1. Psicología del Desarrollo Adultez Media
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA.
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
ING. Angel Saldivia
C.I 18.883.165
Sección: 01 VDLP
2. Adultez Media
Bases Teóricas Erickson Schaie, Levinson, teoría del amor de
Sternberg.
Erickson: Según Erickson, el adulto joven se
mueve entre la intimidad y el aislamiento, es
una etapa en que la persona está dispuesta
a fundar su identidad con la de otros. Está
preparado para la intimidad, se tiene la
capacidad de entregarse a afiliaciones y
asociaciones concretas y de desarrollar la
fuerza necesaria para cumplir con tales
compromisos, aun cuando impliquen
sacrificios significativos..
Schaie: Un modelo del Ciclo de Vida del
Desarrollo Cognoscitivo, examina el
desarrollo de los usos del intelecto dentro de
un contexto social. Sus siete etapas giran en
torno a metas motivacionales que aparecen
en varias fases de la vida. No todos pasan
por esas etapas dentro de los marcos
temporales sugeridos.
Levinson: Daniel Levinson y sus
colegas (1978) examinaron
entrevistaron a hombres de 35 a 45
años, e identificaron períodos clave de
cambio.
Fue propuesta por el psicólogo Robert
Sternberg, y describe los distintos
elementos que componen el amor, así
como las posibles combinaciones de
estos elementos a la hora de
formar los diferentes tipos de
relaciones.
3. Bases teóricas en el área física, motora cognoscitiva, pensamiento social y afectiva.
Adultez Media
Área
física
Abarca
Salud
Cambios
Físicos
La edad adulta
intermedia abarca de
40 o 45 años hasta
los 65,esperando
que al inicio de ella
se estén realizado
diferentes
actividades y
experiencias, como
trabajo, matrimonio y
crianza, y que al final
de la misma se vivan
igualmente sus
repercusiones, es
decir, la jubilación,
ser abuelos y, a
veces, la viudez.
Existen algunos
factores que
influyen de
manera indirecta
en el estado
general de salud,
como en la edad
adulta media, a
saber: la pobreza,
las
influencias en
cuanto a género,
los factores
étnicos y los
hábitos
adquiridos en las
etapas anteriores
Motora
Cognitiva
Inteligencia
y Cognición
relacionado con
El adulto
aprendiz
Patrones
Ocupacionale
s
el adulto como
aprendiz es un
ser auto dirigido,
en razón de
necesitar cada
vez menos a un
guía o facilitador,
desarrollando
habilidades y
competencias
por sí mismo
Para todo adulto el trabajo constituye uno de los
aspectos más importantes en esta etapa de vida,
debido a que éste permite tener una independencia
económica y emocional, incluso mantener una familia.
Este representa a su vez estrés ocupacional,
desempleo y trabajo y crecimiento intelectual.
Desarrollo
Social
Según Erickson en la adultez
media se presenta la
generatividad v/s el
estancamiento. La
generatividad es posible
cuando la persona logra darle
un espacio a la generación
que sigue, transformándose
en un adulto medio que es
capaz y sabe guiar al
adolescente y adulto joven,
así gana en virtud al
preocuparse por otros y
sentirse feliz por ello
Desarrollo
Afectivo
En esta etapa de
la vida el adulto
se replantea
frente a lo vivido.
Los posibles
cambios que debe
de enfrentar
pueden afectar el
matrimonio y la
estructura familiar.
Es una etapa
importante en la
que la relación
con los hijos, los
padres y de
pareja deben de
considerarse.
4. Capacidades sensoriales Modelo de
Havighurt
Asiste a su progie a convertirse
en adultos responsables y
felices
Logra mantener un
desempeño satisfactorio en
una carrera ocupacional
Desarrolla empatía con su
pareja
Acepta y se ajusta a los cambios de
la media edad
Se ajusta a padres de edad
avanzada
Desarrolla habilidades de ocio
adultas
Logro de responsabilidad
social y cívica
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Álvaro, E., José Luis, Garrido, Alicia, Psicología social: perspectivas
psicológicas y sociológicas, 1a. ed., España, Mc. Graw Hill, 2003.
Cloninger, Susan, C., Teorías de la personalidad, 3a. ed., México,Pearson
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Revista Interuniversitaria, vol. II, España. Ediciones Universidad de
Salamanca. 1999.
Maslow, H. Abraham, Motivación y personalidad, 30a. ed., España, Díaz
de Santos, S. A., 1991.
Rice, Philip, F., Desarrollo humano: estudio del ciclo vital, 2a. ed., México,
Pearson Prentice Hall.126
Stassen, Berger Kahleen, Thompson Ross, Psicología del Desarrollo:
Adultez y Vejez, 4a. ed., España, Médica Panamericana, 2000.