investigación de corte cuantitativo realizado por alumnas de la licenciatura en trabajo social de la UAEMex, asistidos por la doctora Rosalinda Guadarrama Guadarrama, en la asignatura de investigación cuantitativa.
Este documento trata sobre los conceptos de género, estereotipos de género, roles de género e identidad de género. Explica que el género se refiere a las características asignadas a hombres y mujeres por una sociedad, mientras que los estereotipos de género son creencias simplificadas sobre los roles típicos de cada género. Los roles de género son las expectativas para cada género sobre cómo comportarse, sentir y actuar. La identidad de género
Estadistica psicoestadistica y psicometriablog blog
La estadística y la psicometría son herramientas importantes en la psicología. La estadística se usa para recolectar y analizar datos a través de encuestas, lo que permite a los psicólogos evaluar hipótesis y predecir comportamientos. La psicometría se enfoca en medir aspectos psicológicos como personalidad y habilidades a través de pruebas, usando cálculos estadísticos para extraer información útil de los resultados. Ambas disciplinas son ampliamente aplicadas en la
1) La teoría de la desvinculación describe cómo el proceso de envejecimiento conlleva un distanciamiento gradual del individuo de la sociedad y la vida social debido a un desinterés creciente.
2) Sin embargo, otras teorías indican que el mantenimiento de actividades y relaciones sociales es beneficioso para el bienestar de las personas mayores y ayuda a una adaptación satisfactoria al envejecimiento.
3) Los roles sociales de las personas cambian a lo largo de la vida, y la jubilación puede suponer una p
La adultez comprende las etapas entre los 18 y 60 años aproximadamente. Existen varios modelos que dividen la adultez en etapas temprana, media y tardía, en las cuales los adultos asumen roles sociales como encontrar empleo y formar una familia. La andragogía se refiere a la enseñanza de adultos y se basa en principios como la horizontalidad, participación y flexibilidad.
Este documento resume los aspectos clave del desarrollo del adulto joven entre los 20 y 40-45 años. Explica que en esta etapa la fuerza física y la fertilidad alcanzan su punto máximo, y las principales causas de muerte son los accidentes, el cáncer y las enfermedades del corazón. También describe el desarrollo intelectual hacia el pensamiento dialéctico y las etapas del desarrollo moral según Piaget y Kohlberg. Finalmente, aborda temas como la soltería, la sexualidad y la p
Las teorías sobre la adultez media incluyen:
1) Erickson señala que esta etapa implica encontrar un balance entre la intimidad y el aislamiento, estando las personas dispuestas a comprometerse en relaciones íntimas.
2) Schaie propone un modelo de desarrollo cognitivo a lo largo de la vida que incluye 7 etapas motivacionales.
3) Levinson estudió hombres entre 35-45 años e identificó períodos claves de cambio.
4) Esta etapa implica desafíos en las áreas fís
Este documento trata sobre los conceptos de género, estereotipos de género, roles de género e identidad de género. Explica que el género se refiere a las características asignadas a hombres y mujeres por una sociedad, mientras que los estereotipos de género son creencias simplificadas sobre los roles típicos de cada género. Los roles de género son las expectativas para cada género sobre cómo comportarse, sentir y actuar. La identidad de género
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La estadística y la psicometría son herramientas importantes en la psicología. La estadística se usa para recolectar y analizar datos a través de encuestas, lo que permite a los psicólogos evaluar hipótesis y predecir comportamientos. La psicometría se enfoca en medir aspectos psicológicos como personalidad y habilidades a través de pruebas, usando cálculos estadísticos para extraer información útil de los resultados. Ambas disciplinas son ampliamente aplicadas en la
1) La teoría de la desvinculación describe cómo el proceso de envejecimiento conlleva un distanciamiento gradual del individuo de la sociedad y la vida social debido a un desinterés creciente.
2) Sin embargo, otras teorías indican que el mantenimiento de actividades y relaciones sociales es beneficioso para el bienestar de las personas mayores y ayuda a una adaptación satisfactoria al envejecimiento.
3) Los roles sociales de las personas cambian a lo largo de la vida, y la jubilación puede suponer una p
La adultez comprende las etapas entre los 18 y 60 años aproximadamente. Existen varios modelos que dividen la adultez en etapas temprana, media y tardía, en las cuales los adultos asumen roles sociales como encontrar empleo y formar una familia. La andragogía se refiere a la enseñanza de adultos y se basa en principios como la horizontalidad, participación y flexibilidad.
Este documento resume los aspectos clave del desarrollo del adulto joven entre los 20 y 40-45 años. Explica que en esta etapa la fuerza física y la fertilidad alcanzan su punto máximo, y las principales causas de muerte son los accidentes, el cáncer y las enfermedades del corazón. También describe el desarrollo intelectual hacia el pensamiento dialéctico y las etapas del desarrollo moral según Piaget y Kohlberg. Finalmente, aborda temas como la soltería, la sexualidad y la p
Las teorías sobre la adultez media incluyen:
1) Erickson señala que esta etapa implica encontrar un balance entre la intimidad y el aislamiento, estando las personas dispuestas a comprometerse en relaciones íntimas.
2) Schaie propone un modelo de desarrollo cognitivo a lo largo de la vida que incluye 7 etapas motivacionales.
3) Levinson estudió hombres entre 35-45 años e identificó períodos claves de cambio.
4) Esta etapa implica desafíos en las áreas fís
El documento resume los principales cambios físicos, emocionales y personales que ocurren en la adultez media entre los 30/40 y 45/60 años. Estos incluyen una disminución de habilidades físicas pero mayor integración del conocimiento y experiencia, cambios hormonales como la menopausia y andropausia, y una posible "crisis de la edad media" que involucra una reevaluación de la identidad.
