Este documento resume varios factores criminógenos relacionados con aspectos somáticos, psicológicos, psicopatológicos, educativos, socioeconómicos y ambientales. Describe cómo factores como la herencia, deficiencias físicas o intelectuales, problemas en el hogar y la familia, inadaptación social, neurosis, drogadicción, fracaso escolar, desigualdad económica, sobrepoblación, medios de comunicación violentos y falta de espacios de recreación saludable pueden influir en la del
El adolescente:
veremos la sociología de la educación, el adolescente, la vida light, sociedad y pedagogía pos moderna, y aportes de algunas teorías psicológicas.
Factores psicosociales de la vulnerabilidad infantil y juvenilGabriel Vergara
FACTORES PSICO-SOCIALES DE LA VULNERABILIDAD INFANTIL Y JUVENIL: cultura de la pobreza, efectos psicosociales de la deprivaciòn, desarrollo de proc. psiquicos en condicion de vulneracion social. Brunner Jeronime.
Ensayo sobre la cultura de la pobreza en México desde el punto de vista y algo de investigación de dos estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).
Taller abuso sexual niños niñas adolescentes Sandra Ramos
El abuso sexual infantil es una problemática social que oprime a millones de niños a nivel mundial. El abuso sexual infantil (ASI) se puede definir como los contactos e interacciones sexuales entre un menor de edad y un adulto o entre menores de edad si existe una diferencia de cinco años entre ellos, o si el niño/adolescente agresor se encuentra en una posición de poder o control sobre la víctima, aunque no haya diferencia de edad.
Es un problema mundial con graves consecuencias que pueden permanecer en el individuo durante todas Las etapas de su vida.
Enfermedad de la afectividad maltrato escolar bullyingCEHFAS
Conferencista: Marina Echeverri de Hoyos
Lugar: Universidad de Cartagena
Evento: I Simposio Internacional de la Familia. Por una Afectividad y Sexualidad con Valores
El adolescente:
veremos la sociología de la educación, el adolescente, la vida light, sociedad y pedagogía pos moderna, y aportes de algunas teorías psicológicas.
Factores psicosociales de la vulnerabilidad infantil y juvenilGabriel Vergara
FACTORES PSICO-SOCIALES DE LA VULNERABILIDAD INFANTIL Y JUVENIL: cultura de la pobreza, efectos psicosociales de la deprivaciòn, desarrollo de proc. psiquicos en condicion de vulneracion social. Brunner Jeronime.
Ensayo sobre la cultura de la pobreza en México desde el punto de vista y algo de investigación de dos estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).
Taller abuso sexual niños niñas adolescentes Sandra Ramos
El abuso sexual infantil es una problemática social que oprime a millones de niños a nivel mundial. El abuso sexual infantil (ASI) se puede definir como los contactos e interacciones sexuales entre un menor de edad y un adulto o entre menores de edad si existe una diferencia de cinco años entre ellos, o si el niño/adolescente agresor se encuentra en una posición de poder o control sobre la víctima, aunque no haya diferencia de edad.
Es un problema mundial con graves consecuencias que pueden permanecer en el individuo durante todas Las etapas de su vida.
Enfermedad de la afectividad maltrato escolar bullyingCEHFAS
Conferencista: Marina Echeverri de Hoyos
Lugar: Universidad de Cartagena
Evento: I Simposio Internacional de la Familia. Por una Afectividad y Sexualidad con Valores
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
2. FACTORES SOMATICOS
• LO CONGÉNITO: Antes o durante la
concepción o durante el embarazo.
-La herencia
-Aberraciones cromo somáticas
-Glándulas endócrinas
-Defectos físicos
3. “Un niño mal alimentado, tarado, enfermo y en
un medio pobre y hostil constituye un serio
problema en un plazo mas o menos corto, y
que tienen que resolver no solamente los
padres, sino la sociedad a que pertenecen
tarde o temprano”
5. HOGAR Y FAMILIA
HOGAR: Personas que viven bajo el mismo techo
• Pueden vivir personas de distintas familias, o una
familia puede estar dispersa en muchos hogares
FAMILIA: Todos los parientes.
• FAMILIA NUCLEAR: Padre-Madre-Hijos
6. FAMILIA MEXICANA
• Importancia preponderante de la mujer (Día de
las madres)
• Dos especies de mujer: Las puras, y todas las
demás
• Después del matrimonio: Mujer desplazada por
lo cual se refugia en los hijos (dialogo chiste)
• El niño: siempre al lado de la madre en un
ambiente masculino
• La niña: sentido de virtud, represión sexual,
fidelidad, paciencia y abnegación.
7. “ Un hijo del pueblo, para graduarse de doctor en
homicidio: primero de ratero, luego de ladrón y en
seguida de asesino. Su primera embriaguez
coincide, con su primera puñalada. Sus padres le
aconsejan robar, pero cuando los padres lo dejan,
toma el pulque por su cuenta, y éste le ordena
matar.
