2. Es una declaración de algo para darlo a entender. Puede
tratarse de una locución, un gesto o un movimiento
corporal. La expresión permite exteriorizar sentimientos
o ideas: cuando el acto de expresar trasciende la
intimidad del sujeto, se convierte en un mensaje que el
emisor transmite a un receptor.

3. Según la forma de lenguaje utilizado para la expresión se diferencian tipos o
formas de expresión:




La expresión artística, en arte, mediante el lenguaje artístico.
Expresión literaria, en poesía, mediante el lenguaje poético.
Expresión teatral, en teatro, mediante el lenguaje escénico.
La expresión corporal es el comportamiento exterior espontaneo
o intencional, que traduce emociones o sentimientos mediante el
lenguaje corporal.

Expresión facial es la manifestación de los sentimientos a través
del rostro.

La expresión sonora a través de señales acústicas inteligibles.

4. Narración: Relato de uno a varios sucesos, ordenando los hechos
para que adquieran un nuevo significado con orden cronológico
(se presentan como sucedieron), o climático (de manera que
recreen la atmósfera deseada por el autor, suspenso, terror,
etc.).Según su contenido la narración puede ser: subjetiva cuando
el narrador es uno delos personajes del relato.

5. Descripción: Es explicar las características de las cosas, de un lugar,
de una persona, de un objeto o en si de un ambiente que en la
narración puede servir para hacer más creíbles los hechos.
La argumentación: Se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores. Es un
razonamiento que persigue la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta. Se
compone de la tesis (conclusión del razonamiento), los datos que la sustentan (son las
premisas del razonamiento).

6. La exposición: Es la forma lingüística que anuncia los hechos y las ideas; su propósito
consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea. Por ello, la
comunicación expositiva se dirige al intelecto de las personas y no a las emociones.
Dialogo: Es el método a través del cual se resaltan los segmentos en los que
los personajes de cualquier lectura interactúan entre sí mismos; el cual es de
mucha ayuda, en lo que respecta a la descripción o a las características de los
personajes.

7. Es el conjunto de técnicas que determinan las
pautas generales que deben seguirse para
comunicarse oralmente con efectividad, es
decir, es la forma de expresar sin barreras lo
que se piensa.

8. consiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma
ordenada, cualquier pensamiento o idea.
En cualquier expresión escrita existen dos componentes:
1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que
se escribe.
2. El personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.

9. La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser
artística o recreativamente. Se divide en dos cualidades: de uso natural y de
uso artístico.
1) Uso Natural: tiene varios niveles, el
primero es la expresión oral que se lleva a
cabo a través del habla, textos y corporal.
Estas tres son las más comunes, y las
usamos todos los días, cuando hablamos
a veces nos expresamos con las manos, o
en caso de la corporal cuando nos
saludamos.
2) Uso Artístico: aquí se destacan la
forma literaria, poética y teatral. Estas
son todas aquellas que reflejan los
sentimientos en las obras.

10. Son aquellas que además de programar
actividades de música , teatro ,
expresiones corporales como la mímica
entre otros.
Estas actividades también aportan un
elemento motivador y necesario para el
crecimiento de las personas.

11.  De forma oral:
 La discusión y el debate:
Son las mas formales de las expresiones oral . La
discusión es mas formal que el debate y puede
usarse centrándonos sobre temas como la solución
de conflictos , resultados de clases entre otros
 Recitación de comentarios de texto poético :
este es muy útil para el enriquecimiento y
perfeccionamiento de las expresión oral

12.  Dramatizaciones :
Es necesaria para resaltar los valores , de manera de
aprovechar el potencial alumnos
 Conferencias Escolares :
Esta forma se encarga de preparar
a los alumnos de hablar en un auditorio
de forma serena y con presicion

13. Consiste en una discusión informal de
un tema determinado por parte de
un grupo elegidos por sus
compañeros quienes defenderán
distintos aspectos sobre el tema

14. Es la Técnica de dinámica de
grupos en que un grupo de
especialistas (entre tres y seis)
en un tema que tienen puntos
de vista divergentes o
contradictorios sobre un
mismo tema, coordinados por
un moderador , llevan a cabo
una discusión ante un grupo

