Exposicion de gestion equipo 3 (cruz sanchez-martinez)

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada
Maestría en Tecnología de la Educación
La Gerencia de Proyectos y las TIC
Integrantes:
Cruz Leinad
Martínez Saúl
Sánchez María
Caracas, Noviembre de 2012
Prof. Marianela Hernández

INTRODUCCIÓN
«Existen muchas áreas en las que se halla
aplicabilidad. Depende mucho de la perspectiva que
tome el proyectista, debido a el interés y la
motivación que tenga el investigador. Para ultimo
darle su toque final».
Thompson, J (2009)
Prof. Leinad Cruz

Acción
Participativa
Pragmatismo
Postpositivista
Constructivista
Prof. Leinad Cruz

METODOLOGÍA
GESTIÓN DE
PROYECTOS
ELABORA PLAN DE ESTRATEGIA O
SOLUCIÓN A UNA INTERROGANTE.
APLICABLE A DISTINTOS TAMAÑO,
DURACIÓN O PRESUPUESTO.
EL PROYECTISTA ACTÚA EN BASE
AL DISEÑO.
ESTIMULA CRECIMIENTO
EMOCIONAL, PERSONAL E
INTELECTUAL.
Espinoza, I (2007)
Prof. Leinad Cruz

REFLEXIONES INICIALES
QUE CRITERIOS SON IMPORTANTES AL DECIDIR
QUE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN SE DEBE USAR.
IDENTIFICAR COSMOVISIÓN FILOSÓFICAS EN LA CUAL SE
VA A ORIENTAR EL PROYECTO.
TENER CONOCIMIENTO DE LOS TRES TIPOS DE DISEÑO
DE INVESTIGACIÓN.
CLARIFICAR LA INTERROGANTE DE CUAL DE LOS TRES
DISEÑOS USAR.
Prof. Leinad Cruz

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
CUALITATIVOS CUANTITATIVOS
Observación.
Entrevistas
abiertas.
Diseño Narrativo.
Panel de
expertos.
Árbol de
problema.
Mesas de
trabajos.
Matriz dofa.
Revisión de
literatura.
Encuestas.
Experimentos.
Indicadores de
tiempo.
Análisis de
impacto.
Extrapolación.
Delfhi.
Análisis de
expertos.
Mactos.
Prof. Leinad Cruz

EVALUACIÓN DE PROYECTOS
Prof. Leinad Cruz

DEFINICIÓN
«Es un instrumento o herramienta que genera
información, permitiendo emitir un juicio sobre la
conveniencia y confiabilidad de la estimación
preliminar del beneficio que genera el Proyecto
en estudio».
Mónica Thompson (2006)
Prof. Leinad Cruz

TIPOS DE EVALUACIÓN
SEGÚN EL NIVEL DE GESTIÓN
Prof. Leinad Cruz

POLÍTICA ESTRATEGICA
ADMINISTRATIVA
TECNICA
ESTUDIARA EL SECTOR SOCIAL Y POLITICO TOMANDO EN CUENTA SUS
POTENCIALIDADES PARA TRASCENDER EN EL TIEMPO CON NIVELES
EQUILIBRADOS DE EQUIDAD.
EN ESTE SECTOR EL OBJETIVO ES LA RACIONALIZACIÓN DE TODOS LOS
RECURSOS, EL LOGRO DE SUS PLANES, OBJETIVOS, METAS, ACTIVIDADES,
PROGRAMAS.(EFICIENCIA Y FICACIA EN SU MÁXIMA EXPRESIÓN)
SE CONCENTRA EN EL LOGRO DE LOS DOS PUNTOS ANTERIORES,
FOCALIZANDOSE EN: AVANCE DE LOS DESCUBRIMIENTOS - RAPIDEZ -
MEDICIÓN Y PRECISIÓN
Prof. Leinad Cruz

TIPOS DE EVALUACIÓN SEGÚN EL
MOMENTO EN QUE SE REALIZA
• EVALUACIÓN EX - ANTE: SE EFECTUA ANTES DE LA APROPIACIÓN DEL
PROYECTO Y BUSCA CONOCER SU PERTINENCIA, VIABILIDAD Y EFICACIA
POTENCIAL. ESTE TIPO DE EVALUACIÓN CONSISTE EN SELECCIONAR DE
ENTRE VARIAS ALTERNATIVAS TECNICAMENTE FACTIBLES A LA QUE
PRODUCE EL MAYOR IMPACTO AL MINIMO.
Prof. Leinad Cruz

