Factores que intervienen en la comunicación
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El documento describe el proceso de comunicación. Un mensaje se compone de símbolos seleccionados para transmitir un significado. El ruido causa disturbios en el mensaje y dificulta la comunicación efectiva cuando los receptores no comparten los mismos referentes o significados de los símbolos. El ejercicio pide recordar una anécdota donde los receptores pensaron en referentes diferentes al del emisor.
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Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Técnicas de expresión oral
El documento describe diferentes técnicas de expresión oral como la oratoria, la comunicación gestual-oral, y elementos y barreras de la comunicación oral. Explica conceptos como el emisor, mensaje, código, receptor, y ruido en el proceso de comunicación. También cubre la kinésica, proxémica y comunicación no verbal. Finalmente, menciona técnicas como el debate, mesa redonda, simposio, panel y foro para intercambiar opiniones.
El lenguaje
Este documento trata sobre diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje humano, animal y formal. Describe el lenguaje oral, escrito, visual y mímico, y discute sus características. También cubre temas como la comunicación pictográfica, lengua de señas y lenguaje corporal.
Diferencia entre comunicacion y expresion
La comunicación y la expresión son conceptos relacionados pero distintos. Mientras que la expresión se refiere a manifestar pensamientos o sentimientos, la comunicación requiere de un intercambio entre dos partes donde se transmite y recibe información. Para que haya una comunicación efectiva, la expresión de uno debe ser captada y comprendida por el otro.
Presentación1
Este documento presenta las cuatro habilidades lingüísticas básicas: hablar, escuchar, leer y escribir. Brevemente describe cada una, señalando que el habla es la forma individual de usar una lengua, la escucha nos sirve para comunicarnos, la lectura nos ayuda a comprender textos e interpretar información, y la escritura es un sistema para expresar ideas de manera más elaborada que con solo palabras.
Funciones del lenguaje. unidad 2
Este documento describe las tres principales funciones del lenguaje: la función expresiva, la función persuasiva y la función referencial. La función expresiva permite comunicar estados de ánimo y emociones. La función persuasiva busca convencer al lector u oyente de una idea o punto de vista. La función referencial tiene como objetivo informar sobre hechos, eventos o datos de la realidad de manera objetiva.
Unidad 1. comunicacion, lenguaje,lengua (zully)
El documento establece las diferencias entre comunicación y expresión. La comunicación implica transmitir y recibir información entre dos puntos, mientras que la expresión se refiere a manifestar pensamientos o sentimientos pero no necesariamente implica que sean recibidos por otros. El documento también describe el paralenguaje, que se refiere a cómo se comunica a través del volumen, ritmo, entonación y otros aspectos vocales más que el contenido verbal en sí.
Competencia linguisticas y comunicativas
El documento habla sobre las habilidades comunicativas necesarias para hablar en público de manera efectiva. Explica que se debe tener fuerza en la voz, ordenar ideas y la capacidad de improvisar. También es importante considerar el público, lugar y horario. Una buena presentación debe tener una introducción, desarrollo y conclusión. Habla además de la importancia de la buena respiración, vocabulario y evitar problemas como las muletillas.
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La comunicación y la expresión son conceptos relacionados pero distintos. Mientras que la expresión se refiere a manifestar pensamientos o sentimientos, la comunicación requiere de un intercambio entre dos partes donde se transmite y recibe información. Para que haya una comunicación efectiva, la expresión de uno debe ser captada y comprendida por el otro.
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Comunicacion
El documento describe los conceptos básicos de la comunicación. Resume que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que involucra elementos como el mensaje, el código y la situación. También describe las diferentes formas de comunicación verbal y no verbal, así como los factores que pueden actuar como barreras en el proceso comunicativo.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Tema 2
Este documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo lenguajes naturales, kinésico, proxémico, icónico, fonético y artificial. Define cada tipo de lenguaje y proporciona ejemplos. Los lenguajes naturales son los que usamos para comunicarnos, mientras que los lenguajes kinésico, proxémico e icónico usan gestos, movimientos corporales, distancia física e imágenes respectivamente. Los lenguajes fonéticos transmiten mensajes a través de sonidos, y los lenguajes artificiales incluyen
Formas de comunicación - Materia: Alfabetización Multimedia
El documento describe diferentes formas de comunicación, incluyendo comunicación textual, verbal, sonora, visual, así como conceptos como marca, signo y símbolo. La comunicación textual se refiere a la escrita, la verbal a la oral, la sonora usa ondas sonoras, y la visual incluye elementos visuales. Cada forma tiene ventajas y desventajas. Marca, signo y símbolo son formas de representar ideas o significados.
Lenguaje sonoro
El documento describe el lenguaje sonoro como un conjunto de signos que permite la comunicación. El lenguaje sonoro permite reconstituir el mundo real a través de voces, música y ruidos, así como crear mundos imaginarios. La comunicación se produce a través de la interrelación de palabras articuladas, efectos sonoros, música y silencios.