Este documento describe varios trastornos psicológicos comunes en la adultez, incluyendo depresión, ansiedad, trastornos de la alimentación, adicciones y trastornos de personalidad. También discute factores biológicos, emocionales y sociales asociados con la salud mental en la adultez, así como el impacto de las redes sociales y la tecnología. Finalmente, resume tres grupos importantes de problemas de salud mental que afectan a los adultos mayores: trastornos neurocognitivos, problemas
Este documento presenta un resumen del libro "Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos" de Maritza Montero. El libro describe el origen y desarrollo de la psicología comunitaria, sus principios fundamentales, influencias teóricas y el trabajo de los psicólogos comunitarios. Se divide en nueve capítulos que cubren temas como la definición de psicología comunitaria, su paradigma ético y relacional, los procesos psicosociales comunitarios y el papel
El documento describe los diferentes campos de la psicología, incluyendo la psicología clínica, psicología social, psicología laboral, psicología educativa, psicología forense, psicología infantil-juvenil, psicología comunitaria, psicología jurídica, psicología de la salud y psicología del deporte y la actividad física. Cada campo se define brevemente explicando su enfoque y áreas de estudio.
Crecimiento y desarrollo físico 1 2013MAHINOJOSA45
Este documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo físico desde la infancia hasta la adultez, incluyendo los factores genéticos, ambientales y hormonales que influyen en cada etapa. Explica el papel clave de hormonas como la hormona de crecimiento, las hormonas tiroideas y las hormonas sexuales en el desarrollo físico durante la infancia, pubertad y adultez. También describe las características del crecimiento postnatal y los métodos para evaluar la carga genética en el cre
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...Mónica Coto
Este documento resume el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en la adultez intermedia y edad madura. Explica que entre los 40-65 años ocurren cambios físicos como problemas visuales y disminución de la fuerza. También se presentan cambios en la sexualidad y función reproductiva como la menopausia. El desarrollo cognitivo alcanza su máximo y la personalidad se estabiliza aunque puede haber cambios. Factores como el estilo de vida, ejercicio y relaciones sociales positivas influyen en la salud
desarrollo fisico en la etapa preescolar de 3 a 5 añosMilli Pillco
Este documento describe el desarrollo físico y cognitivo de los niños entre 3 y 5 años. Explica que en esta etapa los niños comienzan a desarrollar habilidades motoras gruesas como correr y saltar, así como habilidades motoras finas como garabatear. También describe el crecimiento del cerebro y las habilidades que los niños de 3, 4 y 5 años suelen desarrollar en áreas como el dibujo, el vestido y la alimentación. Finalmente, señala que factores socioeconómicos como la pos
En un hogar con un ambiente de cariño, respeto, confianza y estabilidad, los niños se desarrollan de manera más sana y segura psicológicamente y establecen relaciones positivas y constructivas con el exterior. El desarrollo infantil implica cambios de comportamiento que siguen una secuencia general de respuestas simples a más específicas, aunque no es uniforme para cada área.
El documento describe las diferentes etapas de la adultez, incluyendo la adultez temprana (20-40 años), la edad adulta media (40-65 años) y la edad adulta tardía (66 años en adelante). Explica que durante la adultez temprana, las personas enfrentan la crisis de la intimidad relacionada con el compromiso con otros. También describe los desafíos asociados con la edad adulta media como problemas laborales y la pérdida de seres queridos. Finalmente, señala que durante la vejez las personas revisan
El documento describe las diferentes etapas de la adultez desde una perspectiva física y psicológica. Físicamente, la adultez se divide en tres etapas: temprana (20-40 años), media (40-65 años) y tardía (después de los 65 años), cada una con cambios en la piel, peso y función muscular. Psicológicamente, los adultos pueden enfrentar ansiedad, depresión, problemas de pareja, trastornos alimenticios y del sueño. El documento recomienda ejercicio y dieta balanceada para control
Este documento introduce los grupos de pares y sus beneficios, como permitir un mayor alcance, aprendizaje personal y práctica de la democracia. Explica que los grupos de pares son pequeños grupos de personas de la misma edad que comparten lazos afectivos y solidaridad. Finalmente, enfatiza la importancia de las relaciones con los pares durante la adolescencia para definir la identidad.
1) El documento trata sobre varios temas relacionados con la salud y el desarrollo de los adultos jóvenes, incluyendo su estado de salud física y mental, factores conductuales e influencias genéticas que afectan la salud, y cuestiones de sexualidad y reproducción.
2) Se discuten temas como las enfermedades mentales comunes como la depresión y el alcoholismo, así como infecciones y trastornos sexuales.
3) También se cubren temas como la infertilidad, los trastornos menstruales
Las diferencias individuales en los niños se deben a factores como la personalidad, el temperamento, el entorno familiar y socioeconómico de cada uno. La personalidad se define por pensamientos, sentimientos y conductas únicos, mientras que el temperamento incluye tendencias innatas como la reactividad. Además, factores como la crianza, el nivel educativo de los padres y la calidad del cuidado influyen en el desarrollo de cada niño. Por lo tanto, es importante considerar las diferencias individuales y no tratar a todos los niños de la misma
Los adolescentes se encuentran con dos grandes fuentes de influencia social en su desarrollo: los amigos y la familia (especialmente los padres). Los amigos adquieren un papel fundamental en este periodo, mientras que la relación con los padres se debilita aunque siguen ejerciendo influencia, especialmente en decisiones sobre el futuro. Generalmente los adolescentes se comunican mejor con sus amigos sobre temas personales e íntimos, aunque necesitan el apoyo emocional de sus padres.
Este documento describe las características del desarrollo de los adultos jóvenes entre 20 y 40 años. En esta etapa, las personas comienzan a asumir roles sociales y familiares como formar una familia. Se consolida la identidad y comienza la realización del proyecto de vida. Las características físicas alcanzan su plenitud aunque comienzan a declinar después de los 30 años. El pensamiento alcanza un nivel post-formal y hay un desarrollo de la moral y la capacidad de ponerse en el lugar de otros.
Este documento presenta información sobre varias teorías del desarrollo del adulto, incluyendo factores como la salud física, la fertilidad y la sexualidad. Explica conceptos como los relojes biológicos, la edad biológica, psicológica y social. También resume las teorías de desarrollo propuestas por Havighurst, Erikson, Levinson y Gould.