15. Es una reunión en la que se expone y desarrolla un
tema en forma completa y detallada, enfocándolo
desde diversos ángulos a través de intervenciones
individuales, breves, sintéticas y de sucesión
continuada

16. • Es una técnica que genera mucha
participación y su objetivo es perfeccionar las
habilidades des estudio

17. De forma escrita
• La construcción sintáctica:
Oración compuesta. Dos o más oraciones en una
sola proposición, la cual se forma mediante la
subordinación o coordinación

18. Es una técnica usada para la
representación gráfica
del conocimiento. Un mapa
conceptual es una red
de conceptos. En la red, los
nodos representan los
conceptos, y los enlaces
representan las relaciones
entre los conceptos

19. • Una carta es un medio de
comunicación escrito por un emisor y
enviado a un receptor
Existen cartas sin remitente, en las que no
está lista o anotada la dirección de quien
envía la carta, bien por olvido o por
omisión consciente del remitente

20. • Es una comunicación
escrita que emana de
las diversas
dependencias de
gobierno ya sea
federal, estadal o
municipal

21. Comunicación escrita que proviene de diferentes
dependencias de gobierno. Recibe este mismo nombre las
correspondencias particulares que se envían a las oficinas
públicas. Se clasifican en:
Exterior: Proceden de cualquier oficina externa a las del
gobierno.
Interior: circula dentro de dichas oficinas. Si se encuentra en el
mismo edifico se les da el nombre de “interior local”, e “interior
foráneo” cuando se encuentran en edificios diferentes.
Son comunicaciones escritas, se dan de forma
simple, para el uso interno de organizaciones. Su
verdadera función es para los superiores den a conocer
ordenes, decisiones, entre otros.

22. Son escritos breves que tratan de un
tema que se relacione con la ciencia, la cultura,
política, entre otros. Los realizan personas
especializadas. Un articulo debe tener los
siguientes puntos: titulo; introducción; relación
del tema con: sucesos del pasado, hechos actuales
o de problemáticas presentes; conclusiones.
Equivale a tratar algo. Es un escrito
breve que expone sin gran rigor sistemático, la
interpretación del autor sobre el tema. Existen
varios tipos de ensayo: ensayo de crítica, de
creación y de exposición de ideas.
Trabajo académico. Se da
generalmente escrito, sobre una persona o
asunto, en el que se aportan datos y
valoraciones.

23. Cuando se utiliza una misma lengua para comunicarse, se ponen en
juego diferentes factores, que son: hablante, receptor, código, etc. Sin embargo,
no solo se puede utilizar la lengua para comunicarse, también se puede utilizar
signos, o situaciones, a esto se le llama funciones lingüísticas, las cuales son:
Consiste en “decir al sobre las cosas”,
hacer referencia por medio de un mensaje al
mundo físico de los objetos y sus relaciones.
Se observa en las órdenes que son
una forma de apelación. Hay múltiples
posibilidades para expresar una sola idea.
Mediante esta función se puede condicionar al
interlocutor, debido a las diferentes
interpretaciones.

24. Esta función se utiliza cada vez que
expresamos algo, se deja una huella personal,
ya que el hablante da información sobre sí
mismo. Esta función proporciona información
del hablante.
Tiene como finalidad poner en
contacto lingüístico a los interlocutores, de
colocarlos en dialogo, para que en el canal ya
abierto, ir al grano.
Es cuando se utiliza una lengua
para estudiarse a sí misma.

25. Ocurre cuando se usa la lengua
centrando la atención solo en la estructura
lingüística del mensaje.
Cuando la lengua transmite estados
emotivos o anímicos al emisor, expresados con
pocas o muy cortas palabras.

26. Dentro de la gramática existen ciertos errores o
vicios, los vicios del lenguaje son palabras o construcciones
lingüísticas equivocadas. Los más comunes son los
barbarismos, el solecismo, las cacofonías y las anfibologías.
Son palabras
extranjeras, usadas
en nuestra lengua.
Errores de
concordancia
Repetición
monótona de
un mismo
sonido
Construcciones con
doble interpretación.