Lic. María Sánchez
CRITERIOS UTILIZADOS PARA EVALUAR PROYECTOS
PERTINENCIA Y RELEVANCIA
EFICACIA
EFICIENCIA
SOSTENIBILIDAD

REQUICITOS A CUMPLIR EN
UNA EVALUACIÓN DE PROYECTOS
SE ESPERA QUE SEA:
OBJETIVA
IMPARCIAL
VALIDA
CONFIABLE
CREIBLE

OPORTUNA
UTIL
PARTICIPATIVA
RETROALIMENTADORA
CONFIABLE
COSTO/EFICACIA
REQUISITOS A CUMPLIR EN
UNA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

FILOSOFIA
Una cuestión fundamental a subrayar es la mira puesta
en la simplificación de los procesos, volviéndolos más
eficaces y eficientes en la generación de valor agregado
para los clientes y consumidores. Para ello se hace un
gran hincapié en la necesidad de definir a las diversas
actividades en función a si agregan o no valor agregado
para el cliente final o la empresa.

ASPECTOS ESENCIALES
A los efectos de mejorar
radicalmente los procesos y
actividades de la empresa,
se deberán tener en cuenta
a la hora de efectuar la
reingeniería los siguientes
aspectos fundamentales:

• Poner en la creatividad la base
para generar los cambios.
• Utilizar dicha creatividad con el
objeto de simplificar los procesos.
• Cuestionar los paradigmas
existentes, verificando su
correspondencia y utilidad para el
presente y futuro de la
corporación.
• Hacer uso de la tecnología de la
manera más creativa y eficaz.

• Debe considerarse como
parte de la empresa a
quienes prestan servicios en
ella, además, a quienes son
los beneficiarios del
producto o servicios.
• Concentrar la atención en el
enriquecimiento de las
actividades y procesos
generadores de valor
agregado para los clientes
finales.

• Implantar tanto el trabajo en
equipo, como la gestión
participativa, logrando de tal
forma el incremento en la calidad,
productividad y flexibilidad.
• Implantar la Organización de
Rápido Aprendizaje como forma
de acelerar los cambios y
promover la innovación.
• Fomentar y lograr la participación
plena y activa de la totalidad del
personal a los efectos de eliminar
la resistencia al cambio y acelerar
el proceso de aplicación de las
modificaciones.

EL MÉTODO

• El proceso de reingeniería comienza
con una preparación para el cambio,
de la cual participan por un lado la
alta dirección, y por otro la fuerza
de trabajo. La alta dirección explora
el proceso de reingeniería a los
efectos de:
• Educar a la dirección sobre el
proceso de reingeniería y la
necesidad de cambiar.
• Crear un comité de dirección de
reingeniería.
• Desarrollar un plan inicial de acción.

IMPLICACIONES DE REDISEÑAR LOS PROCESOS

IMPLICACIONES DE REDISEÑAR LOS PROCESOS
• Primero: identificar los procesos actuales de la empresa.
• Segundo: establecer el alcance del proceso y el proyecto de
diagramación.
• Tercero: combinar y analizar el proceso.
• Cuarto: crear el proceso ideal. Ello implica describir el
proceso ideal, comparándolo a posteriori con el proceso
actual, y evaluando las diferencias.
• Quinto: probar el nuevo proceso.
• Sexto: implantar el nuevo proceso.

PROYECTO FACTIBLE
Lic. Saúl Martínez

SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO
“Etimológicamente el vocablo proyecto proviene
del latín proiectum prefijo Pro que significa hacia delante
iectum que tiene el alcance de lanzar”.
Se podría entender Proyecto, como lanzar hacia
delante, o impulso para llegar a un objetivo determinado.
Cerda Gutiérrez (1997)

DEFINICIÓN
“Es la investigación, elaboración y desarrollo de una
propuesta de modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales,
puede referirse a la formulación de políticas, programas,
tecnologías, métodos o procesos”.
Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis
Doctorales de la U.P.E.L (2010)