El documento trata sobre el proceso de socialización. Explica que la socialización es el proceso mediante el cual los individuos aprenden las normas y valores culturales de la sociedad e internalizan roles para integrarse a ella. Señala que la socialización primaria ocurre en la familia y la secundaria a través de la escuela y otros agentes. También describe las etapas de la socialización como primaria, secundaria y terciaria, así como los principales agentes de socialización como la familia, la escuela y los grupos de pares.
El documento describe las dimensiones biológica, social, emocional y legal de la adultez. Define al adulto como un individuo capaz de establecer vínculos afectivos, participar en el trabajo y asumir responsabilidades sociales de forma independiente. Describe los hitos que marcan el inicio de la adultez como el final de la escolarización, el trabajo, la independencia económica y la paternidad/matrimonio.
Este documento trata sobre la psicopatología, la psiquiatría y la salud mental. En primer lugar, presenta los objetivos generales de integrar las ciencias naturales y humanas, incluyendo al sujeto como condición. Luego, revisa los conceptos clave y la historia del desarrollo de estas disciplinas a través de los siglos y las culturas. Finalmente, argumenta que la realidad del sujeto humano es multidimensional e integra lo psíquico, lo somático y lo sociocultural, rechazando los dualismos cartesianos.
Este documento presenta un resumen de un curso de psicología social en la Universidad Bicentenaria de Aragua en Venezuela. El documento introduce el tema de la psicología social y cómo analiza el comportamiento humano bajo la influencia del entorno social. También describe los métodos de investigación utilizados en este campo como experimentales, correlacionales y la observación. Finalmente, presenta un mapa conceptual sobre los temas clave de la psicología social.
Sexualidad y reproducción adolescente: un estudio sociocultural en un context...David De Jesús-Reyes
EN ESTA INVESTIGACIÓN NO SE PRETENDE PARTIR DE LO ESTABLECIDO DE fORMA TRADICIONAL: SUPONER A PRIORI QUE LA SEXUALIDAD Y LA REPRODUCCiÓN ADOLESCENTES REPRESENTAN PROBLEMAS NECESARIAMENTE. POR EL CONTRARIO,
LA INTENCIÓN ES COMPRENDER CON MAYOR PRECISiÓN DICHOS FENÓMENOS EN REFERENCIA AL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO, A LA FAMILIA, AL GRUPO DE PARES, A LA ESCUELA Y AL CONTEXTO CULTURAL EN QUE VIVEN Y SE DESARROLLAN LOS ADOLESCENTES A PARTIR DE VALORES CONSTRUIDOS SOCIALMENTE. DE AHí QUE SE DA PRIORIDAD A LA VOZ Y A LA EXPERIENCIA DE LOS ADOLESCENTES, CON EL fiN DE LOGRAR RECONSTRUIR LA FORMA EN QUE PERCIBEN, ENTIENDEN
Y DAN SIGNIFiCADO A LA SEXUALIDAD Y LA REPRODUCCIÓN A PARTIR DE SU SUBJETIVIDAD, PUES EN EL LENGUAJE LOS ADOLESCENTES CONSTRUYEN UN RELATO EN EL QUE VIERTEN SIGNIFICADOS, LOS CUALES DOTAN DE SENTIDO ASÍ MISMOS, A SUS EMOCIONES Y AL MUNDO EN QUE PARTICIPAN.
• De Jesús, D. y Cabello, M. L. (2011). Sexualidad y reproducción adolescente: un estudio sociocultural en un contexto urbano-marginal de Monterrey, Nuevo León. Sexología y Sociedad. Año 17. No. 45.
http://revsexologiaysociedad.sld.cu/index.php/sexologiaysociedad/article/download/414/455
La ausencia de la figura paterna puede tener consecuencias negativas en el desarrollo físico y psicosocial de los niños entre 3 y 6 años, como estrés, baja autoestima y problemas de comportamiento. El contacto físico y emocional de los padres es importante para el desarrollo de seguridad y confianza en los niños. La participación activa de los padres contribuye a mejor comportamiento e inteligencia en los hijos.
El documento resume los principales cambios físicos, emocionales y personales que ocurren en la adultez media entre los 30/40 y 45/60 años. Estos incluyen una disminución de habilidades físicas pero mayor integración del conocimiento y experiencia, cambios hormonales como la menopausia y andropausia, y una posible "crisis de la edad media" que involucra una reevaluación de la identidad.
Este documento describe varios trastornos psicológicos comunes en la adultez, incluyendo depresión, ansiedad, trastornos de la alimentación, adicciones y trastornos de personalidad. También discute factores biológicos, emocionales y sociales asociados con la salud mental en la adultez, así como el impacto de las redes sociales y la tecnología. Finalmente, resume tres grupos importantes de problemas de salud mental que afectan a los adultos mayores: trastornos neurocognitivos, problemas
Este documento presenta un resumen del libro "Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos" de Maritza Montero. El libro describe el origen y desarrollo de la psicología comunitaria, sus principios fundamentales, influencias teóricas y el trabajo de los psicólogos comunitarios. Se divide en nueve capítulos que cubren temas como la definición de psicología comunitaria, su paradigma ético y relacional, los procesos psicosociales comunitarios y el papel
El documento describe los diferentes campos de la psicología, incluyendo la psicología clínica, psicología social, psicología laboral, psicología educativa, psicología forense, psicología infantil-juvenil, psicología comunitaria, psicología jurídica, psicología de la salud y psicología del deporte y la actividad física. Cada campo se define brevemente explicando su enfoque y áreas de estudio.
