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1. LOS PROTOCOLOS DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL EN
ZONAS ESCOLARES EN ESTUDIANTES DE LOS
GRADOS 6° Y 7° DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA JOSÉ RAMÓN BEJARANO DE
BUENAVENTURA – VALLE.
ALOMIA GARCIA AURA SILVIA
MONCADA MOSQUERA HELLEN ROXANA
Buenaventura
2021

2. Contenido
1. Planteamiento del problema y justificación
2. Objetivos
3. Marco de referencia
4. Metodología
5. Presupuesto
6. Resultados esperados
Referencias

3. Planteamiento del problema y justificación
Árbol de problemas

4. Planteamiento del problema y justificación
Justificación (por qué y para qué)
Teniendo en cuenta la complejidad con la que los niños, niñas y jóvenes de las
diferentes instituciones educativas del distrito juegan y realizan actividades
deportivas sin medir las consecuencias de sus actos, nace esta propuesta
investigativa, la cual busca establecer si la institución educativa cuenta con los
protocolos de seguridad industrial y salud ocupacional en zonas escolares y a su vez
verificar si estos están siendo implementados de forma correcta, además, saber si los
estudiantes conocen los protocolos, si los implementa y si conocen cada uno de los
pasos que deben tener en cuenta para reportar los accidentes en la institución y
cuáles son las medidas de seguridad que se deben tener en cada una de las zonas
escolares para evitar accidentes a ellos y a sus compañeros.

5. Objetivos
Objetivo general:
Identificar los protocolos de seguridad
industrial y salud ocupacional que se
implementa en la Institución Educativa
José Ramón Bejarano
Objetivo específico 1:
Verificar la existencia de los protocolos de
Seguridad Industrial y Salud
Ocupacional (SISO) en la Institución
Educativa José Ramón Bejarano.
Objetivo específico 2:
Evaluar los métodos de divulgación que
utiliza la Institución Educativa para
que los estudiantes reciban la
información.
Objetivo específico 3:
Identificar la accesibilidad de los
estudiantes a la información.

6. ¿Aceptan los protocolos de
Seguridad Industrial y Salud
Ocupacional en zonas escolares
los estudiantes de los grados 6°
y 7° de la Institución Educativa
José Ramón Bejarano de
Buenaventura – Valle?
Pregunta Problema.

7. Marco de referencia
Marco legal
Decreto 055
2015
MINISTERIO DE SALUD Y
PROTECCIÓN SOCIAL
MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN
SOCIAL
Por el cual se reglamenta la afiliación de estudiantes al
Sistema General de Riesgos Laborales y se dictan otras
disposiciones
LEY 1523
Artículo 1°
2012
CONGRESO DE LA REPÚBLICA
Por la cual se adopta la política nacional de gestión del riesgo
de desastres y se establece el Sistema Nacional de Gestión del
Riesgo de Desastres y se dictan otras disposiciones.
LEY 1064
Artículo 3° Parágrafo 1
2006
CONGRESO DE LA REPÚBLICA
Por la cual se dictan normas para el apoyo y fortalecimiento de
la educación para el trabajo y el desarrollo humano establecida
como educación no formal en la Ley General de Educación.

8. Marco de referencia
Marco investigativo
Título
LAS ESCUELAS MEXICANAS Y LA LEGISLACIÓN SOBRE LA
CONVIVENCIA, LA SEGURIDAD Y LA VIOLENCIA ESCOLAR
Autor/es Úrsula Zurita Rivera
Fecha 2012-10-10
Carrera Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Resumen expone los principales resultados preliminares del análisis de Leyes
sobre convivencia, seguridad y violencia escolar
Título
Variables que inciden en la seguridad de las escuelas públicas de
los Estados Unidos
Autor/es
Juan P. Vázquez-Pérez
Purificación Vicente-Galindo
María P. Galindo-Villardón
Fecha 2011-12-01
Carrera Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Resumen utilizó los diseños descriptivo y correlacional, junto con los métodos
Biplot, para determinar variables que incidían en la seguridad
escolar, las relaciones existentes entre ellas y la formación de
conglomerados.
Título
Convivencia inclusiva y democrática: Una perspectiva para
gestionar la seguridad escolar
Autor/es FIERRO EVANS, María Cecilia
Fecha 17 de noviembre de 2012
Carrera Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas.
Resumen se orientan a argumentar que gestionar la seguridad escolar es
un asunto que puede ser entendido como eminentemente
educativo y cuya realización tiene como núcleo principal la
manera en que se estructura y organiza la propia escuela y sus
tareas,

9. Metodología
Enfoque y alcance
Enfoque Cualitativo
Los grados 6° y 7° de la Institución
Educativa José Ramón Bejarano.
La institución educativa cuenta con 5
grados 6° y 4 grados 7° y el promedio
de estudiantes por salón es de 35
alumnos donde el 55% de los
estudiantes son mujeres.
Instrumentos
Cuestionario con preguntas
abierta.

