantea que la forma en que los docentes evalúan revela su concepto de enseñanza y aprendizaje.
Este es un informe de informatica educativa que se trata de 4 tipos de diferentes tic que son el worprees, educaplay, mindomo, y webquest y un resumen del texto dime como evaluas y te dire que tipo de profesional y de persona eres de miguel angel santos guerra
Este documento presenta un análisis de herramientas TIC como Wordpress, Mindomo, Educaplay y Webquest. También resume un texto sobre la evaluación educativa y los factores que la influyen, así como las concepciones y actitudes que puede revelar sobre el evaluador. Finalmente, ofrece conclusiones para mejorar las prácticas de evaluación.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del texto "Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona eres":
1) La evaluación realizada por los profesores revela sus concepciones sobre la inteligencia, el aprendizaje, y la naturaleza de la profesión docente.
2) La forma en que los profesores evalúan también revela sus actitudes hacia sí mismos, los estudiantes evaluados, y sus colegas.
3) Finalmente, la evaluación practicada por los profesores puede revelar sus
Este documento resume cuatro programas educativos: Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Para cada programa, se describen sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También analiza aspectos positivos y dificultades de Wordpress. Por último, resume un texto sobre la evaluación del profesor, clasificando factores como prescripciones legales, supervisiones institucionales y presiones sociales que condicionan la evaluación.
Este documento presenta un análisis de diferentes herramientas TIC utilizadas durante el semestre, incluyendo Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Luego analiza Educaplay en más detalle y resume un texto sobre la evaluación. Finalmente, expresa una opinión personal sobre el proceso de evaluación.
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Luego selecciona Educaplay como la herramienta más adecuada. También resume un texto sobre la importancia de la evaluación en la enseñanza, señalando que una evaluación efectiva debe considerar factores como las dificultades individuales de los estudiantes y fomentar un aprendizaje significativo más que la mera calificación.
Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Luego selecciona Educaplay como la herramienta más adecuada. También resume un texto sobre la importancia de la evaluación en la enseñanza, señalando que una evaluación efectiva depende de factores como la justicia, la diversidad y la relación profesor-alumno.
Este documento presenta un análisis de herramientas TIC utilizadas durante el semestre, incluyendo Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Se provee un análisis FODA de cada herramienta y una reflexión sobre Educaplay. También resume un texto sobre la evaluación en instituciones educativas y cómo revela las concepciones del evaluador sobre la inteligencia, enseñanza-aprendizaje y principios éticos. Finalmente, concluye que estas herramientas serán útiles para encuestas y alojar información relev
Este documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas TIC (Mindomo, wordpress, educaplay y webquest), destacando las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada una. Luego analiza los aspectos positivos y dificultades de wordpress. También resume un texto sobre la evaluación docente, dando su opinión positiva sobre el mismo. Finalmente, concluye que estas herramientas serán útiles para los futuros profesores y recomienda el texto analizado.
Este documento presenta un análisis de varios softwares educativos como Mindomo, Educaplay, Wordpress y Webquest. Incluye un FODA de cada uno resaltando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También analiza en más profundidad el software Educaplay, describiendo cómo se creó y puede usarse. Finalmente, reflexiona sobre un texto acerca de la evaluación, señalando que esta revela las concepciones, actitudes y principios éticos del evaluador.
Este documento presenta análisis FODA de diferentes herramientas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. También incluye una reflexión sobre Wordpress y un resumen de un texto sobre evaluación. El autor concluye que aprendió a utilizar nuevas herramientas que podrá aplicar en su enseñanza y que el informe le permitió analizar los conocimientos adquiridos durante el semestre.
Examen de informática educativa consta de un análisis FODA para las distintas TIC vistas duran el semestre, una reflexión de una TIC elegida y un resumen de un texto basado en la evaluación.
Este documento presenta un análisis de diferentes herramientas TIC como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, realizando una FODA de cada una. Luego elige Educaplay y comenta sus ventajas y desventajas al usarla. También resume un texto sobre la evaluación cualitativa versus cuantitativa, argumentando que la primera es más valiosa para el aprendizaje del alumno. Concluye que las herramientas TIC son útiles pero se debe enfocar en que los alumnos aprendan y no solo en resultados.