Crecimiento y desarrollo físico 1 2013MAHINOJOSA45
Este documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo físico desde la infancia hasta la adultez, incluyendo los factores genéticos, ambientales y hormonales que influyen en cada etapa. Explica el papel clave de hormonas como la hormona de crecimiento, las hormonas tiroideas y las hormonas sexuales en el desarrollo físico durante la infancia, pubertad y adultez. También describe las características del crecimiento postnatal y los métodos para evaluar la carga genética en el cre
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...Mónica Coto
Este documento resume el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en la adultez intermedia y edad madura. Explica que entre los 40-65 años ocurren cambios físicos como problemas visuales y disminución de la fuerza. También se presentan cambios en la sexualidad y función reproductiva como la menopausia. El desarrollo cognitivo alcanza su máximo y la personalidad se estabiliza aunque puede haber cambios. Factores como el estilo de vida, ejercicio y relaciones sociales positivas influyen en la salud
desarrollo fisico en la etapa preescolar de 3 a 5 añosMilli Pillco
Este documento describe el desarrollo físico y cognitivo de los niños entre 3 y 5 años. Explica que en esta etapa los niños comienzan a desarrollar habilidades motoras gruesas como correr y saltar, así como habilidades motoras finas como garabatear. También describe el crecimiento del cerebro y las habilidades que los niños de 3, 4 y 5 años suelen desarrollar en áreas como el dibujo, el vestido y la alimentación. Finalmente, señala que factores socioeconómicos como la pos
En un hogar con un ambiente de cariño, respeto, confianza y estabilidad, los niños se desarrollan de manera más sana y segura psicológicamente y establecen relaciones positivas y constructivas con el exterior. El desarrollo infantil implica cambios de comportamiento que siguen una secuencia general de respuestas simples a más específicas, aunque no es uniforme para cada área.
El documento describe las diferentes etapas de la adultez, incluyendo la adultez temprana (20-40 años), la edad adulta media (40-65 años) y la edad adulta tardía (66 años en adelante). Explica que durante la adultez temprana, las personas enfrentan la crisis de la intimidad relacionada con el compromiso con otros. También describe los desafíos asociados con la edad adulta media como problemas laborales y la pérdida de seres queridos. Finalmente, señala que durante la vejez las personas revisan
El documento describe las diferentes etapas de la adultez desde una perspectiva física y psicológica. Físicamente, la adultez se divide en tres etapas: temprana (20-40 años), media (40-65 años) y tardía (después de los 65 años), cada una con cambios en la piel, peso y función muscular. Psicológicamente, los adultos pueden enfrentar ansiedad, depresión, problemas de pareja, trastornos alimenticios y del sueño. El documento recomienda ejercicio y dieta balanceada para control
Este documento introduce los grupos de pares y sus beneficios, como permitir un mayor alcance, aprendizaje personal y práctica de la democracia. Explica que los grupos de pares son pequeños grupos de personas de la misma edad que comparten lazos afectivos y solidaridad. Finalmente, enfatiza la importancia de las relaciones con los pares durante la adolescencia para definir la identidad.
1) El documento trata sobre varios temas relacionados con la salud y el desarrollo de los adultos jóvenes, incluyendo su estado de salud física y mental, factores conductuales e influencias genéticas que afectan la salud, y cuestiones de sexualidad y reproducción.
2) Se discuten temas como las enfermedades mentales comunes como la depresión y el alcoholismo, así como infecciones y trastornos sexuales.
3) También se cubren temas como la infertilidad, los trastornos menstruales
Las diferencias individuales en los niños se deben a factores como la personalidad, el temperamento, el entorno familiar y socioeconómico de cada uno. La personalidad se define por pensamientos, sentimientos y conductas únicos, mientras que el temperamento incluye tendencias innatas como la reactividad. Además, factores como la crianza, el nivel educativo de los padres y la calidad del cuidado influyen en el desarrollo de cada niño. Por lo tanto, es importante considerar las diferencias individuales y no tratar a todos los niños de la misma
Los adolescentes se encuentran con dos grandes fuentes de influencia social en su desarrollo: los amigos y la familia (especialmente los padres). Los amigos adquieren un papel fundamental en este periodo, mientras que la relación con los padres se debilita aunque siguen ejerciendo influencia, especialmente en decisiones sobre el futuro. Generalmente los adolescentes se comunican mejor con sus amigos sobre temas personales e íntimos, aunque necesitan el apoyo emocional de sus padres.
Este documento describe las características del desarrollo de los adultos jóvenes entre 20 y 40 años. En esta etapa, las personas comienzan a asumir roles sociales y familiares como formar una familia. Se consolida la identidad y comienza la realización del proyecto de vida. Las características físicas alcanzan su plenitud aunque comienzan a declinar después de los 30 años. El pensamiento alcanza un nivel post-formal y hay un desarrollo de la moral y la capacidad de ponerse en el lugar de otros.
Este documento presenta información sobre varias teorías del desarrollo del adulto, incluyendo factores como la salud física, la fertilidad y la sexualidad. Explica conceptos como los relojes biológicos, la edad biológica, psicológica y social. También resume las teorías de desarrollo propuestas por Havighurst, Erikson, Levinson y Gould.
El documento trata sobre el proceso de socialización. Explica que la socialización es el proceso mediante el cual los individuos aprenden las normas y valores culturales de la sociedad e internalizan roles para integrarse a ella. Señala que la socialización primaria ocurre en la familia y la secundaria a través de la escuela y otros agentes. También describe las etapas de la socialización como primaria, secundaria y terciaria, así como los principales agentes de socialización como la familia, la escuela y los grupos de pares.
El documento describe las dimensiones biológica, social, emocional y legal de la adultez. Define al adulto como un individuo capaz de establecer vínculos afectivos, participar en el trabajo y asumir responsabilidades sociales de forma independiente. Describe los hitos que marcan el inicio de la adultez como el final de la escolarización, el trabajo, la independencia económica y la paternidad/matrimonio.
Este documento trata sobre la psicopatología, la psiquiatría y la salud mental. En primer lugar, presenta los objetivos generales de integrar las ciencias naturales y humanas, incluyendo al sujeto como condición. Luego, revisa los conceptos clave y la historia del desarrollo de estas disciplinas a través de los siglos y las culturas. Finalmente, argumenta que la realidad del sujeto humano es multidimensional e integra lo psíquico, lo somático y lo sociocultural, rechazando los dualismos cartesianos.
