1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°9
Peruanas y peruanos, nos comprometemos en la construcción de una sociedad
más segura
1. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTOR (A) :
PROFESOR (A) :
CICLO : VII
GRADO : Quinto año de secundaria
ÁREA CURRICULAR : Ciencias Sociales
ACTIVIDADES : Actividad 02:
Analizamos el contexto en el que se dio la inseguridad ciudadana
a fines del siglo XX.
Actividad 03:
Reconocemos los cambios y permanencias en relación con la
inseguridad ciudadana de fines del siglo XX.
Actividad 04:
Reflexionamos y argumentamos sobre la importancia de enfrentar
el problema de la inseguridad ciudadana.
Actividad Diversificada 01:
Explicamos los cambios y permanencias en relación con la
inseguridad ciudadana en la región.
Actividad Diversificada 02:
Reconocemos experiencias para enfrentar la inseguridad
ciudadana.
FECHAS: : Del 15 de noviembre al 17 de diciembre de 2021
2. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
Analicé, evalué y contrasté diversas fuentes respecto al contexto de la inseguridad
ciudadana de fines del siglo XX.
2. 3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Al cumplir 200 años de independencia, los peruanos y peruanas hemos alcanzado diversos
logros, como el reconocimiento de derechos y de nuestra gastronomía, el fortalecimiento de
las habilidades de emprendimiento, entre otros. Sin embargo, ante el problema de la
inseguridad ciudadana, tenemos el desafío de encontrar mejores respuestas a esta realidad
que afecta a nuestras familias y al país. Esto demanda acciones desde el Estado y la sociedad
civil para la gestión y previsión de la seguridad que nos permitan vivir en espacios confiables,
a fin de construir una sociedad cada vez más segura, inclusiva y orientada al bien común. En
nuestra perspectiva de estudiantes que está por concluir la secundaria, y próximos a asumir
mayores responsabilidades ciudadanas, ¿cómo podemos promover la mejora de la seguridad
ciudadana en nuestra familia, comunidad y en el país que queremos?
4. PRODUCTO:
Spot publicitario de un plan de acción de seguridad ciudadana para su comunidad.
3. 5. MATRIZ DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTANDAR CICLO VII ACTIVIDADES COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN/LISTA DE
COTEJO
Construye
interpretaciones
históricas sobre hechos
o procesos del Perú y el
mundo, en los que
explica hechos o
procesos históricos, a
partir de la clasificación
de las causas y
consecuencias,
reconociendo sus
cambios y
permanencias, y
usando términos
históricos. Explica su
relevancia a partir de los
cambios y
permanencias que
generan en el tiempo,
empleando distintos
referentes y
convenciones
temporales, así como
conceptos relacionados
a instituciones
sociopolíticas y la
economía. Compara e
integra información de
diversas fuentes,
estableciendo
diferencias entre las
narraciones de los
hechos y las
interpretaciones de los
autores de las fuentes.
Actividad 02:
Analizamos el
contexto en el que
se dio la
inseguridad
ciudadana a fines
del siglo XX.
Construye
interpretaciones
históricas.
Interpreta
críticamente
fuentes diversas.
Comprende el
tiempo histórico.
Elabora
explicaciones sobre
procesos
históricos.
Utiliza constantemente una
diversidad de fuentes, incluyendo las
producidas por él (entrevistas o
testimonios a personas que vivieron
hechos recientes), para indagar sobre
un hecho, proceso o problema
histórico.
Explica los cambios, las
permanencias y las relaciones de
simultaneidad de los hechos o
procesos históricos a nivel político,
social, ambiental, económico y
cultural.
Contrasta las interpretaciones que se
presentan en diversas fuentes
históricas a partir de la evaluación de
su confiabilidad (perspectiva del
autor, intencionalidad y contexto en
que fue producida la fuente).
Elabora un texto explicativo
sobre la problemática de la
inseguridad ciudadana en el
Perú a fines del siglo XX
Explica la problemática de la
inseguridad ciudadana en el
Perú a fines del siglo XX
considerando las acciones
que se tomaron desde
el Estado y la sociedad civil
para contrarrestarla.
Actividad 03:
Reconocemos los
cambios y
permanencias en
relación con la
inseguridad
ciudadana de fines
del siglo XX.
Elabora un texto explicativo
sobre los cambios y las
permanencias respecto a
la inseguridad ciudadana en
el Perú entre fines
del siglo XX y la actualidad
Explica los cambios y
permanencias respecto a
la inseguridad ciudadana en
el Perú entre fines
del siglo XX y la actualidad.
Actividad 04:
Reflexionamos y
argumentamos
sobre la
importancia de
enfrentar el
problema de la
inseguridad
ciudadana.
Elabora un texto reflexivo
sobre sobre la importancia
de enfrentar el problema de
la inseguridad ciudadana.
Reflexiona y argumenta sobre
la importancia de enfrentar el
problema de la inseguridad
ciudadana.
Actividad
Diversificada 01:
Explicamos los
cambios y
permanencias en
relación con la
inseguridad
ciudadana en la
región.
Elabora un organizador
gráfico comparativo, sobre
los cambios y
permanencias frente a la
problemática de la
inseguridad ciudadana
entre inicios del siglo XXI y
la actualidad.
Explica los cambios y
permanencias frente a la
problemática de la
inseguridad ciudadana entre
inicios del siglo XXI y la
actualidad.
4. Actividad
Diversificada 02:
Reconocemos
experiencias para
enfrentar la
inseguridad
ciudadana.
Elabora un texto explicativo
sobre las acciones
tomadas por el Estado y la
sociedad
civil organizada para
enfrentar la inseguridad
ciudadana.
Evalúa las acciones tomadas
por el Estado y la sociedad
civil organizada para
enfrentar la inseguridad
ciudadana.
5. 6. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADAS EN LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
ENFOQUE DE DERECHOS
VALORES Libertad y responsabilidad
Los estudiantes, orientados por sus docentes, buscan oportunidades
para ejercer su derecho de participación mediante recomendaciones
dirigidas a la sociedad civil.
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
VALORES Responsabilidad
Los estudiantes asumen su rol como ciudadanos y buscan conocer
con profundidad las características de la inseguridad ciudadana con
el fin de realizar recomendaciones a la sociedad civil para promover
la seguridad.
7. REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXP. DE APRENDIZAJE Nº 09
PERUANAS Y PERUANOS, NOS COMPROMETEMOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD
MÁS SEGURA
Actividad 02 Actividad 03 Actividad 04
ACTIVIDAD
DIVERSIFICADA 01
ACTIVIDAD
DIVERSIFICADA 02
Analizamos el
contexto en el
que se dio la
inseguridad
ciudadana a fines
del siglo XX.
Reconocemos los
cambios y
permanencias en
relación con la
inseguridad
ciudadana de fines del
siglo XX.
Reflexionamos y
argumentamos
sobre la importancia
de enfrentar el
problema de la
inseguridad
ciudadana.
Explicamos los
cambios y
permanencias en
relación con la
inseguridad
ciudadana en la
región.
Reconocemos
experiencias para
enfrentar la
inseguridad
ciudadana.
Fecha:
15/11 AL
19/11
Fecha:
22/11 AL 26/11
Fecha:
29/11 AL 03/12
Fecha:
08/11 AL 12/11
Fecha:
13/12 AL 17/12
XX, Noviembre del 2021
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Prof. xxxxxxxxxxxxxxxxxx