Este documento presenta un informe final sobre el uso de herramientas TIC en educación física. Incluye un análisis FODA de cuatro herramientas (Mindomo, WordPress, Educaplay y Webquest), la elección y reflexión sobre Educaplay, y un resumen de un texto sobre evaluación educativa. El autor concluye que herramientas como Educaplay pueden hacer la enseñanza más entretenida, aunque a veces los estudiantes solo buscan las respuestas rápidas. También argumenta que la evaluación cualitativa es mejor que la
El documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas educativas como Educaplay, Wordpress, Mindomo y Webquest. Se describen las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de cada una con el fin de evaluar cuál podría ser más útil para futuros usos educativos. También incluye una experiencia positiva con Mindomo destacando su utilidad para crear y presentar mapas conceptuales de manera creativa e interactiva.
Este documento presenta un análisis de diferentes software educativos como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, realizando una FODA de cada uno. También incluye un resumen de un texto sobre evaluación educativa de Miguel Santos, donde plantea que la evaluación revela las concepciones del profesor sobre la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, concluye que trabajar con estos software permite integrar las TIC de manera entretenida, aunque el texto sobre evaluación deja dudas sobre cómo debe realizarse esta de manera adecu
Este documento presenta el análisis FODA de cuatro programas educativos (Educaplay, Wordpress, Mindomo y Webquest) y reflexiona sobre el programa Wordpress. Incluye también un resumen de un texto sobre la evaluación educativa.
Este documento presenta el examen final de informática educativa de un estudiante. Incluye un análisis FODA de cuatro plataformas educativas y resúmenes de textos. También analiza un artículo sobre la evaluación de estudiantes y ofrece la opinión personal del estudiante. El estudiante concluye que el análisis de plataformas le ayudará en su profesión y que la evaluación debe enfocarse en el aprendizaje más que en las calificaciones.
Este documento presenta un análisis de diferentes software educativos como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizando un análisis FODA. Luego elige Wordpress como el software más útil y explica sus ventajas para uso educativo. También resume un texto sobre la evaluación en la educación y los factores que la condicionan como las prescripciones legales, supervisiones institucionales y presiones sociales.
Este documento presenta un análisis de diferentes software educativos como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest utilizando un análisis FODA. Luego elige Wordpress como el software más útil y explica sus ventajas para uso educativo. También resume un texto sobre la evaluación en la educación, señalando que la evaluación debe enfocarse más en el aprendizaje que en las calificaciones y considerar factores individuales.
El documento presenta la planificación de una clase de Educación Física y Salud para estudiantes de 6to básico. La unidad se enfoca en cuatro objetivos de aprendizaje: conducta segura, aptitud y condición física, habilidades motrices y actividad física y resolución de problemas. La clase incluye diversas actividades como calentamiento, trote continuo, conducción de pelotas y relevos saltando cuerda para trabajar en los diferentes objetivos.
El documento presenta la planificación de una clase de Educación Física y Salud para estudiantes de 6to básico. La unidad se enfoca en cuatro objetivos de aprendizaje: conducta segura, aptitud y condición física, habilidades motrices y actividad física y resolución de problemas. La clase incluye diversas actividades como calentamiento, trote continuo, conducción de pelotas y relevos saltando cuerda para trabajar en los diferentes objetivos.
El documento presenta la planificación de una clase de educación física y salud para sexto básico. La unidad se centra en la conducta segura, la aptitud física y las habilidades motrices. La clase incluye calentamiento con juegos individuales y en equipo, ejercicios de trote, conducción de pelotas y elongación al final. Se utilizarán cuentos e videos en línea para reforzar conceptos de higiene y alimentación saludable.
Este documento presenta una unidad de educación física sobre patrones motores básicos para estudiantes de 3o básico. La unidad contiene cuatro horas de clases e incluye actividades como juegos que involucran saltar, correr y lanzar, para desarrollar habilidades motoras básicas. También incluye pruebas en línea para reconocer patrones motores y juegos de equipo que promueven valores como el trabajo en equipo y el respeto de las reglas.
El documento presenta una clase de educación física para niños. La clase comienza con un calentamiento llamado "la pinta quemado" seguido de elongaciones. Luego, los estudiantes practican patrones motores básicos como saltar, correr y lanzar a través de juegos grupales que involucran pasarse balones. Finalmente, la clase termina con elongaciones y comentarios sobre lo aprendido.
Este documento ofrece consejos para tener un buen uso de Internet, incluyendo respetar el espacio de los demás, elegir el grado de participación en entornos digitales, y cuidar la contraseña y datos personales. También recomienda visitar sólo páginas seguras y confiables, usar la tecnología para el crecimiento personal, y asignar un tiempo límite para navegar sin descuidar otros aspectos de la vida.