Este documento presenta un resumen de un curso de psicología social en la Universidad Bicentenaria de Aragua en Venezuela. El documento introduce el tema de la psicología social y cómo analiza el comportamiento humano bajo la influencia del entorno social. También describe los métodos de investigación utilizados en este campo como experimentales, correlacionales y la observación. Finalmente, presenta un mapa conceptual sobre los temas clave de la psicología social.
Sexualidad y reproducción adolescente: un estudio sociocultural en un context...David De Jesús-Reyes
EN ESTA INVESTIGACIÓN NO SE PRETENDE PARTIR DE LO ESTABLECIDO DE fORMA TRADICIONAL: SUPONER A PRIORI QUE LA SEXUALIDAD Y LA REPRODUCCiÓN ADOLESCENTES REPRESENTAN PROBLEMAS NECESARIAMENTE. POR EL CONTRARIO,
LA INTENCIÓN ES COMPRENDER CON MAYOR PRECISiÓN DICHOS FENÓMENOS EN REFERENCIA AL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO, A LA FAMILIA, AL GRUPO DE PARES, A LA ESCUELA Y AL CONTEXTO CULTURAL EN QUE VIVEN Y SE DESARROLLAN LOS ADOLESCENTES A PARTIR DE VALORES CONSTRUIDOS SOCIALMENTE. DE AHí QUE SE DA PRIORIDAD A LA VOZ Y A LA EXPERIENCIA DE LOS ADOLESCENTES, CON EL fiN DE LOGRAR RECONSTRUIR LA FORMA EN QUE PERCIBEN, ENTIENDEN
Y DAN SIGNIFiCADO A LA SEXUALIDAD Y LA REPRODUCCIÓN A PARTIR DE SU SUBJETIVIDAD, PUES EN EL LENGUAJE LOS ADOLESCENTES CONSTRUYEN UN RELATO EN EL QUE VIERTEN SIGNIFICADOS, LOS CUALES DOTAN DE SENTIDO ASÍ MISMOS, A SUS EMOCIONES Y AL MUNDO EN QUE PARTICIPAN.
• De Jesús, D. y Cabello, M. L. (2011). Sexualidad y reproducción adolescente: un estudio sociocultural en un contexto urbano-marginal de Monterrey, Nuevo León. Sexología y Sociedad. Año 17. No. 45.
http://revsexologiaysociedad.sld.cu/index.php/sexologiaysociedad/article/download/414/455
La ausencia de la figura paterna puede tener consecuencias negativas en el desarrollo físico y psicosocial de los niños entre 3 y 6 años, como estrés, baja autoestima y problemas de comportamiento. El contacto físico y emocional de los padres es importante para el desarrollo de seguridad y confianza en los niños. La participación activa de los padres contribuye a mejor comportamiento e inteligencia en los hijos.
Dado la importancia de la relación que debe haber entre el padre y el hijo este estudio se refiere a la falta que hace un padre en la crianza de un niño, para que pueda tener un adecuado desarrollo psicosocial y físico. Por consiguiente, las figuras paternas, aquellas personas que fingen el rol de mamá y papá, se encargarán de lograr que el hijo, adquiera perspectivas propias y personales. Son la base que dará fuerza a superar cualquier obstáculo a través de la guía, el cuidado, el afecto y los límites que los niños necesitan.
Este documento trata sobre una investigación que busca descubrir la importancia de la orientación sexual en las conductas psicosociales de adolescentes de segundo año de bachillerato en Barquisimeto, Venezuela. Expone que los adolescentes necesitan orientación para estar informados sobre su identidad y prevenir problemas. Señala que la educación sexual es importante pero existe desinformación. Plantea interrogantes sobre el conocimiento de los estudiantes sobre orientación sexual y cómo responderlas. Finalmente, presenta el marco teórico y metodología de la investigación descriptivo-analítica.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre la paternidad responsable aplicada a 50 personas entre 15 y 55 años. La mayoría opinó que las madres asumen la mayor carga de las responsabilidades y que ambos padres deben proveer económicamente. También consideraron importante la figura paterna en la crianza de los hijos y que las parejas del mismo sexo pueden cumplir con las mismas responsabilidades si transmiten valores. El documento concluye que se requiere un cambio cultural hacia una mayor participación paterna en el cuidado de los hijos.
Copia proyecto pautas de crianza y habilidades sociales copiaGloriaOs
Este proyecto de investigación busca identificar cómo las pautas de crianza ambiguas aplicadas por padres separados afectan el desarrollo de las habilidades sociales en niños de 2 a 4 años. El objetivo general es determinar la influencia de estas pautas en el desarrollo de habilidades sociales. Los objetivos específicos incluyen determinar el rol de la familia, identificar comportamientos sociales en los niños e incentivar a los docentes a apoyar su desarrollo social. La investigación se justifica porque la familia es fundamental para el
Implicación de los padres vascos en la crianzaIrekia - EJGV
El documento resume los principales hallazgos de una investigación sobre la implicación de los padres vascos en la crianza de los hijos. La investigación encontró que: 1) A pesar de que las parejas apoyan la igualdad de género, persisten contradicciones como la desigual distribución de las tareas domésticas y de cuidado; 2) Tanto hombres como mujeres expresan un alto apoyo a la igualdad, pero las mujeres muestran mayores niveles de conciencia feminista; 3) Estas contradicciones entre actitudes e igualdad real pueden
Este documento presenta la justificación y marco conceptual para un taller de psicoeducación sexual dirigido a padres de familia de estudiantes de primaria en Montemorelos, Nuevo León. El taller busca concientizar a los padres sobre la importancia de abordar temas sexuales con sus hijos de manera abierta y correcta, brindándoles herramientas. Se enfoca en temas como psicoeducación, relaciones familiares, desarrollo emocional, corporal y sexual, así como la importancia de la educación sexual temprana para pre
Diapositivas de propuesta de adolecentesEnid Cabezas
Este documento presenta una propuesta de proyecto que busca analizar el problema de los embarazos en adolescentes escolarizadas en Florencia, Caquetá. El objetivo general es conocer la cifra de adolescentes embarazadas y los factores que conllevan a los embarazos a temprana edad, con el fin de obtener información para un macro proyecto de intervención. Se utilizarán encuestas y entrevistas a adolescentes embarazadas para diagnosticar los factores influyentes y aportar estos resultados.
