El documento habla sobre los foros como una técnica de expresión oral. Explica que un foro es una reunión donde varias personas conversan de forma informal sobre un tema de interés común, y puede incluir la participación del público. Detalla los roles del coordinador, moderador y participantes, y las etapas para realizar un foro como anunciar el tema, las presentaciones y la discusión, concluyendo con un resumen.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
AGRONOMÍA
INTEGRANTES:
 BLAS REYNA, Nuria
 CHAVEZ VARAS, Milena
 GUTIERRES DE LA CRUZ, Karina
 INFANTES VARGAS, Rubén
 MARQUINA LOPEZ, Isabel
 MIÑANO ENRÍQUEZ, María de los Ángeles
DOCENTE: Lic. ORTÍZ CÁCERES, Silvia Carola
CURSO: Comunicación II
TEMA:
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
‘‘EL FORO’’
TRUJILLO - 2015

2. HISTORIA Antigua roma
ETIMOLOGIA
“fórum”- afuera

3. ¿QUE ES UN FORO?
Es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés
común. Es, esencialmente, una técnica de comunicación oral, realizada en grupos, con base
en un contenido de interés general que origine una "discusión“.
Esta técnica dinámica de grupos consiste en una reunión de personas donde se aborda de
manera informal un tema ante un auditorio que, a menudo, puede intervenir en la
discusión. El objetivo del foro es conocer las opiniones sobre un tema concreto.
Los foros son un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un
tema de interés común. Es una técnica de dinámica de grupos afines que consiste en
una reunión de personas que puede intervenir en una discusión serena, normalmente
dirigida por un coordinador.

4. Básicamente cuenta con:
A. Coordinador del foro
B. Modelador
C. Participantes
 Exposición y defensa de sus propias ideas.
 la crítica de contraposiciones.
 Es informal.
 Permite discusión de cualquier tema.
CARACTERÍSTICAS

5. Dirige la participación de los expositores.
Determina el tiempo disponible para cada uno.
Señala el orden de las intervenciones y da derecho a la palabra.
Anima y trata de que se mantenga el interés sobre el tema.
A. COORDINADOR DEL FORO

6. Mantener el orden y la disciplina durante el foro.
Toma nota sobre lo tratado y de puntos resaltantes.
Si el grupo es pequeño, el secretario no es indispensable.
A. MODERADOR

7. Son todas aquellas personas que se preparan para discutir sobre el tema,
estos tratan de que su exposición se de en forma sencilla y ordenada.
Los expositores no se deben desviar del tema tratado y deben tratar de seguir
las normas del coordinador.
C. FORISTAS

8. ¿CÓMO SE REALIZA UN FORO?

9. SECRETARIO
Coordinador
Forista
Forista
Forista Forista Forista
Forista
Forista

10.  El moderador inicia el Foro explicando cual es el tema a
conversar.
 Señalar las reglas del foro.
 Al final, el moderador hace una síntesis de las opiniones
expuestas y extrae las posibles conclusiones.
ORGANIZACIÓN

11. PASOS A SEGUIR
1. Anunciar el tema y el objetivo de la discusión.
2. Presentar a los foristas, y/o pedir las intervenciones.
3. Determinar el tiempo de la discusión y de preguntas.
4. Iniciar la discusión.
5. Mantenerla viva y animada.
6. Evitar que los foristas se salgan del tema.
7. Hacer resúmenes breves sobre el estado de la discusión.
8. Finalizar la discusión.
9. Conceder la palabra a los miembros del auditorio.
10.Cerrar el foro.

12. FUNCIONES
DEL
MODERADOR
Anuncia
del tema
Describe la
actividad
que se va
realizar
Solicita la
salida de la
persona que
interfiere
Mantiene el
orden dentro
de los temas
Cierra el foro
una ves que se
resolvió el
tema
Aplica la
normativa a
los
participantes
infractorios

13. CLASIFICACIÓN
Foro de
estudiantes
Foro de
internet
Foro
protegido Foro publico

14. ¿Cómo crear un foro en internet?
Ingresar a: http://www.creatuforo.com/crear_foro.php

15. VENTAJAS
Andrei N. Fedorov, (2005) señala las siguientes ventajas:
1.Es flexible. Los estudiantes pueden leer y colocar sus aportes
independientemente del horario presencial del curso.
2.Permite que los estudiantes formulen los pensamientos más
profundos.
3. Facilitan
la participación y se adapta para las personas introvertidas, las que no
suelen participar en la discusión tradicional.
4. Facilita el aprendizaje a través de solución de problemas en forma
grupal.

16. Proporciona a sus participantes la posibilidad de una comunicación
abierta, libre y reflexiva sobre los temas articulares, a través de un
periodo de tiempo establecido .
Permite analizar las ideas, planteamientos y opiniones de otros
compañeros y contrastarlas con las propias, facilitando y promoviendo
un aprendizaje colaborativo y significativo, al permitir ampliar el
conocimiento por medio del análisis de diferentes perspectivas.

17. EN RESUMEN: