Este documento presenta un resumen del marco teórico y la metodología de una tesis sobre la influencia de Facebook en el aprendizaje del idioma inglés. Revisa antecedentes nacionales e internacionales, conceptos clave sobre Facebook y aprendizaje de idiomas, y propone un diseño cuasi-experimental con grupo control y experimental para determinar el efecto de Facebook en cuatro dimensiones del aprendizaje del inglés.
Este documento presenta el marco teórico y planteamiento del problema de una investigación sobre el uso de canciones didácticas y su efecto en el aprendizaje del inglés. El objetivo general es determinar la relación entre canciones didácticas y aprendizaje del inglés en estudiantes de la Universidad Nacional La Cantuta. Los objetivos específicos son explicar la relación entre tipología de textos y aprendizaje, analizar la relación entre criterios de selección y aprendizaje, y determinar el interés de los alumnos
- Breast cancer is the most common cancer in females worldwide, with over 1 million new cases per year.
- In Pakistan, the incidence of breast cancer is highest in Asia, with 90,000 new cases and 40,000 deaths annually.
- Risk factors for breast cancer include older age, early menarche, late menopause, family history, and certain hereditary conditions.
- Diagnosis involves clinical examination, imaging like mammography or ultrasound, and biopsy. Late stage diagnosis is common in Pakistan due to social stigma.
- Treatment depends on cancer type and stage but commonly involves surgery, chemotherapy, radiation, and hormone therapy. Outcomes depend on stage, with 5-year survival rates
Manabí es una provincia ecuatoriana ubicada en la región del litoral. Su capital es Portoviejo. Limita al este con el Océano Pacífico, al norte con la provincia de Esmeraldas, al este con la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas y Los Ríos, al sur con la provincia de Santa Elena y al sur y este con la provincia de Guayas. La ciudad más poblada es Portoviejo y Manabí es la tercera provincia más poblada de Ecuador.
Manabí es una provincia ecuatoriana ubicada en la región del litoral. Su capital es Portoviejo. Limita al este con el Océano Pacífico, al norte con Esmeraldas, al este con Santo Domingo de los Tsáchilas y Los Ríos, al sur con Santa Elena y al sur y este con Guayas. Manabí es la tercera provincia más poblada de Ecuador.
Interesante libro guía, escrito por uno de los mejores autores peruanos en investigación del Perú, en mi humilde opinión, Arístides Vara Horna, quién explica de manera sencilla y práctica el proceso de elaboración de un trabajo de investigación. Si bien es cierto el título es "La tesis de maestría en educación" esta puede utilizarse tranquilamente para la realización de un trabajo de investigación en pre-grado.
Nota: Si me atrevo a publicar este libro en este espacio, no es con el fin de robarle la propiedad intelectual del autor, puesto que este libro ha sido publicado en internet de manera gratuita desde hace un buen tiempo por el mismo autor.
USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EN EL AREA DE MATEMATICA EN LOS ALUMNOS DEL SEXTO GRADO DE LA IEP LATINO - DSN PERDRO DE LLOC
CALDERON ULFE VICTOR
PAIRAZAMAN MATALLANA WILLIAM RICARDO
ISLA CHAVEZ JONHY
Este documento presenta el marco teórico y planteamiento del problema de una investigación sobre el uso de canciones didácticas y su efecto en el aprendizaje del inglés. El objetivo general es determinar la relación entre canciones didácticas y aprendizaje del inglés en estudiantes de la Universidad Nacional La Cantuta. Los objetivos específicos son explicar la relación entre tipología de textos y aprendizaje, analizar la relación entre criterios de selección y aprendizaje, y determinar el interés de los alumnos
- Breast cancer is the most common cancer in females worldwide, with over 1 million new cases per year.
- In Pakistan, the incidence of breast cancer is highest in Asia, with 90,000 new cases and 40,000 deaths annually.
- Risk factors for breast cancer include older age, early menarche, late menopause, family history, and certain hereditary conditions.
- Diagnosis involves clinical examination, imaging like mammography or ultrasound, and biopsy. Late stage diagnosis is common in Pakistan due to social stigma.