Este documento describe varios factores que influyen en el comportamiento sexual humano, incluyendo factores biológicos, psicológicos, educacionales, culturales y circunstanciales. Analiza cómo estos factores, como la identidad de género, la educación familiar, los valores culturales y las condiciones socioeconómicas, pueden afectar el desarrollo de la sexualidad y la toma de decisiones sexuales en la adolescencia. También examina cómo la estructura y dinámica familiar pueden impactar la sexualidad y otros comportam
Este documento presenta una revisión bibliográfica sobre las relaciones sexuales tempranas y la negligencia de los padres en la adolescencia. El propósito es conocer si la negligencia parental propicia la actividad sexual temprana en adolescentes de 15 a 19 años de una preparatoria en Montemorelos, Nuevo León. Revisa estudios previos que encontraron que una mejor comunicación familiar y supervisión de los padres retrasa el inicio de las relaciones sexuales. El marco conceptual define la adolescencia, las relaciones sexuales y la negligencia parental. Concluye revisando
El documento presenta los resultados de una investigación sobre la fecundidad adolescente en Colombia. Resalta que los programas de educación sexual han fracasado porque se centran en proporcionar información sin considerar factores psicosociales. La promoción de la salud sexual requiere abordar múltiples niveles de influencia como la familia, pares y cultura, así como determinantes individuales. Las intervenciones deben ser realistas, evaluables y fomentar comportamientos sexuales saludables basados en la comunicación, autonomía y respeto.
Programa de intervención de EDUCACIÓN SEXUAL.pdfPaola Cajal
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Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la educación sexual de estudiantes y padres de familia en la Escuela Normal Superior de Acacias. La investigación encontró que los estudiantes tenían dificultades como burla de partes del cuerpo y falta de información sexual, debido a que los padres carecían de herramientas para brindar una educación sexual responsable. El objetivo fue fortalecer la educación sexual de estudiantes y padres a través de actividades lúdicas. Los resultados mostraron mejoras en los estudiantes e información para los pad
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la educación sexual de estudiantes y padres de familia en la Escuela Normal Superior de Acacias. La investigación encontró que los estudiantes tenían dificultades como burla de partes del cuerpo y falta de información sexual, debido a que los padres carecían de herramientas para brindar una educación sexual responsable. El objetivo fue fortalecer la educación sexual de estudiantes y padres mediante actividades lúdicas. Los resultados mostraron mejoras en los estudiantes e información para los padres sobre
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Plan Emergencia solicitado en obras de construccion
Factores socioculturales en la paternidad
1. “FACTORES SOCIOCULTURALES EN LA PATERNIDAD”
Por: Alanis Morales Gabriela, Vivanco Evaristo María de los Ángeles, Esquivel Reyes
Vanessa Alejandra, Rodríguez Beltrán Anaí,
1. RESUMEN
La paternidad es un rol social que se verá desempeñado de forma diferente de acuerdo a la
edad; por lo tanto en el presente estudio se tomaron dos tipos de edad basándose en la teoría
del desarrollo psicosocial de Erick Erickson, quien asegura que cada uno de estos estadios
definirá rasgos de madurez emocional y mental. En el presente estudio se planea lograr
describir factores socioculturales, filiación y opinión de la paternidad de los hombres de 20 a 50
años de edad en el municipio de Toluca. Se va a encontrar una relación positiva moderada
entre el factor económico y la opinión con los padres de familia; mientras tanto el nivel de
significancia se comporta de tal forma encontrando una diferencia estadísticamente
significativa entre el factor antes mencionado con el factor de paternidad. Dentro de la
opinión con el factor reproductivo indica una correlación positiva moderada con diferencias
significativas entre ambas. Lo que los padres de familia piensan en base a lo afectivo
buscara una correlación positiva moderada encontrando diferencias En la opinión de
paternidad el factor político tiene una correlación moderada, hallándose un nivel de
significancia nulo, por lo tanto se encontraran diferencias entre estas dos variables.
Concluimos con que se tiene que reflexionar sobre la responsabilidad que se ha dejado de
lado de los padres hacia los hijos, pues es común ver a madres solteras en gran medida, por
lo tanto existe una disyuntiva en su opinión y sus acciones.
1.1.- PALABRAS CLAVE: paternidad, factores socioculturales, factor político, factor
reproductivo, factor afectividad, factor económico, rol.
2. - ABSTRACT
Fatherhood is a social role that will be played differently according to age; Therefore in this
study, two types of age on the theory of psychosocial development of Erick Erickson, who
says that each of these stages define traits of emotional and mental maturity will be taken.
2. In the present study we describe plans to achieve socio-cultural factors, affiliation and
opinion of fatherhood men 20-50 years of age in the city of Toluca. It will find a moderate
positive correlation between economic factor and opinion with parents; meanwhile the
significance level so behaves found a statistically significant difference between the
aforementioned factor with factor paternity. Within the review to the reproductive factor
indicates a moderate positive correlation with significant differences between them. What
parents think based on the affective seek a moderate positive correlation found differences
in the views of parenthood political factor has a moderate correlation, being a level of no
significance, therefore differences between these two variables were found.
We conclude that you have to think about the responsibility that has been left out of the
fathers to the children, it is common to see single mothers greatly, so there is a dilemma in
their opinions and actions.
2.1. KEYWORKS: paternity, sociocultural factors, political factor, reproductive factor,
affective factor, economic factor, role.
3.- INTRODUCCIÓN
La paternidad es un rol social que se verá desempeñado de forma diferente de acuerdo a la
edad; por lo tanto en el presente estudio se tomaron dos tipos de edad basándose en la teoría
del desarrollo psicosocial de Erick Erickson, quien asegura que cada uno de estos estadios
definirá rasgos de madurez emocional y mental. La paternidad es el proceso vivido por
mujeres y hombres cuando esperan a su primer hijo, aunque en la pareja no sea el primer
hijo se vive esa transición a la paternidad. La paternidad implica cuestiones de
consanguinidad y también características valorativas, educativas, sociales, afectivas entre
otras.