10. Presupuesto
Integrantesdel Grupo
Alomia García Aura Silvia
Moncada Mosquera Hellen Roxana
Nombre del Proyecto
LOS PROTOCOLOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONALEN ZONAS ESCOLARES EN ESTUDIANTES DE LOS
GRADOS 6° Y 7° DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA JOSÉ RAMÓN BEJARANO DE BUENAVENTURA-VALLE
Curso Metodologíade la Investigación
Docente Diana Paola Córdoba Castillo
Institución Corporación Universitaria Minuto de Dios Uniminuto
Programa Administración en Salud Ocupacional
Cronograma
Objetivo Especifico Actividad Fecha inicio Fecha fin Recursos
Verificar la existencia de los protocolos de
SeguridadIndustrial y Salud Ocupacional
(SISO) en la Institución Educativa José
Ramón Bejarano
Solicitar reunión con los
directivos de la institución
educativa.
$ 2.000
Revisión del SG
SST con que cuenta la
institucióneducativa
$ 32.400
Recorrido por la institución
educativa.
$ 10.000
Evaluar los métodos de divulgación que
utiliza la InstituciónEducativa para que los
estudiantesreciban la información.
Revisión críticade los
documentos.
$ 20.000
Reunión con el encargado del
área de SST.
$ 10.000
Identificar la accesibilidad de los
estudiantesa la información.
Reunión con el encargado del
área de SST.
$ 10.000
Presupuesto
Rubro Cantidad Valor Individual
Valor total
Rubro
Financiación
Propia Entidad
Computador 1 $ 1.800.000 $ 1.800.000 X
Impresiones 4 $ 500 $ 2.000 X
Fotocopias 200 $ 200 $ 40.000 X
MinutosCelular 10 $ 200 $ 2.000 X
Agenda de Apuntes 2 $ 4.500 $ 9.000 X
Bolígrafos 2 $ 700 $ 1.400 X
Lápiz 2 $ 1.000 $ 2.000 X
Transportes 28 $ 2.500 $ 70.000 X
Hidratación 14 $ 1.000 $ 14.000 X
TOTALES
$ 1.940.400

11. Resultados esperados
Los protocolos de seguridad industrial y salud ocupacional en la
Institución Educativa existen y están plasmados en el SG-SST de la
institución.
Los métodos de divulgación son los adecuados y cuentan con el
lenguaje adecuado para los estudiantes de la institución educativa.
La información se encuentra publicada en pasillos y cartelera
principal de la institución educativa.

12. Referencias
Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. 8 Febrero de 1994.
Ley 1064 de 2006. Por la cual se dictan normas para el apoyo y fortalecimiento de la educación
para el trabajo y el desarrollo humano establecida como educación no formal en la Ley
General de Educación. 26 Julio de 2006. Diario Oficial No 46341 de 2006.
Ley 1563 de 2012. Por la cual se adopta la política nacional de gestión del riesgo de desastres y
se establece el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres y se dictan otras
disposiciones. 24 de abril de 2012. Diario Oficial No. 48.411 de 2012.
Decreto 055 de 2015. Por el cual se reglamenta la afiliación de estudiantes al Sistema General de
Riesgos Laborales y se dictan otras disposiciones. 14 de Enero de 2015.
Zurita Rivera, Ú. (2012). LAS ESCUELAS MEXICANAS Y LA LEGISLACIÓN SOBRE LA CONVIVENCIA,
LA SEGURIDAD Y LA VIOLENCIA ESCOLAR. Educación Y Territorio, 2(1), 19-36. Recuperado a
partir de https://www.jdc.edu.co/revistas/index.php/reyte/article/view/411

13. Referencias
¡Gracias!
Vázquez-Pérez, J. P., Vicente-Galindo, P., & Galindo-Villardón, M. P. (2011). Variables que inciden en
la seguridad de las escuelas públicas de los Estados Unidos. Revista De Educación De Puerto Rico
(REduca), 44(1), 141-165. Recuperado a partir de
https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16565
FIERRO EVANS, María Cecilia.Convivencia inclusiva y democrática: Una perspectiva para gestionar la
seguridad escolar. Sinéctica [online]. 2013, n.40, pp.01-18. ISSN 2007-7033