EL PROYECTO
EL PROYECTO SE GENERA UNA VEZ QUE UN INDIVIDUO TOMA LA
DECISIÓN DE ESPECIFICAR UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES Y TAREAS, EN LAS QUE
SE PROPONEN LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS ADECUADAS PARA LA OBTENCIÓN DE
RESULTADOS QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES DE UNA AUDIENCIA
CONSUMIDORA. LA PRIMERA ACCIÓN A EJECUTAR POR EL RESPONSABLE DEL
PROYECTO, ES DETERMINAR SU FACTIBILIDAD.
PARA ALCANZAR ALGO Y TRANSFORMARLO EN LOGRO LOS OBJETIVOS DEBEN
ESTAR BIEN FORMULADOS Y TRANSMITIR :
LO QUE SE QUIERE REALIZAR
METAS HACIA DONDE SE DIRIGEN LAS ACCIONES
PROPÓSITO O INTENCIÓN
ENTENDER LAS ACCIONES Cerda (1997) y Rodríguez (1992)
OBJETIVOS

LAS TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS USADAS
LA METODOLOGÍA UTILIZADA
LA ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
ELEMENTOS DE UN PROYECTO FACTIBLE
EL ÉXITO DE UN PROYECTO ESTA DETERMINADO POR TRES
ELEMENTOS ESTRECHAMENTE RELACIONADOS:

CARACTERÍSTICAS
PROYECTO POSIBLE DE EJECUTAR
DIAGNOSTICO INICIAL PARA DETERMINAR EL QUE Y COMO DEBE
HACERSE
CONFORMACIÓN DE UN EQUIPO DE TRABAJO
RESPONSABILIDADES EN EL PROYECTO
ELABORACIÓN DEL PLAN MAESTRO DE EJECUCIÓN

FINALIDAD:
PROPONER SOLUCIÓN
OBJETIVOS:
SE DEFINEN OBJETIVOS DE ACCIÓN, PROCESOS O ACTIVIDADES
METODOLOGÍA:
EN CADA ETAPA DEL PROCESO DE EMPLEAN DIFERENTES TÉCNICAS
PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO
VIABILIDAD Y POSIBILIDAD DE REALIZACIÓN
ACTIVIDADES Y RECURSOS NECESARIOS PARA SU EJECUCIÓN
PROYECTO FACTIBLE

ETAPAS
DIAGNOSTICO
PLANTEAMIENTO Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO
ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA LA EJECUCIÓN
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES (LA VIABILIDAD DEL PROYECTO)
EVALUACIÓN DEL PROCESO - RESULTADOS
Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales de la U.P.E.L (2010)

FASES DEL PROYECTO FACTIBLE
DB
CA
F
E

FASE DIAGNÓSTICO
ESTRATEGIAS (TÉCNICAS)
MEDIANTE LA APLICACIÓN DE:
ENTREVISTAS NO ESTRUCTURADAS PREGUNTAS GENERADORAS Y
DIRECTRICES
DISEÑO DE INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR INFORMACIÓN
(DIARIO DE CAMPO)
RESULTADOS
DETECTAR PROBLEMAS Y NECESIDADES
A

FASE PLANTEAMIENTO Y
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
UN PROYECTO FACTIBLE CAMBIAN LOS ESQUEMAS SEGÚN EL ÁREA
DONDE SE UBIQUE EL PROPÓSITO. IGUALMENTE DEBE PRESENTAR
LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
FINALIDAD: PROPONER SOLUCIÓN
OBJETIVOS: SE DEFINEN OBJETIVOS DE ACCIÓN , PROCESOS O
ACTIVIDADES
METODOLOGÍA: EN CADA ETAPA DEL PROCESO DE EMPLEAN
DIFERENTES TÉCNICAS- PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO
VIABILIDAD Y POSIBILIDAD DE REALIZACIÓN
ACTIVIDADES Y RECURSOS NECESARIOS PARA SU EJECUCIÓN
B

ETAPAS A CUMPLIR EN UNPROYECTO FACTIBLE:
B
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
TITULO
JUSTIFICACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN( REALIDAD)
MACRO- MESO- MICRO
DE LO PARTICULAR A LO GENERAL
SU FUNCIÓN ES APORTAR IDEAS CLARAS AL PROYECTO
FACTOR DE MOTIVACIÓN
AL COMIENZO SE FORMULA EN FORMA TENTATIVA Y AL
FINALIZAR SE PUEDE CAMBIAR POR UNO MAS
DECLARATIVO.
EN POCAS PALABRAS CARACTERIZA LA TEMÁTICA
TITULO
B
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

LA PRIORIDAD DE ATENDER LA SATISFACCIÓN DE ESTA
NECESIDAD O LA SOLUCIÓN DE ESTE PROBLEMA
EL PROYECTO ES VIABLE
ARGUMENTOS POLÍTICOS TÉCNICOS, SOCIALES
ECONÓMICOS, QUE JUSTIFICAN LA PRIORIDAD
DEFINEN PUNTUALMENTE LAS METAS O LOS FINES DEL
PROYECTO
BIEN FORMULADO DEBE TRANSMITIR LO QUE SE QUIERE
REALIZAR MEDIANTE EL PROYECTO
OBJETIVOS
B
JUSTIFICACIÓN

FASE PROCEDIMIENTO
METODOLÓGICO
DEPENDE DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE PUEDE SER:
EXPLORATORIA
DESCRIPTIVA
EXPLICATIVA
SUSTENTADA EN :
INVESTIGACIÓN DE CAMPO (ESCUELA, UNIDAD EDUCATIVA,
INSTITUCIÓN)
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL (AUTORES, OBRAS,
INVESTIGACIONES, REVISTAS, ARTÍCULOS DE PRENSA, ENTRE OTROS
C

DEBEN ESTAR EN CONCORDANCIA CON EL PARADIGMA : CUALITATIVO O CUANTITATIVO
ENFOQUE:
«LA INVESTIGACIÓN PUEDE SER ABORDADA BAJO EL ENFOQUE CUANTITATIVO O
CUALITATIVO. LA CONCEPCIÓN DEL TRABAJO INVESTIGATIVO ESTÁ DETERMINADO POR
ALGUNOS DE ESTOS DOS ENFOQUES, CADA UNO DE ELLOS ORIENTA DE MANERA
DIFERENTE ACERCA DE QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ SE INVESTIGA».
Rincón (1999)
TÉCNICAS:
OBSERVACIONES LIBRES
OBSERVACIONES DEL
PARTICIPANTE
ENTREVISTA NO
ESTRUCTURADA
PREGUNTAS GENERADORAS
DIRECTRICES
INSTRUMENTOS:
DIARIO DE CAMPO
LISTA DE COTEJO
CUESTIONARIO
MATRIZ DE ANÁLISIS DE
CONTENIDO
CUADRO DE INTEGRACIÓN
DE APORTES GRÁFICOS
FASE PROCEDIMIENTO
METODOLÓGICO
C

FASE PROCEDIMIENTO
METODOLÓGICO
MARCO REFERENCIAL: EN ESTA ETAPA SE ANALIZA EL ENFOQUE TEÓRICO Y SE
DETERMINAN LOS SIGUIENTES ELEMENTOS A TOMAR EN CUENTA.
ENCUADRAR LA METODOLOGÍA POR DESARROLLAR
EL DIAGNOSTICO DE NECESIDADES
LA FORMULACIÓN DE PROPUESTAS
ANÁLISIS DE LA FACTIBILIDAD
ANTECEDENTES
BASES TEÓRICAS
BASES LEGALES
C

FASE ACTIVIDADES Y RECURSOS
PARA LA EJECUCIÓN
SON LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA
DURANTE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
RECURSOS:
PREVÉ FINANCIAMIENTO
PROPICIA AUTOFINANCIAMIENTO
GENERA AUTOGESTIÓN
PROMUEVE ALIANZAS
ESTRATÉGICAS
PRESUPUESTO PARA LA
CONSECUCIÓN DE LOS RECURSOS
D
ACTIVIDADES:
SELECCIÓN
ELABORACIÓN PLANIFICACIÓN
TAREAS
RESPONSABLES
TIEMPO
MATRIZ DOFA
PLAN DE ACCIÓN

FASE ACTIVIDADES Y RECURSOS
PARA LA EJECUCIÓN
LA FIABILIDAD DEBE RESPONDER DE FORMA DEFINITIVA A LOS SIGUIENTES
PROBLEMAS:
STATUS DEL INVESTIGADOR
SELECCIÓN DE LOS INFORMANTES
SITUACIONES Y CONDICIONES SOCIALES, CONSTRUCTOS Y PREMISAS
ANALÍTICOS
MÉTODOS EN RECOGIDA Y ANÁLISIS DE DATOS
D
LA VALIDEZ ACENTÚA LA EXACTITUD DERIVADA DE LA REPRESENTACIÓN
FIDEDIGNA DE LA REALIDAD Y DE LA CATEGORIZACIÓN DE LAS
EXPERIENCIAS HUMANAS.