Este documento proporciona una serie de parámetros para tener un buen uso de Internet, incluyendo respetar el espacio de los demás, elegir el grado de participación, cuidar la contraseña y no difundir datos personales, y visitar sólo páginas seguras y confiables. También recomienda ver la tecnología como una oportunidad de crecimiento, asignar un tiempo límite para navegar, y navegar sólo por sitios que no atenten contra la dignidad humana.
2. Fecha de entrega: 09/07/2013
ÍNDICE
1. Introducción.
2. Análisis F.O.D.A (Mindomo, Worpress, Webquest, Educaplay).
3. Elección y explicación de un software.
4. Resumen y opinión personal de texto :
“Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona
eres” .
5.Conclusión.
3. I Introducción
En este informe de informática educativa abarcaremos los temas que
trabajamos durante el semestre en cuanto a los software(mindomo,
wordpress, educaplay, y webquest) , los analizaremos mediante un
análisis FODA y daremos nuestra opinión sobre ellos, dando a conocer los
pro y los contras que encontramos al utilizarlo. Además de esto
analizaremos un texto denominado “Dime cómo evalúas y te diré qué
tipo de profesional y de persona eres” donde daremos nuestras
impresiones sobre el texto, y posteriormente un resumen de este. Luego
de esto daremos una conclusión del trabajo hecho, destacando lo
aprendido durante el semestre mediante los software utilizados.
4. II Análisis F.O.D.A
1. Mindomo:
a) Fortalezas:
- Permite formar mapas conceptuales de manera ordenada
- Es una forma didáctica para generar los mapas
- Sirve para juntar ideas mediante mapas conceptuales
- Libertad de hacer el mapa que nosotros queramos
- Se pueden confeccionar mapas del porte que queramos
b) Oportunidades:
- Buena manera de utilizar las tics
- Es un mecanismo alternativo para generar mapas
conceptuales
c) Debilidades:
- No se puede borrar
- Es difícil de utilizar
- Disminuye contacto entre profesor y alumno
- No puede ser utilizado por niños de acuerdo a su dificultad
- No se puede borrar
- Hay que regirse según la barra de herramientas y no se
podía crear como a uno le gustaría, no así como en
powerpoint, que uno puede utilizar las herramientas y
puede modificarlas si quiere para formar un mejor mapa
5. d) Amenazas:
- Si no se tiene internet será imposible utilizarlo
- Los trabajo pueden ser vistos por cualquier persona, que es
una red y puede ser utilizado para plagios
6. 2. Wordpress:
a) Fortalezas:
- Sirve para alojar cualquier tipo de material
- Puede ser utilizado de manera personal
- Puede ser utilizado de manera educativa
- Fácil de usar
- Fácil de administrar
- Si se utiliza con fin educativo es una muy buena manera de
alojar actividades
b) Oportunidades:
- Se utilizan las tics
- Puede ser complementado con otros software, ya que
podemos almacenar en el actividades de educaplay,
mindomo, y webquest, además subir archivos en slideshare.
- Registrarse es gratis
c) Debilidades:
- Disminuye el contacto profesor alumno
- Los niños deben estar capacitados en su uso ya que si no
saben usarlo dificultarán la ejecución de las clases.
d) Amenazas:
- Sin internet no se puede utilizar
- Sin computador no se puede usar
7. 3. Educaplay:
a) Fortalezas :
- Fácil de usar
- Fácil de administrar
- Fácil para evaluar
- Amplia cantidad de actividades
- Capta la atención de los niños por los colores, los dibujos,
etc.
- Puede ser utilizado por cualquier persona
b) Oportunidades:
- Utiliza las tics
- Puede alojarse su material en blogs
- Material didáctico
- Registrarse es gratis
c) Debilidades:
- Disminuye contacto profesor alumno
- Hay que saber utilizarlo
d) Amenazas:
- Se necesita internet para poder utilizarlo
- Se necesita computador
- Requiere energía eléctrica para ser utlizado
8. 4. Webquest:
a) Fortalezas:
- Fácil de utilizar, ya que sale descrito todo paso por paso
loque se debe hacer
- Fácil de ingresar
- Fácil de registrarse
- Fácil de modificar las actividades
- Es netamente educativo
- Se puede dividir por asignaturas
b) Oportunidades:
- Buena manera de utilizar las tics
- Es un material didáctico
- Registrarse es gratis
c) Debilidades:
- Se debe terminar, de lo contrario no se guarda
- Se pierde comunicación de profesor alumno
- Hay que tener una cuenta para ingresar
d) Amenazas:
- Requiere de internet
- Requiere de computador
- El trabajo como debe ser completado, el tiempo de
utilización debe ser largo
9. III Elección y explicación de un software.
Wordpress.