Comunicacion no-verbal
La comunicación no verbal es un proceso mediante el cual las personas se transmiten información sin usar el lenguaje articulado, a través de gestos, expresiones faciales, distancia física y otros símbolos. Incluye la comunicación kinésica (gestos y posturas), proxémica (uso del espacio personal), paralingüística (tono de voz) y simbólico-icónica (imágenes y símbolos culturales). La comunicación no verbal complementa y enriquece el mensaje verbal, a veces transmitiendo significados más profundos.
Lenguaje l
Este documento trata sobre la comunicación oral. Explica el propósito de la comunicación oral, cualidades como la claridad y concisión, y técnicas de discusión de grupo como los debates y paneles. También describe las ayudas audiovisuales como diapositivas y sonidos que pueden mejorar la comunicación. Concluye que la comunicación es fundamental para que los seres humanos puedan expresarse e interactuar.
Diapositivas de comunicacion oral y escrita
El documento habla sobre los diferentes tipos de expresión como la artística, literaria, poética, teatral y corporal. Luego describe varias formas de expresión como la descripción, narración, argumentación y exposición. Finalmente, ofrece una definición de expresión oral y escrita y explica que la expresión sirve para manifestar los pensamientos, emociones y deseos de una persona.
1 el proces..
El documento resume conceptos clave sobre el proceso de comunicación según varios autores. Define la comunicación como un intercambio de señales entre seres humanos con el fin de modificar la conducta de otros. Explica que la comunicación implica un emisor, un mensaje, un canal y un receptor. También discute los propósitos de la comunicación, las barreras que se presentan y factores como los signos, significados, aprendizaje y percepción que afectan el proceso comunicativo.
Unidad 1. elementos de la comunicacion. (anita)
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes. Un emisor efectivo requiere una amplia cultura e idioma dominado, mientras que un receptor debe adoptar una postura adecuada y mantener una actitud positiva. El código, mensaje, canal y contexto son elementos clave en la comunicación entre el emisor y receptor.
La comunicacion oral por Samuel Sanchez
Este documento presenta información sobre la comunicación oral. Define la comunicación oral como la manera en que dos o más personas pueden transmitir un mensaje a través del habla y el código. Explora las características de la comunicación oral, incluyendo que los mensajes son recibidos a través del oído y que la interacción es en un lugar y tiempo determinados. También discute conceptos como vicios de la expresión oral, oratoria, dicción, discurso, exposición oral, normas y técnicas de la exposición y herramientas para la expos
Comunicaciòn no verbal
El documento describe los diferentes tipos de comunicación no verbal, incluyendo kinésica (gestos y posturas), proxémica (uso del espacio), paralingüística (matices de la voz) y simbólico-icónica (imágenes e íconos). Explica que la comunicación no verbal cumple funciones como repetir, sustituir, contradecir, complementar, acentuar y regular mensajes. Además, presenta ejemplos y ejercicios para ilustrar estos conceptos.
Comunicacion verbal y no verbal
La comunicación es el proceso de intercambiar información entre dos o más personas. Incluye factores como el emisor, receptor, mensaje, lenguaje y contexto. La comunicación puede ser verbal, a través del lenguaje oral o escrito, o no verbal, mediante gestos, expresiones faciales y distancia física. Ambos tipos de comunicación transmiten emociones e influyen en nuestra interacción social.
Lenguaje no verbal
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación no verbal, incluyendo kinésica (gestos y posturas), proxémica (uso del espacio personal), paralingüística (matices de la voz) y simbólico-icónica (símbolos e íconos). Explica que la comunicación no verbal transmite mensajes de manera inconsciente y complementa la comunicación verbal.
Funciones del lenguaje
El documento presenta el modelo de funciones de la lengua según Roman Jakobson. Jakobson propuso que, además de las tres funciones propuestas por Bühler (simbólica, expresiva y apelativa), existen otras dos funciones: la función fática, que se encarga del contacto entre los interlocutores, y la función metalingüística, que se refiere al lenguaje como objeto de estudio. El documento también explica la comunicación verbal y no verbal, señalando que esta última incluye gestos, lenguaje corpor
Comunicacion verbal-no-verbal
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Comunicación Oral y Escrita
Este documento describe diferentes aspectos de la comunicación oral y escrita. Explica que la conversación requiere respeto a las opiniones de los demás para establecer un diálogo efectivo. También destaca la importancia de saber escuchar para enriquecer la comunicación. Luego contrasta las características de la comunicación oral y escrita, señalando que la oral se basa en el habla y permite la interacción inmediata, mientras que la escrita utiliza la visión y ofrece la posibilidad de releer el mensaje. Por último, presenta diferentes
Wilber exposicion cnp -c on todo
Este documento presenta la información profesional y académica de Wilber Fabregas Molina. Él es comunicador social, periodista, y ha realizado estudios de especialización y maestría en comunicación organizacional. Actualmente se desempeña como catedrático y secretario general del Colegio Nacional de Periodistas en Atlántico, Colombia.
¿Cómo preparar un informe oral?
¿Cómo preparar un informe oral? Preparado por la Universidad Central de Bayamón, Biblioteca Dra. Margot Arce de Vázquez.
Factores Que Influyen En El Preceso De Comunicacion
Este documento identifica varios factores que influyen en el proceso de comunicación entre enfermeros y pacientes, incluyendo el respeto, la empatía, la confianza, la mutualidad y el cuidado. También describe barreras como la ansiedad, los estereotipos, la falta de espacio personal y la falta de empatía. Finalmente, concluye que una comunicación efectiva basada en estos factores puede promover la recuperación del paciente, mientras que las barreras pueden retrasarla.
La comunicación y sus factores
Este documento describe los principales elementos y factores de la comunicación según el modelo comunicativo de Roman Jakobson. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto como elementos clave del proceso comunicativo. Define a cada elemento, explicando que el emisor codifica el mensaje, el receptor lo decodifica, el mensaje es la información transmitida, el código es la forma de expresar el mensaje, el canal es el medio por el cual viaja el mensaje, y el contexto incluye las circunstancias situacionales y temáticas que rodean el mensaje.
Factores y funciones de la comunicación
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Cómo se gesta el conocimiento
El documento resume la evolución histórica del principio de identidad (A = A) desde los filósofos presocráticos como Parménides y Pitágoras, pasando por Platón y Aristóteles quienes lo formalizaron, hasta su adopción como fundamento del método científico y la enseñanza de las matemáticas. Explica cómo fue transicionando de referirse a la esencia de las cosas a imponer una visión particular del mundo y disciplinar el pensamiento.
Objeto de la ética
Este documento discute la diferencia entre problemas morales y éticos. Los problemas morales surgen en situaciones cotidianas que involucran a varias personas y donde las decisiones de un individuo afectan a los demás. Estos problemas requieren que las personas se rijan por normas morales aceptadas. Los problemas éticos son de naturaleza más general y teórica, donde se reflexiona sobre el comportamiento moral y las normas que lo rigen. Mientras que la ética no puede proveer soluciones específicas a casos particulares, sí puede definir conceptos generales como lo
Conceptos de la Ética
La ética es una ciencia práctica y normativa que estudia racionalmente la bondad y maldad de los actos humanos. Juzga el bien y el mal dando la razón de tales juicios. Tiene como objetivo orientar la conducta humana estableciendo normas para la vida diaria.
Anfibologías y barbarismos
El documento habla sobre diferentes vicios del lenguaje como la anfibología, que causa ambigüedad por el orden de las palabras; los barbarismos, que son el uso de términos en otros idiomas en lugar del español o errores en letras o acentos; y las cacofonías, que producen un efecto sonoro molesto al repetir sonidos similares. Explica ejemplos de cada vicio y formas de evitarlos como reescribir oraciones, usar sinónimos u otros ajustes sintácticos.
Giros lingüísticos
El documento explica diferentes giros lingüísticos como palabras homófonas, homónimas, parónimas, sinónimas y antónimas. Define cada uno con ejemplos y proporciona ejercicios para identificarlos y utilizarlos en contexto.
Connotación y denotación
El documento habla sobre la diferencia entre la denotación y la connotación en la comunicación. Explica que para que un mensaje sea efectivo, el receptor debe captar no solo el significado literal de las palabras, sino también la intención implícita del emisor. Proporciona algunos ejemplos de frases con significados connotativos ocultos y pide al lector que identifique estos significados. Finalmente, pide al lector que escriba significados denotativos y connotativos de varias palabras comunes.
Sistemas de comunicación
Este documento describe los sistemas de comunicación humana y los elementos clave de la comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor que envía un mensaje y un receptor que lo recibe a través de señales mediante un canal o medio, y que la retroalimentación ocurre cuando el receptor devuelve un mensaje al emisor. También menciona que el contexto y el ruido afectan la comunicación.
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Factores que intervienen en la comunicación
- 2. MENSAJE Selección ordenada de símbolos que persiguen comunicar algo. Dependiendo de la cultura y de los intereses cada quien da sus propios significados.
- 3. RUIDO Lo anterior causa un disturbio en el mensaje: RUIDO. Comunicación no efectiva debido a que no hacemos los mismos referentes. REFERENTE (la cosa significada) Significado imagen conceptual (se representa en la mente al escucharla) imagen acústica Significante
- 4. Ejercicio Con tu equipo, recuerden alguna anécdota en donde alguno de los receptores o integrantes de la conversación pensó en otro referente que no era el del emisor. Escríbela en una hoja para entregar y escríbela en las condiciones para entregar el trabajo por equipo.