FASE ANÁLISIS Y CONCLUSIONES
(LA VIABILIDAD DEL PROYECTO)
ANÁLISIS DE TODAS LAS FASES DEL PROYECTO
LOS HALLAZGOS SE DISCRIMINAN POR FASES
CARACTERÍSTICAS DEL ESCENARIO O CONTEXTO INSTITUCIONAL
CONTEXTO HISTÓRICO DE LA LOCALIDAD
EVALUACIÓN DE LA FACTIBILIDAD
E

TRIANGULACIÓN
METODOLÓGICA
TRIANGULACIÓN DE
CONSTRUCTOS
TEÓRICOS
TRIANGULACIÓN
DE ACTORES
FASE ANÁLISIS Y CONCLUSIONES
(LA VIABILIDAD DEL PROYECTO)
TRIANGULACIÓN
E

FASE EVALUACIÓN DEL
PROCESO - RESULTADOS
F
ECONÓMICA (FINANCIERA)
Arias (1991), Haynes (1992), Cerda Gutiérrez (1997), Aguilar y Block (1998) Arias (1998)
LEGAL
TÉCNICA TEMPORAL
ESTARÁ DETERMINADA SEGÚN EL TIPO DE FACTIBILIDAD:
SOCIAL INSTITUCIONAL

F
PERTINENCIA SOCIAL
CUENTA CON EL APOYO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CONDUCE AL DESARROLLO DE UNA CULTURA PARTICIPATIVA
FORTALECE LA IDENTIDAD COLECTIVA Y LOS VALORES
ELEVA LA CALIDAD DE VIDA
FACTIBILIDAD SOCIAL

F
PREVÉ FINANCIAMIENTO
PROPICIA EL AUTOFINANCIAMIENTO
GENERA AUTOGESTIÓN
PROMUEVE ALIANZAS ESTRATÉGICAS
PRESUPUESTO PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS RECURSOS
FACTIBILIDAD ECONÓMICA (FINANCIERA)

F
CONCIBE CAMPAÑA MOTIVACIONAL
IMPLEMENTA CARTELERAS COMO RECURSOS INFORMATIVOS
EVALÚA EL IMPACTO MOTIVACIONAL EN LAS RESPUESTAS
CONJUGA LOS APORTES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
PREVÉ ASESORÍA DE EXPERTO
FACTIBILIDAD TÉCNICA

F
CONGRUENTE CON EL ESCENARIO ESCOLAR
COMPATIBLE CON LOS OBJETIVOS
CUENTA CON APOYO COLECTIVO
PROMUEVE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
FACTIBILIDAD INSTITUCIONAL

F
EXISTENCIA DE BASE LEGAL
TRANSFERENCIA AL PLANO REAL
ADAPTACIÓN AL MARCO LEGAL
FOMENTA EL EJERCICIO DE LOS DEBERES Y DERECHOS
PROMUEVE EL COMPROMISO DE LA COMUNIDAD
FACTIBILIDAD LEGAL

F
TIEMPO DISPONIBLE PARA LA ELABORACIÓN Y APLICACIÓN
IMPLEMENTACIÓN EN EL TIEMPO PREVISTO
CICLO PERMANENTE DEL PROGRAMA
PERÍODOS EVALUATIVOS PARA REFORZAR LAS ESTRATEGIAS
FORTALECIENDO EL PROGRAMA CADA AÑO O LAPSO ESCOLAR
FACTIBILIDAD TEMPORAL

ELEMENTOS QUE DEBE REUNIR UNA
PROPUESTA DE PROYECTO FACTIBLE
ALCANCE DEL SISTEMA, ASOCIADO AL CICLO DE VIDA. (INFORMÁTICA)
RECURSOS REQUERIDOS, MATERIALES, TECNOLÓGICOS, TALENTO HUMANO,
FINANCIEROS.
LOCALIZACIÓN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL TERRENO, CONTEXTO
INMEDIATO Y ÁREA DE ESTUDIO(PLANOS PARA EL ÁREA QUE APLIQUE)
CÁLCULOS NECESARIOS (SI APLICA)
ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS ENTIDAD/RELACIÓN Y -DIAGRAMAS DE
FLUJO DE DATOS, SEGÚN SE ESTIME CONVENIENTE. (INFORMÁTICA)
DEFINICIÓN DE USUARIOS (SISTEMAS) / BENEFICIARIOS(TODOS)
PERT/CPM PARA CONSTRUCCIÓN CIVIL