Ahora bien habrá que definir lo que es un factor es cada uno de los elementos,
circunstancias o influencias que contribuyen a producir un resultado. Se utiliza el término
sociocultural para hacer referencia a cualquier proceso o fenómeno relacionado con los
aspectos sociales y culturales de una comunidad o sociedad. De tal modo, un elemento
3. sociocultural tendrá que ver exclusivamente con las realizaciones humanas que puedan
servir tanto para organizar la vida comunitaria como para darle significado a la misma.
La paternidad no puede ser considerada únicamente como reproducción biológica, sino
como un proceso social y cultural en donde las practicas, significados y vivencias se han
visto influenciados por los discursos prevalecientes en cada época histórica, grupo social y
cultura. La definición tradicional del rol de padre es como proveedor y protector físico y de
la madre como cuidadora y dedicada a los aspectos de nutrición pero comienza a cambiar a
partir de la década de los 70, generándose una creencia de que los hombres deberían ser
más activos en el cuidado de los hijos. Los padres deberían estar preparados para otros roles
diferentes y no exclusivamente para lo económico y disciplinario.
Algunas representaciones y significados asociados a la identidad de género masculino se
centra en el poder, dominio, superioridad, fortaleza virilidad y carencia de emociones y
sentimientos, lo cual la paternidad supone el cumplimiento de una de las expectativas que
toma el género masculino, al no cumplirla daría como resultado una respuesta negativa. En
2013 se realizo el estudio sobre Ideología masculina e igualdad de género: valorando el
neosexismo. Los hombres mantienen una mayor ideología tradicional masculina en
comparación con las mujeres. El neosexismo es una variable mediadora entre la ideología
masculina y la igualdad de género, pero sólo en hombres. Considerando el neosexismo
como un obstáculo para el logro de la igualdad de género.
Por lo tanto la paternidad no es una cuestión natural; paternidad y maternidad se vinculan
con otras formas de relación social y procesos socioculturales que se transforman bajo la
presión de múltiples factores. También se encuentra que los padres con menos hijos tienen
un mayor deseo de comprometerse en su cuidado.
En el presente estudio se planean lograr los siguientes objetivos, teniendo por general:
describir factores socioculturales, filiación y opinión de la paternidad de los hombres de 20
a 50 años de edad en el municipio de Toluca. Mientras que los objetivos específicos serán:
Indagar la paternidad desde la perspectiva de los encuestados en el municipio de Toluca;
identificar la responsabilidad en el cuidado y crianza de los hijos de 400 padres en el
4. municipio de Toluca; indagar la influencia de la filiación en el cuidado y crianza de los
hijos en 400 padres del municipio de Toluca; identificar la influencia de la economía frente
al desempeño de la paternidad en 400 padres del municipio de Toluca.
4.- MÉTODO
Se utilizó el tipo de muestreo aleatorio sistemático, ya que se tomaron en cuenta ciertos
aspectos de la población (lugar de residencia, sexo, edad, número de hijos, edad en la que
fue padre, nivel socioeconómico), que determinaran a los sujetos que son aptos para ser
considerados en las encuestas realizadas, así mismo por que el número de sujetos es una
muestra representativa de la población de 400 hombres.
En el presente artículo se retomó el instrumento de medición asociados la paternidad sobre
masculinidad y factores socioculturales un estudio en Nicaragua de Castillo y Centeno,
2005, que consiste de 115 preguntas, de las cuales 79 corresponden a escala tipo Likert que
van desde 4 (si, de acuerdo) a 0 (no sé) y 36 corresponden a preguntas abiertas.
Para esta investigación solo se tomaron los apartados que miden la opinión de la
paternidad, así mismo sobre los factores socioculturales que influyen en la paternidad
obteniendo un total de 37 reactivos con 4 posibles respuestas. Tomando solamente en
cuenta los años cumplidos, número de hijos y edad en la que fue padre.
4.- RESULTADOS
Los resultados obtenidos en el presente trabajo se analizaron a través de la correlación de
Pearson, usando como medio de apoyo el programa SPSS versión 16.0, dichos resultados
son los siguientes:
Del total los 400 sujetos evaluados, todos correspondían al rango de edad que se estableció
al principio del presente trabajo de investigación (20 a 50 años). Con una media de 35 años
de edad, de 3 hijos, respecto a la edad en la que fueron padres es de 22 años. Tomando una
edad mínima de 14 años a los que se fue padre y una máxima de 45 años (Tabla 1)
5. Nota: La tabla muestra los valores de media, mediana, moda, mínimo y
Máximo de la edad, número de hijos y edad en la que fueron padres los encuestados .
La información antes descrita concerniente a los valores máximos y mínimos de la edad,
edad en la que fueron padres y número de hijos se presenta en el gráfico 1.
Gráfico 1. Comparación de edad, edad en la que fueron padres y número de hijos de los encuestados
60
50
40
30
20
10
0
EDAD EP NH
MAXIMA
MINIMA
Tabla 1.- distribución de la muestra según rango de edad, número
de hijos y edad en la que fue padre
EDAD NUMERO DE
HIJOS
EDAD A LA
QUE FUE
PADRE
N Valid 400 400 400
Missing 0 0 0
Mean 34.6425 2.5775 22.3100
Median 33.5000 2.0000 21.0000
Mode 50.00 2.00 20.00
Minimum 20.00 1.00 14.00
Maximum 50.00 14.00 45.00
Sum 1.39E4 1031.00 8924.00
6. La relación que se observa entre la opinión y los factores socioculturales es positiva
moderada, mientras que se observa una relación en el mismo grado entre opinión y
filiación. Es importante hacer referencia que la relación positiva moderada que destaca en
mayor medida es la que existe entre filiación y factores socioculturales que se presentaron.