- Treatment depends on cancer type and stage but commonly involves surgery, chemotherapy, radiation, and hormone therapy. Outcomes depend on stage, with 5-year survival rates
Manabí es una provincia ecuatoriana ubicada en la región del litoral. Su capital es Portoviejo. Limita al este con el Océano Pacífico, al norte con la provincia de Esmeraldas, al este con la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas y Los Ríos, al sur con la provincia de Santa Elena y al sur y este con la provincia de Guayas. La ciudad más poblada es Portoviejo y Manabí es la tercera provincia más poblada de Ecuador.
Manabí es una provincia ecuatoriana ubicada en la región del litoral. Su capital es Portoviejo. Limita al este con el Océano Pacífico, al norte con Esmeraldas, al este con Santo Domingo de los Tsáchilas y Los Ríos, al sur con Santa Elena y al sur y este con Guayas. Manabí es la tercera provincia más poblada de Ecuador.
Interesante libro guía, escrito por uno de los mejores autores peruanos en investigación del Perú, en mi humilde opinión, Arístides Vara Horna, quién explica de manera sencilla y práctica el proceso de elaboración de un trabajo de investigación. Si bien es cierto el título es "La tesis de maestría en educación" esta puede utilizarse tranquilamente para la realización de un trabajo de investigación en pre-grado.
Nota: Si me atrevo a publicar este libro en este espacio, no es con el fin de robarle la propiedad intelectual del autor, puesto que este libro ha sido publicado en internet de manera gratuita desde hace un buen tiempo por el mismo autor.
USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EN EL AREA DE MATEMATICA EN LOS ALUMNOS DEL SEXTO GRADO DE LA IEP LATINO - DSN PERDRO DE LLOC
CALDERON ULFE VICTOR
PAIRAZAMAN MATALLANA WILLIAM RICARDO
ISLA CHAVEZ JONHY
Este documento describe un estudio que evalúa la influencia de los juegos verbales como estrategia para mejorar la expresión oral en inglés en estudiantes de quinto grado en Perú. Presenta el problema, objetivos e hipótesis del estudio, y revisa literatura sobre el tema. El problema es que los estudiantes tienen dificultades con la pronunciación, entonación y fluidez oral en inglés. El estudio evaluará si el uso de canciones, adivinanzas y trabalenguas en clase puede mejorar estas habilidades.
Este documento presenta el proyecto de tesis para determinar cómo influye el uso de WhatsApp en el aprendizaje a distancia en la Institución Educativa No 32687 Coyllar en Ambo, Huánuco, Perú en 2021. El objetivo general es medir el impacto de WhatsApp en las dimensiones conceptual, actitudinal y procedimental del aprendizaje a distancia. Se plantean hipótesis sobre las relaciones entre estas variables y se define conceptual y operacionalmente el aprendizaje a distancia y el uso de WhatsApp. El estudio es no experimental y
El documento propone el uso de la música como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje del idioma inglés. Señala que la música permite adquirir vocabulario en contexto y facilita la práctica implícita de la gramática. El estudiante podría elegir el género musical que prefiera para desarrollar sus competencias lingüísticas y comunicativas a través de actividades de producción oral y escrita.
El documento propone desarrollar una página web para mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de secundaria a través del uso de música. La página incluirá videos musicales, letras y actividades de producción oral y escrita enfocadas en tiempos verbales y competencias lingüísticas. El estudiante podrá elegir el género musical preferido y mostrará su aprendizaje a través de talleres y exposiciones orales y escritas.
Proyecto pedagógico que pretende Formar a los estudiantes de los grados primero y segundo de básica primaria de la sede Buenos Aires en el conocimiento y apropiación del idioma ingles mediante las herramientas tecnológicas despertando el interés y la motivación hacia un nuevo idioma.
Diapositivas del proyecto de investigación colmesoto
IMPULZAR LA IMPORTANCIA DEL IDIOMA INGLÉS COMO
LENGUAJE UNIVERSAL EN EL DESARROLLO HUMANO DE LOS
ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PERTENECIENTES A LA UNIVERSIDAD
“FERMIN TORO”
El documento describe un proyecto diseñado para implementar métodos interactivos en la enseñanza del inglés en una escuela secundaria en Veracruz, México. El proyecto busca desarrollar la comprensión lectora y el interés de los estudiantes en el inglés mediante el uso de herramientas digitales e interactivas. El proyecto se enfocará inicialmente en enseñar el alfabeto inglés de manera práctica y significativa a través de programas en línea y actividades de pronunciación y es
Las autoras proponen establecer un sistema de actividades extracurriculares para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes. Argumentan que las actividades extracurriculares pueden vincular la motivación con el aprendizaje. También señalan que es importante que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de inglés para aprobar módulos universitarios. Debido a que los maestros se limitan al libro de texto y usan estrategias pasivas, proponen crear una guía de estrategias que mejore
Aprender a escuchar, aprender a hablar ¿Por qué es importante promover el le...Keilita
Este documento presenta estrategias y actividades para promover el desarrollo del lenguaje oral en la educación preescolar. Explica que es importante estimular el lenguaje oral en los primeros años de escolaridad y ofrece ideas sobre cómo crear un ambiente de aprendizaje que apoye la adquisición de habilidades comunicativas en niños de 3 a 6 años a través de actividades, secuencias didácticas y la intervención docente en la vida escolar cotidiana.