Esos miserables cuartos de vecindad, sirven de
refugio a iracundas miserias. Estos seres que viven
en el vicio y se revuelcan en el sombrío fango de la
ignorancia y del crimen, no tienen hijos, tienen
cachorros, de su existencia golpeada, de sus amores
primitivos, rudos, brutales, salen estas vidas tristes
ya contaminadas de un anhelo selvático de
destrucción y de aniquilamiento”
Luis G. Urbina
9. LO PSICOLOGICO
Delincuencia Menores Inadaptación:
Conducta inadecuada,
afecta la relación con
el entorno
Anomia
Falta de
normas
10. TIPOS DE INADAPTACION
Adaptación
Difícil
-Fijación: Reacción pasiva, se niega
a la evolución biopsicosocial,
adhiere pautas que le proporcionan
comodidad y seguridad
-Oposición:
Reacción
activa, rebeldía
y contradicción
No Adaptación
Signo advertidor de peligro y al sobrepasar los
límites de las conductas reactivas ingresa al
campo de la patología
Adaptación al grupo
patológico
Es como el puerto adonde van a parar los
inadaptados
12. AGRESIVIDAD
• Conducta verbal o motriz, ejercida
con grados de violencia sobre las
personas y/o cosas.
• Expresión de la Inadaptación
• Producto de la frustración
• En la adolescencia es mayor
• Canalizarla
14. LO PSICOPATOLOGICO
• Una personalidad mal formada es
particularmente susceptible de cometer
delitos, por su falta de resistencia a la
frustración, menor capacidad para manejar la
agresividad, y escasa aptitud de adaptación
15. DESARROLLO PSICOLOGICO
Anomia
ELLO
Familia
Base
SUPERYOICA
Sociedad
Autodeterminación del
YO
NIÑO PREPUBERTAL ADOLESCENTE
16. DEFICIENCIA INTELECTUAL
• Inteligencia.- Capacidad general del individuo
para ajustar o adaptar conscientemente su
pensamiento a nuevas exigencias, es una
capacidad de adaptación mental general a
nuevos deberes y condiciones de vida, es el
poder enfrentarse a una situación nueva,
rápidamente y con éxito.
• Las carencias intelectuales: causa de conducta
antisocial
17. • ¿Es muy probable que el delincuente débil
mental sea sorprendido más fácilmente que
aquel que tiene inteligencia normal (o
superior) y puede prevenir los resultados de
su acción, preveer la fuga, fabricarse una
coartada, etc.
Respuesta: Sí
18. FACTORES PSICOPATOLOGICOS
• Las Neurosis: Ansiedad, angustias, fobias
• Las Psicosis: Esquizofrenia
• Las desviaciones Sexuales: Depravación sexual
• La farmacodependencia: Drogadicción
20. EL MEDIO ESCOLAR
• En los primeros cinco años de vida (edad
preescolar), la responsabilidad de la
educación reside en la familia.
• A partir de esa edad el niño entra en una
nueva etapa (edad escolar), en la que la
escuela comparte con la familia la
responsabilidad de educarlo.
• La criminalidad de menores refleja un fracaso
en la educación
21. ¿Crisis educacional?
• Métodos y sistemas de enseñanza obsoletos:
se cree que la misión es: llenar de
conocimientos a los alumnos
• “Enseñar como hay que pensar, pero no que
pensar”
• Predomina el deseo de escolarizarse sobre el
de educarse
22. “Alumnado rebelde y abúlico, sobrepoblación
escolar y maestros incapaces, verdugos de la
educación en México”
24. EL MEDIO SOCIOECONOMICO
• “Son los pobres los que delinquen” Erróneo
• Los países con mayor adelanto y desarrollo y
con más alto nivel de vida, son los que tienen
los peores problemas de delincuencia juvenil
• Factor Criminógeno: Desproporción en la
repartición de riqueza
• La posición económica funciona como factor
selectivo de internamiento
26. La Clase “Baja”
• La sociedad de clases medias es rechazada
como grupo de referencia, y en cambio la
banda, la subcultura, asume esa función, a la
de conferir prestigio a sus miembros por la
realización de actos contrarios a los valores de
la clase media”
• Irritabilidad constante: riñas
27. La clase “Indígena”
• “Cometen más delitos por ignorancia e
imprudencia que por inmoralidad”
• Delitos contra el patrimonio
28. La clase “Media”
• La desconfianza y el individualismo
• La improvisación
“La vida mexicana da la impresión en su
conjunto, de una actitud irreflexiva, sin un
plan determinado. El vivir al día es un vicio
nacional”
29. Las clases “altas”
• El nuevo rico: Necesidad de demostrar que
tiene mucho dinero
• El aristócrata: “Juniors”
30. Criminalidad y clase social
• La clase media es la más “sana”, ya que tiene una
serie de mecanismos psicológicos de contención,
es la que más tiene que perder , pues la clase
baja no tiene nada o casi nada, y la clase alta
puede darse hasta el lujo de perder algo, por eso
se dice: “más tiene el rico cuando empobrece
que el pobre cuando enriquece”
• Los extremos se tocan
• Costo social del delito
32. Industrialismo y habitación
• “Falta de espacio social” Las grandes unidades
habitacionales son criminógenas, por razón
natural de concentración poblacional.
33. EL MEDIO AMBIENTE
“ Es el caldo de cultivo, el criminal el microbio
que se desarrollará y evolucionará en ese
caldo”
• El trabajo
• La policía
• Vagancia y mendicidad
• Urbanismo
35. DIVERSIONES Y MEDIOS
• La literatura: “Alarma”
• La televisión
• El cine
• Internet
36. “Es necesario enseñar a los jóvenes los secretos
de la comunicación interpersonal; descubrirles
el arte de la charla, el diálogo y la discusión,
hoy olvidados a fuerza de ser testigos y no
participantes en el juego de las ideas”