Es necesario tomar en cuenta que no hay ningún nivel de significancia entre las variables
que se consideraron, ya que en todos los valores da 0.00 (tabla 2)
Por lo tanto se puede decir que la opinión a cerca de paternidad tendrá una mayor influencia
por la filiación que se presente, y al mismo tiempo la filiación dependerá directamente de
los factores socioculturales.
Tabla 2. Relación entre opinión, filiación y factores socio culturales
opinion factores Filiacion
Opinion Pearson Correlation 1 .560** .571**
Sig. (2-tailed) .000 .000
N 399 399 399
Factores Pearson Correlation .560** 1 .640**
Sig. (2-tailed) .000 .000
N 399 400 400
Filiación Pearson Correlation .571** .640** 1
Sig. (2-tailed) .000 .000
N 399 400 400
Nota: la tabla muestra la relación que existe entre opinión, factores socioculturales y filiación
Se va a encontrar una correlación positiva moderada entre el factor económico y la opinión
con los padres de familia; mientras tanto el nivel de significancia se comporta de tal forma
encontrando una diferencia estadísticamente significativa entre el factor antes mencionado
con el factor de paternidad. Dentro de la opinión con el factor reproductivo indica una
correlación positiva moderada con diferencias significativas entre ambas. Lo que los padres
de familia piensan en base a lo afectivo buscara una correlación positiva moderada
encontrando diferencias
7. En la opinión de paternidad el factor político tiene una correlación moderada, hallándose un
nivel de significancia nulo, por lo tanto se encontraran diferencias entre estas dos variables.
(Tabla 3)
Tabla 3. Relación de opinión de paternidad y factores socio culturales.
4.1 DISCUSIÓN
Opinion
Economico Pearson Correlation .430**
Sig. (2-tailed) 0
N 399
Reproduccion Pearson Correlation .415**
Sig. (2-tailed) 0
N 399
Afectivo Pearson Correlation .488**
Sig. (2-tailed) 0
N 399
Politico Pearson Correlation .406**
Sig. (2-tailed) 0
N 399
Nota: la tabla muestra la correlación que hay entre lo factores
socioculturales y opinión de paternidad en los 400 hombres
encuestados.
El estudio realizado fue descriptivo por lo tanto no se realizaron hipótesis sin embargo se
encontró que hay relación entre la opinión sobre la paternidad y los factores socioculturales
de manera indirecta, ya que los factores que se tomaron en cuenta influyen directamente en
la filiación que tienen los padres hacia los hijos, y a su vez la filiación está relacionada en
mayor medida con la opinión de la paternidad en hombres de 20 a 50 años de edad con
hijos.
En él se encuentra que la paternidad actualmente en el municipio de Toluca se ve
involucrada en gran medida por la cuestión afectiva, seguida por la economía, de acuerdo
con Rodríguez, Pérez, Salguero (2010), estudio El deseo de la paternidad en los hombres.
8. El proceso de construcción del deseo de ser (cierto tipo de) padre se inicia mucho antes de
formar una pareja y establecer una familia, es en el marco de la relación de pareja en la que
se negocia y concreta dicho deseo; la consecución de cierta estabilidad económica dentro
de la relación, apareció como un aspecto en el que los hombres hicieron énfasis, sin
embargo se tiene que reflexionar sobre la responsabilidad que se ha dejado de lado de los
padres hacia los hijos, pues es común ver a madres solteras en gran medida, por lo tanto
existe una disyuntiva en su opinión y sus acciones; lo que indica que dependerá del
contexto y momento en la que se encuentre la persona para que vea la paternidad desde
diferentes enfoques.
Con respecto al Estudio sobre la participación de los padres en el sistema público de salud
de Chile. Informe final (2012). La paternidad activa y directa es también una forma en la
que se describe cómo tener y llevar a cabo una buena crianza, convivencia y educación
para los hijos, un 67.4% reporto que estuvo presente en la sala de partos en el nacimiento
de su último hijo esto se enfoca a que los hombres asumen en lo general el rol de
acompañamiento y de apoyo a las madres creando lazos de afectividad más fuertes y
responsabilidad en el control de reproducción.
También es importante hacer referencia al factor de reproducción, pues ya no se considera
al sexo solamente para tener hijos sino también como un medio de placer para ambos. Sin
dejar atrás que lo político no es lo más relevante para que el rol social sea ejercido sin
dificultad alguna. Martínez, Bleda (2013), estudio sobre Ideología masculina e igualdad de
género: valorando el neosexismo. Los hombres mantienen una mayor ideología tradicional
masculina y más creencias neosexistas en comparación con las mujeres. La ideología
masculina se relaciona negativamente con la igualdad de género en hombres, mientras que
en mujeres no aparece dicha relación. Considerando el neosexismo como un obstáculo para
el logro de la igualdad de género.
Durante la aplicación de encuestas a hombres para saber la opinan sobre paternidad,
filiación y factores socioeconómicos se encontraron algunas limitantes en cuanto al acceso
a la muestra en relación a la poca disponibilidad de los participantes lo cual fue difícil
contactar para poder aplicar el instrumento, algunos hombres no entraban en el rango de
9. edad, no tenían hijos o no querían contestar la encuesta por no tener tiempo o simplemente
por no querer hacerlo, la muestra que se contemplo no permite afirmar que el factor
preponderante de afectividad se dé en las relaciones que se establecen en la zona de Toluca,
es necesario que se analice con muestras más grandes.
Con los resultados obtenidos se han abierto nuevas interrogantes una de ellas es conocer
que influye en los hombres en un rango de 22 años para ser padres, ¿qué los motiva a
querer ser padre?
AGRADECIMIENTOS
Gracias a la maestra Martha Adelina Torres Muñoz por su apoyo y orientación hacia
nosotros durante la investigación.
Gracias a la doctora Rosalinda Guadarrama Guadarrama por la atención, paciencia y
perseverancia hacia nosotros para que se lograra la investigación.
A nuestros padres por su apoyo económico y moral que nos brindaron durante la
elaboración de esta investigación.
A la población que se hizo partícipe mediante las encuestas aplicadas, ya que sin ellos no
hubiese sido posible lograr nuestro objetivo.
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