Este documento presenta el programa de estudio para el curso de "Procesos de Alfabetización Inicial" impartido a estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria. El curso busca que los estudiantes conozcan los elementos teórico-metodológicos y diseñen estrategias didácticas para la alfabetización de niños. El programa consta de tres unidades que cubren temas como el desarrollo cognitivo en la adquisición de la lectoescritura, los ambientes de aprendizaje y las prácticas al
Diapositivas sobre la tesis de grado de jose y joel hacerca del uso de la conción como recurso pedagógico para la enseñanza del ingles como lengua extranjera.
UTILIZACIÒN DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Y LA CLT PARA MEJORAR LA HABILI...LILIBETH MELO H
¿Cómo mejorar la habilidad de listening del inglés en estudiantes de 10º grado del INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DEL MAR utilizando las herramientas de la web 2.0, y el CLT considerando la teoría de los estilos de aprendizaje ?
Este documento presenta el diseño de una estrategia metodológica basada en métodos interactivos para la enseñanza del inglés en primer grado de secundaria. El proyecto propone actividades como aprender el abecedario, días de la semana, colores y números en inglés a través de programas interactivos y juegos. El objetivo es motivar a los estudiantes para que aprendan inglés de manera significativa.
TESIS PUBLICADA PARA CONTRIBUIR A LA CONSIENTIZACION DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS.
ESPERO COMENTARIOS PARA PODER MEJORARLO.
- ESTA TESIS ES ELABORADO CON EL APOYO Y DIRECCION DEL DOCTOR DAVID AURIS VILLEGAS.
Este documento describe una investigación sobre estrategias de enseñanza para fortalecer las prácticas sociales del idioma inglés en segundo grado de telesecundaria. El objetivo es analizar qué estrategias se aplican en el aula, cómo se enseña el inglés y qué metodologías se emplean, con un enfoque en el constructivismo. La hipótesis es que las estrategias de enseñanza permiten el desarrollo de las prácticas sociales del lenguaje en inglés.
El documento discute la falta de vocabulario como una de las principales causas del bajo rendimiento de los estudiantes colombianos en inglés. Propone implementar una u otras OVAS (Objetos Virtuales de Aprendizaje) para ayudar a la adquisición de vocabulario en estudiantes de grado once. Revisa la importancia del vocabulario en el aprendizaje de un idioma y cómo las herramientas tecnológicas multimedia pueden facilitar la adquisición de vocabulario de manera autónoma y atractiva.
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca aplicar la estrategia didáctica "Learn by playing" para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del primer ciclo de la Escuela Profesional de Idiomas de la Universidad Nacional de San Martín. El documento incluye la definición del problema, los objetivos de la investigación, y el marco teórico sobre el cual se basa la estrategia didáctica propuesta.
Este documento presenta los resultados de una evaluación realizada por el INEE sobre las prácticas de las educadoras de preescolar para promover el desarrollo del lenguaje oral. Los resultados mostraron que las educadoras de escuelas urbanas tienen más elementos para identificar situaciones que favorecen la lengua oral que las de escuelas indígenas o comunitarias. Además, las educadoras tienen poca capacidad para reconocer prácticas que no promueven el lenguaje oral. El documento ofrece un marco conceptual sobre la importancia de la len
Este documento describe un estudio que evalúa la influencia de los juegos verbales como estrategia para mejorar la expresión oral en inglés en estudiantes de quinto grado en Perú. Presenta el problema, objetivos e hipótesis del estudio, y revisa literatura sobre el tema. El problema es que los estudiantes tienen dificultades con la pronunciación, entonación y fluidez oral en inglés. El estudio evaluará si el uso de canciones, adivinanzas y trabalenguas en clase puede mejorar estas habilidades.
Este documento presenta el proyecto de tesis para determinar cómo influye el uso de WhatsApp en el aprendizaje a distancia en la Institución Educativa No 32687 Coyllar en Ambo, Huánuco, Perú en 2021. El objetivo general es medir el impacto de WhatsApp en las dimensiones conceptual, actitudinal y procedimental del aprendizaje a distancia. Se plantean hipótesis sobre las relaciones entre estas variables y se define conceptual y operacionalmente el aprendizaje a distancia y el uso de WhatsApp. El estudio es no experimental y
El documento propone el uso de la música como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje del idioma inglés. Señala que la música permite adquirir vocabulario en contexto y facilita la práctica implícita de la gramática. El estudiante podría elegir el género musical que prefiera para desarrollar sus competencias lingüísticas y comunicativas a través de actividades de producción oral y escrita.
El documento propone desarrollar una página web para mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de secundaria a través del uso de música. La página incluirá videos musicales, letras y actividades de producción oral y escrita enfocadas en tiempos verbales y competencias lingüísticas. El estudiante podrá elegir el género musical preferido y mostrará su aprendizaje a través de talleres y exposiciones orales y escritas.
Proyecto pedagógico que pretende Formar a los estudiantes de los grados primero y segundo de básica primaria de la sede Buenos Aires en el conocimiento y apropiación del idioma ingles mediante las herramientas tecnológicas despertando el interés y la motivación hacia un nuevo idioma.
Diapositivas del proyecto de investigación colmesoto
IMPULZAR LA IMPORTANCIA DEL IDIOMA INGLÉS COMO
LENGUAJE UNIVERSAL EN EL DESARROLLO HUMANO DE LOS
ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PERTENECIENTES A LA UNIVERSIDAD
“FERMIN TORO”
El documento describe un proyecto diseñado para implementar métodos interactivos en la enseñanza del inglés en una escuela secundaria en Veracruz, México. El proyecto busca desarrollar la comprensión lectora y el interés de los estudiantes en el inglés mediante el uso de herramientas digitales e interactivas. El proyecto se enfocará inicialmente en enseñar el alfabeto inglés de manera práctica y significativa a través de programas en línea y actividades de pronunciación y es
Las autoras proponen establecer un sistema de actividades extracurriculares para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes. Argumentan que las actividades extracurriculares pueden vincular la motivación con el aprendizaje. También señalan que es importante que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de inglés para aprobar módulos universitarios. Debido a que los maestros se limitan al libro de texto y usan estrategias pasivas, proponen crear una guía de estrategias que mejore
Aprender a escuchar, aprender a hablar ¿Por qué es importante promover el le...Keilita
Este documento presenta estrategias y actividades para promover el desarrollo del lenguaje oral en la educación preescolar. Explica que es importante estimular el lenguaje oral en los primeros años de escolaridad y ofrece ideas sobre cómo crear un ambiente de aprendizaje que apoye la adquisición de habilidades comunicativas en niños de 3 a 6 años a través de actividades, secuencias didácticas y la intervención docente en la vida escolar cotidiana.
Este documento presenta el programa de estudio para el curso de "Procesos de Alfabetización Inicial" impartido a estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria. El curso busca que los estudiantes conozcan los elementos teórico-metodológicos y diseñen estrategias didácticas para la alfabetización de niños. El programa consta de tres unidades que cubren temas como el desarrollo cognitivo en la adquisición de la lectoescritura, los ambientes de aprendizaje y las prácticas al
Diapositivas sobre la tesis de grado de jose y joel hacerca del uso de la conción como recurso pedagógico para la enseñanza del ingles como lengua extranjera.
UTILIZACIÒN DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Y LA CLT PARA MEJORAR LA HABILI...LILIBETH MELO H
¿Cómo mejorar la habilidad de listening del inglés en estudiantes de 10º grado del INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DEL MAR utilizando las herramientas de la web 2.0, y el CLT considerando la teoría de los estilos de aprendizaje ?
Este documento presenta el diseño de una estrategia metodológica basada en métodos interactivos para la enseñanza del inglés en primer grado de secundaria. El proyecto propone actividades como aprender el abecedario, días de la semana, colores y números en inglés a través de programas interactivos y juegos. El objetivo es motivar a los estudiantes para que aprendan inglés de manera significativa.
TESIS PUBLICADA PARA CONTRIBUIR A LA CONSIENTIZACION DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS.
ESPERO COMENTARIOS PARA PODER MEJORARLO.
- ESTA TESIS ES ELABORADO CON EL APOYO Y DIRECCION DEL DOCTOR DAVID AURIS VILLEGAS.
Este documento describe una investigación sobre estrategias de enseñanza para fortalecer las prácticas sociales del idioma inglés en segundo grado de telesecundaria. El objetivo es analizar qué estrategias se aplican en el aula, cómo se enseña el inglés y qué metodologías se emplean, con un enfoque en el constructivismo. La hipótesis es que las estrategias de enseñanza permiten el desarrollo de las prácticas sociales del lenguaje en inglés.
El documento discute la falta de vocabulario como una de las principales causas del bajo rendimiento de los estudiantes colombianos en inglés. Propone implementar una u otras OVAS (Objetos Virtuales de Aprendizaje) para ayudar a la adquisición de vocabulario en estudiantes de grado once. Revisa la importancia del vocabulario en el aprendizaje de un idioma y cómo las herramientas tecnológicas multimedia pueden facilitar la adquisición de vocabulario de manera autónoma y atractiva.
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca aplicar la estrategia didáctica "Learn by playing" para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del primer ciclo de la Escuela Profesional de Idiomas de la Universidad Nacional de San Martín. El documento incluye la definición del problema, los objetivos de la investigación, y el marco teórico sobre el cual se basa la estrategia didáctica propuesta.
Este documento presenta los resultados de una evaluación realizada por el INEE sobre las prácticas de las educadoras de preescolar para promover el desarrollo del lenguaje oral. Los resultados mostraron que las educadoras de escuelas urbanas tienen más elementos para identificar situaciones que favorecen la lengua oral que las de escuelas indígenas o comunitarias. Además, las educadoras tienen poca capacidad para reconocer prácticas que no promueven el lenguaje oral. El documento ofrece un marco conceptual sobre la importancia de la len
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
1. PRESENTADA POR
RAMIREZ QUISPE, Melva
ASESOR
HERNÁN CORDERO AYALA
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y Valle
Alma Máter del Magisterio Nacional
ESCUELA DE POSTGRADO
SECCIÓN MAESTRÍA
EL FACEBOOK Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DEL
IDIOMA INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE
IDIOMAS DE LA ESCUELA DE POSGRADO DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE.
TESIS
4. ANTECEDENTES NACIONALES
Mercado, H. (2014) Avellana, Y. (2014)
La red social Facebook como recurso
educativo complementario al aprendizaje
de las Habilidades orales de Inglés
Impacto de la red social Facebook
en la reputación online de la
Universidad Privada Antenor
Orrego.
5. Análisis del uso de Facebook en
el ámbito Universitario desde la
perspectiva del aprendizaje
colaborativo a través de la
computadora.
Herramientas de la Web 2.0 aplicada
a la Biblioteca virtual UCV caso:
Facebook.
ANTECEDENTES INTERNACIONALES
Alvares, G. y López, M.
(2013)
CRUZ, J. (2011)
7. EL FACEBOOK
AVELLANEDA
(2014)
DEZA (2014)
Facebook es una red social que
permite interconectar usuarios en
internet, en donde se puede
compartir ideas, fotos, videos,
comentarios, escribir notas, crear
eventos con otros usuarios de la red.
Facebook es la red social
más popular en Lima y se
ha convertido en un medio
frecuente de interacción
social entre los jóvenes
MORAN, PÁRRAGA Y
VARGAS (2014)
Es la red social más
grande de todo el mundo
9. APRENDIZAJE
DEL IDIOMA
INGLÉS
El aprendizaje es
concebido como
proceso en el que
intervienen
coordinadamente el
docente y sus
estudiantes se
relaciona con las
características
particulares de cada
sujeto.
Meza (1987)
El aprendizaje es el medio mediante el
que no solo adquirimos habilidades y
conocimientos, sino también valores,
actitudes y reacciones emocionales.
Ellis (2007)
El aprendizaje es un
cambio en la conducta
debido a la experiencia”;
permite al organismo
evolucionar a nuevas
formas de conducta de
modo muy rápido. A
través del aprendizaje, el
organismo puede
encontrarse con los retos
creados por los cambios
abruptos del medio.