Aspectos positivos :
Wordpress es un software que se utiliza como blog. Uno puede almacenar
todo de tipo de archivos e información que estime conveniente, además
de esto puedes darle un diseño a tu página, hacer pestañas para encontrar
distintos temas, alojar tu Facebook, twitter, algún video de youtube, etc.
Además su uso es muy sencillo, ya que todo lo que uno quiera hacer en
este blog sale descrito paso por paso, ejemplo: si quiero crear una página
nueva presiono escritorio, luego me voy donde dice páginas, después a
adherir nueva, y finalmente update y ya está creada tu página.
Además de tener tu cuenta de wordpress para uso personal, también
puede ser utilizado como medio educativo para nuestros mismos
alumnos, ya que en este blog podemos alojar actividades de los demás
software educativos como educaplay. Entonces uno puede darle alguna
actividad a los alumnos mediante el blog para que este lo conduzca a la
actividad a realizar, ya sea crucigramas, sopas de letras, tests,
relacionados con la materia que se está pasando.
En fin en mi opinión personal creo que el software que será más útil para
nosotros en un futuro es este, ya que como mencioné anteriormente nos
servirá mucho para alojar material para educar a nuestros futuros
alumnos, ya sea material de educación física, orientación, etc. Y además
puede ser complementado de muy buena manera con los otros software
vistos a lo largo del semestre.
10. Dificultades:
La verdad no encontré muchas dificultades respecto a este software, pero
lo que me dificultó un poco en un principio fue que la página se
encontraba en inglés y me costó un poco, ya que el navegador no me
traducía la página, pero usando traductores buscaba lo que no entendía y
de esa manera pude superar esta dificultad.
Otra dificultad encontrada al utilizar los software en general puede ser
que las condiciones en las que se encuentran los computadores no es la
óptima, ya que al ser tan lentos, no nos permite un buen trabajo en ellos,
ya que demoran demasiado en prenderse, y el internet también es
extremadamente lento.
En lo personal, las dificultades encontradas en wordpress fueron mínimas
como lo mencioné anteriormente, ya que me adapté muy rápido a este
software, pero lo importante es saber salir a delante pese a las
dificultades que uno tenga y poder aprender a utilizar los software de
manera adecuada.
11. IV Resumen:
Introducción.
Antes de abordar el tema de la evaluación se plantearán 4 puntos
referidos a esta misma, que condiciona los procesos del aprendizaje y
también la relación que existe entre los evaluadores, los evaluados y
ambos juntos.
La evaluación que se realiza en las instituciones siempre está condicionada
por diversos factores, al estar condicionados hace que los evaluadores se
guíen por el número de evaluaciones que deben tomar, hacerlo en tal
momento y estas cosas son entregadas por las secretarías.
Factores que condicionan la evaluación.
Prescripciones legales: La evaluación está condicionada por factores
legales que la regulan y la inspiran. Esto implica que el evaluador no puede
hacer la evaluación según como él estime conveniente, sino que debe
regirse por este marco legal.
Supervisiones institucionales: hay reguladores que supervisan la forma de
realizar la evaluación. Es por esto que aunque el evaluador no se
encuentre de acuerdo con la forma de evaluar, debe hacerlo de igual
manera siguiendo ciertas pautas.
Presiones sociales: Las evaluaciones son sometidas a presiones de distinto
tipo. Es decir, muchas veces (casi todas) la gente se guía por las notas o
por los resultados de las evaluaciones, dejando de lado el aprendizaje (que
debiera ser lo que realmente importa). Tenemos que tener en cuenta
también que las calificaciones acompañarán de por vida al niño en su vida
profesional .y además los profesores o evaluadores se ven clasificados
respecto a los resultados de las evaluaciones.
12. Condiciones organizativas: están condicionadas por factores, tales como
el tiempo, el número de personas, la tradición institucional, la exigencia
del curriculum, técnicas, formación, cultura organizativa.
La evaluación tiene dos componentes básicos:
1. Comprobación de los aprendizajes
2. Explicación y atribución, que habla acerca de cuando la persona no
aprende y es ella misma la culpable y no otros diversos factores
como lo pueden ser las instituciones o los mismos profesores o
evaluadores.