ELEMENTOS A APLICAR EN LA
EJECUCIÓN DE UN PROYECTO FACTIBLE
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD ( ESTUDIO TÉCNICO-FINANCIERO, ESTUDIO DE RECURSOS
HUMANOS, ESTUDIO ECONÓMICO)
METODOLOGÍA DEL DISEÑO DE SISTEMAS, EJECUTABLE DE LOS PROGRAMAS,
SEGURIDAD DEL SISTEMA, REQUERIMIENTOS TÉCNICOS, BASE DE DATOS CON
HERRAMIENTAS ACTUALIZADAS, PANTALLAS DEL MENÚ DEL SISTEMA, MANUAL DE
USUARIO (INFORMÁTICA)
DESARROLLO DEL SISTEMA (SOFTWARE, PROGRAMACIÓN)
IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA INDICAR EL MÉTODO Y JUSTIFICACIÓN (MÉTODO
DIRECTO, PARALELO, PILOTO , EN FASES O CUALQUIER OTRO QUE SE ADAPTE A LAS
NECESIDADES)
DE PROTOTIPOS (ELECTRÓNICA Y ELECTRICIDAD)
MAQUETA DEL PROYECTO ( SI APLICA)

EVALUACIÓN DE UN PROYECTO FACTIBLE
MECANISMOS DE CONTROL CON RELACIÓN A LA PROPUESTA
TIEMPO DE CONSOLIDACIÓN
MEDICIÓN DE RESULTADOS A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO
ALTERNATIVAS DE REDIMENSIONAMIENTO EN FUNCIÓN A LA
IMPLEMENTACIÓN, PARA CORREGIR DESVIACIONES DEL FIN PREVISTO
COSTO BENEFICIO: TANGIBLES O INTANGIBLES

ETAPAS DE UN PROYECTO FACTIBLE
DIAGNÓSTICO
Según a 1979; Arias 1991; Haynes, 1992, Cerda Gutiérrez, 1997 ; Aguilar y Block, 1998 :
Arias, 1998)
EVALUACIÓN
EJECUCIÓN

EJEMPLO DE PROYECTO FACTIBLE
TIC EN AMBIENTES EDUCATIVOS
TIC
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS DIGITALES
AGENDA
COMPARTIDA
HERRAMIENTA DE
TRABAJO COLABORATIVO
COMUNICACIÓN
SINCRÓNICA Y ASÍNCRONA
HERRAMIENTA DE ASISTENCIA AL
DISEÑO INSTRUCCIONAL
BIBLIOTECA VIRTUAL
HERRAMIENTA PARA SEGUIMIENTO
DEL FLUJO DE TRABAJO
EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
HERRAMIENTA DE VOTACIÓN
HERRAMIENTAS DE
ADMINISTRACIÓN

REFERENCIAS
Arias, F.G (1998) Tesis y Trabajos de investigación. Episteme.
Aguilar, J.A y Block, A . (1998) planeación escolar y formulación de proyectos. México Editorial Trillas.
Cerda G.h (1997) Como elaborar proyectos . Santa fe de Bogotá: cooperativa editorial magisterio.
Haynes, ME. (1992) Administración de procesos. México: Grupo Editorial Iberoamericana.
Méndez, C. (1995). Metodología. Guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas, contables y
administrativas. Bogotá. Mc Graw-Hill. Mendoza, C.
http://www.slideshare.net/Raekyta/modelos-conceptuales-metodologas-e-instrumentos-de-punta-en-
el-terreno-del-diseo-gestin-y-evaluacin-de-proyectos.
http://www.slideshare.net/MSCTEUNEFA2010/grupo-5-modelos-conceptuales-2
http://www.educamericas.com/node/6509
http://www.promonegocios.net/proyecto/evaluacion-proyectos.html
http://webdelprofesor.ula.ve/economia/gsfran/Asignaturas/EvaluacionFinEconProyec/proyectospostgrado.pdf
http://www.slideshare.net/julioencalada/evaluacin-de-proyectos-4352875
http://www.degerencia.com/articulo/reingenieria_de_procesos

Exposicion de gestion equipo 3 (cruz sanchez-martinez)

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