Chance (2001)
10. DIMENSIONES del APRENDIZAJE DEL IDIOMA
INGLÉS
EL
APRENDIZAJE
DEL IDIOMA
INGLÉS.
Comprensión
lectora
Producción
oral
Producción
escrita
Comprensión
auditiva
12. ¿De qué manera influye el Facebook en la
comprensión auditiva de los estudiantes del
Centro de Idiomas de la Escuela de Posgrado de
la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS
PROBLEMA
GENERAL
¿De qué manera influye el Facebook en la
producción oral de los estudiantes del Centro de
Idiomas de la Escuela de Posgrado de la
Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle?
¿De qué manera influye el Facebook en la
comprensión lectora de los estudiantes del
Centro de Idiomas de la Escuela de Posgrado de
la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle?
¿De qué manera influye el Facebook en la
producción escrita de los estudiantes del Centro
de Idiomas de la Escuela de Posgrado de la
Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle?
¿De qué manera influye el
Facebook en el aprendizaje
del idioma Inglés en los
estudiantes del Centro de
Idiomas de la Escuela de
Posgrado de la Universidad
Nacional Enrique Guzmán y
Valle?
13. Determinar la influencia
del Facebook en el
aprendizaje del idioma
inglés en los estudiantes
del Centro de Idiomas de
la Escuela de Posgrado
de la Universidad
Nacional Enrique Guzmán
y Valle
Determinar la influencia del Facebook en la
comprensión auditiva de los estudiantes del
Centro de Idiomas de la Escuela de Posgrado de la
Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar la influencia del Facebook en la
producción oral los estudiantes del Centro de
Idiomas de la Escuela de Posgrado de la
Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.
Determinar la influencia del Facebook en la
comprensión lectora de los estudiantes del Centro
de Idiomas de la Escuela de Posgrado de la
Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.
Determinar la influencia del Facebook en la
producción escrita de los estudiantes del Centro
de Idiomas de la Escuela de Posgrado de la
Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.
16. 1. El Facebook influye significativamente en la comprensión auditiva en los estudiantes del Centro
de Idiomas de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.
3. El Facebook influye significativamente en la comprensión lectora en los estudiantes del Centro de
Idiomas de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.
4. El Facebook influye significativamente en la producción escrita en los estudiantes del Centro de
Idiomas de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.
2. El Facebook influye significativamente en la producción oral en los estudiantes del Centro de
Idiomas de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
17. O
P
E
R
A
C
I
O
N
A
L
I
Z
A
C
I
Ó
N
D
E
L
A
S
V
A
R
I
A
B
L
E
S
Variable Dimensiones Indicadores Ítems
instrumento y
Escala
Variable
Independiente
El Facebook
Vinculación social
- Lista de amigos
- Grupos y páginas
- Biografía
- Fotos
1,2,3,4
Sesiones de
Aprendizaje
Aplicativos
- Regalos
- App Center
- Aplicaciones
- Juegos
1,2,3,4
Variable
Dependiente
Aprendizaje del
idioma inglés
Producción escrita
- Reglas gramaticales.
- Coherencia y cohesión.
1, 2,3,4
English Test &
Speaking
cheklist
Comprensión lectora
- Discriminación e identificación
general.
- Discriminación e identificación
específica.
5,6
Comprensión auditiva
- Escuchar para obtener
- Información general.
- Escuchar para obtener información
específica.
7
Producción oral
- Fluidez verbal.
- Pronunciación y entonación adecuada.
- Identificar el propósito comunicativo.
- Usar el vocabulario adecuado.
8
19. D I S E Ñ O
GC: Grupo de control, enseñanza sin el Facebook.
GE: Grupo experimental, enseñanza con Facebook.
20. POBLACIÓN Y
MUESTRA
POBLACIÓN
La población de la
investigación está dada por
todos los estudiantes del
Centro de Idiomas de la
Escuela Posgrado de la
Universidad Nacional de
Educación: 130 alumnos
MUESTRA
Para la obtención de la muestra se utilizó el muestro no probabilístico
(Carrasco, 2010), en este caso las muestras intencionales, las que permiten
elegir la muestra a juicio de investigadorEn la presente investigación, la
muestra estará conformada por: 30 estudiantes, 15 alumnos del grupo de
control y 15 del grupo experimental.
Nivel
Nº de
estudiantes
Postgrado 130