El conocimiento académico posee un valor de uso (es útil, tiene sentido,
posee relevancia, y genera motivación) y el otro lado tiene valor de
cambio, es decir se puede canjear la calificación por una nota.
La evaluación condiciona todo el proceso de enseñanza /aprendizaje.
También habla de la forma de practicar la evaluación en cuanto a que si
potencia o debilita un tipo de operaciones intelectuales.
Se confunden los términos de calificación con el de evaluación, ya que,
una nota no es proceso de una evaluación. Entonces ¿Por qué en las
evaluaciones se miden sólo contenidos? (conocimientos y destrezas) en
vez de las ¿actividades y valores? O ¿ por qué se despoja a la evaluación
de la justicia, diversidad, o emotividad?.
La evaluación permite develar las concepciones del evaluado
Teorías sobre las que se sustenta la evaluación.
a) Sobre la naturaleza de la inteligencia: hay una teoría que habla que
la inteligencia se da una vez y para siempre, es decir, vendría
determinada para cada individuo, esto querría decir que se podría
saber con anticipación quién será exitoso y quién no.
Pero hay otra que habla que la inteligencia es un factor que se
puede mejorar con el tiempo y con las distintas condiciones a las
cuales nos enfrentemos, generando así la posibilidad de que cada
13. uno pueda sacar lo mejor de sí, y esto permitiría que la evaluación
sea más flexible.
b) Sobre el proceso de enseñanza / aprendizaje: habla de la manera en
que un docente debe enseñar para un óptimo aprendizaje de los
alumnos, es decir, no es lo mismo enseñar de tal manera que el
aprendizaje sea lineal y de una sola forma (conductismo), a que el
alumno por medio de las herramientas que le entrega el profesor,
aprenda por sí mismo generando un conocimiento y aprendizaje
más significativo (cognitivismo y constructivismo)
c) Sobre la naturaleza de la profesión: dice que como un profesor se
encarga de hacer prácticas asépticas, hará una evaluación centrada
en la adquisición de datos y el dominio de competencias. Y que si
una persona entiende por docencia a sólo entregar datos, ésta está
herrada, ya que también el docente debe preocuparse de lo moral y
las relaciones interpersonales.
La evaluación permite develar las actitudes del evaluador
a) Hacia sí mismo: si uno es conciente de que parte del aprendizaje
depende de la forma en que se enseña, se mantendrá la humildad al
hacerse responsable de los que aprendieron y los que no.
La evaluación no se usa como un instrumento de aprendizaje para el
que enseña, si no que se utiliza como una comprobación del
esfuerzo que hace el que aprende.
b) Hacia los evaluados: la evaluación puede ser utilizada de mala
manera con el abuso de poder, es decir, condicionar la nota de los
alumnos a través de amenazas o castigos.
Además al que evalúa no recibe ningún tipo de críticas por parte
de los evaluados por miedo a que estas críticas los perjudiquen.
c) Hacia los colegas: Habla que la evaluación puede ser individualizada
con un sentido doble. Ejemplo, si hago un trabajo en grupos y me
14. guío por que hizo cada uno no estoy pendiente del trabajo grupal, el
trabajo grupal pasa a segundo plano y predomina lo individual.
También se refiere a la autocrítica que se debería tener cuando se
habla de ¿qué sucede con mi forma de evaluar? O ¿ si con todos los
profesores les va bien, ¿ por qué conmigo no?
En fin, se debe tener una mente amplia que va más allá de sólo
fijarse en un alumno, o en una asignatura.
La evaluación permite develar los principios éticos del evaluador
La evaluación no sólo es un procedimiento mecánico que conduce a
una calificación. A continuación presentaremos algunos principios
que muestran como se carga de sentido la evaluación.
a) Sobre la estructura dinámica y social: Habla de las distintas
maneras que las personas tienen para acceder al conocimiento,
por un lado están aquellas que tienen tanto medios psicológicos
como materiales, y es por esto que parten con ventaja. Pero la
evaluación tiene que ver con la racionalidad, pero también con
justicia, entonces podemos decir que la evaluación no debería
impartirse según clases sociales ni culturales.
b) Sobre finalidad de las instituciones: Menciona sobre quienes
creen que las instituciones han de transformarse en filtros
sociales, habrá que clasificar en los sujetos según sus
capacidades, si por el contrario se piensa que todas tienen
derecho a crecer y llegar a su máxima posibilidad, será una
evaluación más individualizada y sensible a diferencias.
c) Sobre exigencias morales de la profesión : dice que el docente
debe preocuparse de todo, tanto del éxito académico, progreso
intelectual, dimensión técnica del aprendizaje, como también de
lo humano y la responsabilidad.
