Este documento propone implementar un departamento de asesoría familiar en la escuela C.E "Santa María Reyna" para concientizar a los estudiantes sobre el problema del acoso escolar (bullying). El departamento ayudaría a orientar el comportamiento de los estudiantes y hacerlos sentir más seguros. Se utilizarían herramientas psicológicas para obtener información sobre los estudiantes y sus familias. Esto beneficiaría a los estudiantes, la escuela y mejoraría la imagen de la institución.

1. Implementar un departamento de asesoría familiar
para concientizar el comportamiento del alumnado
respecto al problema social, bullying
en el C.E “SANTA MARIA REYNA”

2. PROBLEMA

3. MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO
FORMULACION DEL
PROBLEMA
OBJETIVOS VARIABLES
Implementar un
departamento de asesoría
familiar para concientizar
el comportamiento del
estudiante respecto al
problema social, bullying
en el C.E “SANTA
MARIA REYNA”
¿De qué manera
implementar un
departamento de asesoría
familiar ayudara a
concientizar el
comportamiento del
estudiante respecto al
problema social, bullying
en el C.E “SANTA MARIA
REYNA”?
Objetivo General:
- Determinar cómo ayudara un departamento de asesoría familiar al
alumnado y como beneficiara a la imagen de la institución C.E “Santa
María Reyna”
Objetivos Específicos:
- Reflexionar sobre el acoso estudiantil describiendo las causas y efectos
en los alumnos para concientizar este problema social.
- Conocer las definiciones de bullying y detallar las prácticas habituales
que afectan la convivencia escolar.
- Realizar diferentes actividades que conlleven o posibiliten mejorar el
ambiente escolar.
- Identificar las principales razones que intervienen en el Bullying.
- Determinar las consecuencias del maltrato escolar en los alumnos.
- Exponer casos de adolescentes de como este problema ha perjudicado
su vida social.
Independiente:
Problema social,
bullying
Dependiente:
Implementación de un
departamento de
asesoría familiar en el
C.E “SANTA MARIA
REYNA”

4. JUSTIFICACION TECNICA Y OPERATIVA
Se utilizara una herramienta de enfoque sistemático de Bert Hellinger, el cual
se centra en el sistema familiar en conjunto, ya que comportamientos y
sentimientos se remontan a determinados sucesos en su familia de origen.
Traerá beneficios positivos porque el estudiante será orientado
en su comportamiento y se sentirá más seguro de manifestar
sus inquietos tanto escolares como familiares.
Se realizara herramientas de psicológica clásica y holística:
cognitivo – conductual, con el cual se tendrá información necesaria
del alumno.

5. JUSTIFICACION ECONOMICA
Se implementara un departamento de asesoría
familiar para atender los casos de bullying
dentro de la institución y también otros
problemas familiares del estudiante, el cual
beneficiara tanto a la institución como a los
alumnos y esto conllevara a una buena imagen
institucional.
Se evaluara detalladamente los
gastos a realizar en el departamento
para la organización y planificación
de sus objetivos, los cuales incluyen
actividades en equipo.

6. ANTONIO JIMÉNEZ VÁZQUEZ (2007)
http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/62/12735036.pdf?sequence=1
SILVIA MARTHA MUSRI (2012)
http://www.utic.edu.py/investigacion/attachments/article/61/Tesis%20Completa%20SILVIA%20MUSRI.pdf
MANUEL JESÚS RAMOS CORPAS (2008)
http://www.uv.es/lisis/manuel-ramos/tesis_ramos.pdf
JHANINA BARAHONA M. Y MAYRA CASTILLO C.(2010)
http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/527/1/TESIS.pdf
SUSALEM ARIANET TORRES APAZA (2013)
http://tesis.unjbg.edu.pe:8080/bitstream/handle/unjbg/188/73_2013_Torres_Apaza_SA_FACS_Enfermeria_2013.p
df?sequence=1
NATHALY YSABEL VILLACORTA PARCO (2014)
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/3529/3/villacorta_pn.pdf
ORGANIZACIONES:
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/22791
http://www.eresunico.org/bullying
BIBLIOGRAFIA APA

7. RECOMENDACIONES
 Buscar estrategias de mejora que conduzcan a los alumnos a recibir capacitación e información sobre el
tema tanto a ellos como a sus padres.
 Debemos de escuchar sus motivos a que le llevan a ser agresores.
 Es necesario convertir las institucio9nes en centros donde pueda hablarse de inquietudes y reflexiones
sobre la bulyng y cómo reaccionar ante el problema .
 este proyecto no solo se debe aplicar a eta institución si no a todas las instituciones de Perú con el fin de
frenar este acoso

8. CONCLUCIONES
· Diseñar las posibles soluciones al conflicto
· Elegir la solución que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo
· Llevar a la práctica la solución elegida
· Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados, repetir todo el procedimiento para
tratar de mejorarlos
• Es un problema social que afecta la armonía de cada uno de los alumnos que interactúan
con un determinado grupo de personas.
• Se debe atender el problema directamente con la persona quien lo comete la agresión.