El documento presenta la información sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Fundación de Estudios Profesionales (FCECEP). Explica que el PEI es una herramienta táctica que establece las metas a corto y largo plazo para la institución. Luego, resume brevemente la historia de la FCECEP desde su fundación en 1974 y enumera sus principios, misión, visión y programas académicos. Finalmente, destaca la importancia que la institución le da a la investigación, lectura y

1. David Jiménez Trochez
M2BN

2. PEI

3. Con esta presentación, trataremos de sistematizas y
desglosar un poco a manera mas explicita y practica para el
estudiantado, el significado y su uso general del PEI (Proyecto
Educativo Institucional), cómo esto suele ser una herramienta
táctica e imprescindible para muchas instituciones educativas
en su fijación de metas para los involucrados a un largo y
corto plazo y buscando que los procesos académicos vayan
acorde con lo planteado en este proyecto educativo.

4. 1974 Inicia labores el FCECEP con los programas de
ingeniería industrial y comercio exterior.
1984 se transforma como en la Fundación de estudios
profesionales.
1993 Se concede licencia para el funcionamiento del
programa académico de Mercadeo y comercialización y
tecnología electrónica.
1997 Se inicia el proceso de convenio con las
universidades Autónoma de Occidente y Universidad
Libre .

5. PRINCIPIOS DE LA FCECEP
Libertad de Pensamiento
Identidad Nacional
Cultura Académica

6. BIENESTAR
INTITUCIONAL
La sociedad actual no solo
demanda profesionales
con altos niveles éticos y
cognoscitivos, tambien un
desarrollo integral en el
estudiante y para eso la
fcecep ha creado un
espacio didáctico donde el
sujeto extenderá y
aprenderá de una forma
practica aspectos
relevantes que la cultura
de nuestro país ha dejado
por x o y motivos.

7. El Min. Educación ha planteado en la ley 30 de 1992
demarca que los centros educativos deben tener
espacios para el estimulo y el desarrollo del sujeto, por
ende la FCECEP procura y hace un gran esfuerzo por
formar sujetos responsables social, cultural y
políticamente, con una ética y valores profesionales,
capaces de reflexionar y conceptualizar sobre la
autonomía, preparándolos para una sociedad que
demanda fundamentalmente valores que con el tiempo
se han deteriorado.

8. El modelo desarrollista-construtivas tiene
fundamentalmente la pretensión de desarrollar las
estructuras cognitivas de los estudiantes a traves de los
propósitos explícitos sustentado en sus enfoques
pedagógicos.
Es decir: que a partir de una relación interactiva
cognoscitiva de estudiante docente, se empieza a
entender el valor cuantitativo y cualitativo del estudiante
para así pues un docente saber dirigir una estrategia
pedagógica para el estudiantado.

9. FCECEP
MISION VISION
La fcecep tiene como En el año 2017 la fcecep se
misión, contribuir a la encuentre posicionada en el
formación de sujetos en la ámbito local, regional y
educación superior, nacional como una institución
comprometidos con su vida de educación superior técnica,
personal, profesional y tecnológica y universitaria,
laboral, capaces de liderar acreditado por la comunidad y
procesos de transformacion por los organismos oficiales,
en su entorno social y con programas competentes y
económico a traves de un pertinentes.
currículo flexible y
pertinente.

10. PROGRAMAS ACADEMICOS
 Tecnología en Sistemas  Tecnología en Comercio
Exterior
 Tecnología en Industrial
 Tecnología en
 Tecnología Electrónica
Administración y Finanzas
 Tecnología en Finanzas y
 Tecnología Mecatronica
Sistemas
 Tecnología en Mercadeo y
Comercialización

11. “La docencia es la actividad por medio de la cual un
sujeto habilitado en la practica del conocer y el saber de
una disciplina, dedica su tiempo a la transmisión de tal
practica”.
La fcecep deduce que a partir de una investigación,
lectura y escritura critica y profunda, sean motores de
impulso para sus estudiantes en las aulas de clases
medidas por la investigación.

12. Gracias