15. Algunas conclusiones encaminadas a mejorar la práctica
Como todo se aprende a través de hacer las cosas, daremos algunas
sugerencias para mejorar la práctica de la evaluación.
Es preciso poner en tela de juicio las prácticas elevadoras: Si la práctica
no se somete a un análisis completo, será difícil cambiarla. Y este análisis
debe hacerse en conjunto y de forma cooperativa. Y si se evalúa la
docencia, es más simple mejorar los procesos de aprendizaje.
Las preguntas han de conducir a un proceso de investigación riguroso: La
formulación de preguntas debe ser acompañada siempre de fundamentos
para poder solucionar el problema. Además estas preguntas deben ser
investigadas.
Desde la comprensión que genera la investigación es preciso tomar
decisiones de mejora: Es necesario ejercer la crítica y organizar la
exigencia de reivindicaciones para transformar las situaciones en las que
se desarrolla la práctica.
Para mejorar las condiciones es preciso romper el individualismo y dar
paso a la valentía cívica.
Opinión:
En general el texto habla de las maneras en como los profesionales
docentes debieran evaluar a sus alumnos, mostrando en el documento
tanto falencias como maneras de mejorar la evaluación.
Me pareció un texto bastante interesante y por supuesto muy útil para lo
que se nos avecina, ya que , nosotros como futuros profesores debemos
saber y tener conocimiento de las maneras para evaluar para no cometer
los mismo errores que a veces notamos en algunos docentes.
La verdad me llamó bastante la atención la parte del texto que hablaba
sobre el aprendizaje, específicamente donde se refería a que la gente se
16. preocupa más por la calificación o nota, que por el aprendizaje obtenido.
En mi caso, siempre he tenido este concepto bastante bien desarrollado,
porque para mí, la nota no es lo más importante, sino que es aprender,
porque no saco nada con memorizar todo si a la larga se me olvidará y el
conociemiento y contenido lo tendré solo para la calificación, y ¿Qué
pasará después que termina la evaluación?.
Bueno, nosotros como futuros profesionales de la educación tenemos la
tarea y el deber de entregar conocimiento a nuestros alumnos de tal
manera que ellos quieran aprender y no memorizar, y por supuesto sin
dejar de lado las habilidades interpersonales y las habilidades de cada
alumno, porque sabemos que cada ser es único e irrepetible, entonces
nosotros debemos buscar la manera de enseñar a nuestros alumnos de tal
manera que todos capten los que queremos que aprendan. Y si alguno no
puede aprender, no tomarlo por tonto ni menos capaz, sino que ser
autocrítico y tratar de reconocer que es lo que estoy haciendo mal para
poder corregirlo y entregarle al alumno una mejor herramienta para él
pueda aprender de manera más simple y significativa.
De esta forma podremos ser mejores profesionales y tener un amplio
concepto de las evaluaciones y de como tratar con cada niño, alumno, o
evaluado.
17. V Conclusión
Este trabajo sirvió bastante para darnos cuenta que los software y
herramientas tic que utilizamos durante el semestre son importantes para
un profesor que trabajará en sala en un futuro. Para nosotros, futuros
profesores de educación física, no nos servirán de mucho, ya que nuestro
trabajo es netamente relacionado con el movimiento del cuerpo y no de
estar en una sala haciendo actividades a los niños por medio del
computador. Aunque bajo condiciones climáticas adversas puede ser de
gran utilidad para hacer actividades de intramuro, tanto en educaplay,
para generar sopas de letras, tests, crucigramas, etc. Como también
webquest, donde podemos alojar la actividad a desarrollar.
En cuanto al análisis FODA podemos decir que es una forma bastante
segura para analizar cualquier cosa, porque permite tener por separado
las virtudes y los defectos que tiene cada cosa. Respecto a mi análisis pude
llegar a la conclusión que el software mindomo es el que me resultó más
negativo y siendo wordpress la mejor herramienta educativa para mí.
Respecto al texto, se pudo concluir que puede ser utilizado como una
herramienta para aprender a trabajar de mejor manera, ya que mostraba
las virtudes y defectos de la evaluación y también posibles mejoras que
podríamos aplicar.