El documento resume los principales cambios físicos, emocionales y personales que ocurren en la adultez media entre los 30/40 y 45/60 años. Estos incluyen una disminución de habilidades físicas pero mayor integración del conocimiento y experiencia, cambios hormonales como la menopausia y andropausia, y una posible "crisis de la edad media" que involucra una reevaluación de la identidad.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...Mónica Coto
Características del desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de edad madura. Trabajo realizado por estudiantes de pregrado de la Universidad de Santa Paula.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos mayoresMónica Coto
Características físicas, cognoscitivas y psicosociales del desarrollo en adultos mayores. Trabajo realizado por estudiantes de pregrado de la Universidad Santa Paula.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...Mónica Coto
Características del desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de edad madura. Trabajo realizado por estudiantes de pregrado de la Universidad de Santa Paula.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos mayoresMónica Coto
Características físicas, cognoscitivas y psicosociales del desarrollo en adultos mayores. Trabajo realizado por estudiantes de pregrado de la Universidad Santa Paula.
Se describe sobre la atepa de la edad media o adultez media en la que pasa por cambios tanto físico como cognitivo y fisiológico, que generalmente se mejora en la adultez media...
Se describe sobre la atepa de la edad media o adultez media en la que pasa por cambios tanto físico como cognitivo y fisiológico, que generalmente se mejora en la adultez media...
Adulto Joven
Erickson, Sheil, Levinson, teoría del amor de Sternberg.
Fertilidad y sexualidad, condiciones físicas y salud, fuerza y vigor.
Causas de muertes.
Etapas del pensamiento en la universidad.
Flexibilidad en la inteligencia del adulto (schaie) Klaus Riegel Etapa dialéctica.
Identidad, intimidad y generatividad.
Relaciones íntimas, familia, paternidad crianza.
Ciclo profesional actividad laboral, estilo de vida.
Divorcio, conflictivos familiares, depresión, stress, falta de trabajo.
SIDA, homosexualidad. Afrontamiento de los hechos de la vida.
El estudio de Grant estilos, de afrontamiento similitudes con Ericson.
This is a little review about specific characteristics of the adult, trying to explain and understand the mourning of loss of a child.
Este es un pequeño resumen que habla sobre las caracteristicas generales del adulto para entender y explicar el duelo por la perdida de un hijo
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Adultez Media: VII Etapa de Erickson
Desde los 30/40 hasta los Productividad
45/60 años aprox. vs.
Estancamiento
3. Hay un descenso de habilidades sensoriales y capacidad física.
Periodo fructífero del trabajo profesional y creativo.
Se da una relativa estabilidad a nivel material y en el campo de las
relaciones sociales.
4. Con la experiencia se logra una mayor integración del
conocimiento.
La eficiencia se relaciona con la experiencia.
Integración de la personalidad: se es menos vulnerable
a las presiones externas, se saben manejar mejor.
Se reconoce (a veces tristemente) que hay metas
deseadas que ya no es posible alcanzar
5. Aparecen las canas, calvicie, sequedad cutánea (arrugas).
Disminución de la fuerza muscular y de la velocidad de reacción.
Acumulación de tejido adiposo en determinados sectores del cuerpo.
Estos cambios no implican una pérdida de las funciones, sino que estas
disminuciones implican la generación de cambios en los hábitos de vida.
7. Físicamente, en la mujer se vive
la menopausia. Cambio en las secreciones
hormonales de estrógeno y progesterona.
Pérdida de la función reproductora.
Oleadas de calor que conllevan a mal
genio, irritabilidad, falta de energía.
Los cambios hormonales pueden acarrear
otras implicaciones, entre ellas, perdida de
elasticidad de la piel, mayor fragilidad de
los huesos (osteoporosis).
9. Aparece la Andropausia: disminución de la hormona masculina
(testosterona).
Disminución en la cantidad de esperma y su velocidad.
Disminuye el deseo sexual.
Con la pérdida de la testosterona se da una cierta inestabilidad sexual, se
requiere más estimulación y apoyo de parte de la pareja.
11. CAMBIOS EMOCIONALES Y PERSONALES
El cambio por el lado sexual conduce a
manifestaciones más afectivas en los
hombres, incorporando características
femeninas a su personalidad, mientras que
las mujeres aparecen como más agresivas y
asertivas.
12. Necesidad de:
Solucionar problemas o necesidades concretas.
Adaptación profesional (necesidad de la titulación).
Promocionarse en el trabajo y lo que supone como promoción social.
Ayudar a los hijos en los estudios.
13. La satisfacción personal y aumentar el
sentido de autoestima.
Abrirse nuevos caminos en la rutina
diaria, para desarrollar una vida más
plena.
Mayor seguridad en el medio personal
tanto familiar como profesional.
Adaptarse a los cambios sociales.
14. “Crisis de la edad media”.
El logro de la estabilidad, más los cambios físicos
propios de esta etapa, generan una fase de
introversión que se relaciona con el proceso de
individuación (descrito por Jung).
Esta es una experiencia emocional negativa promovida por la
sensación de estar “atrapado” entre lo aspirado, lo logrado y lo
realmente posible de alcanzar en ese momento. Este
sentimiento puede suscitar una reacción de pérdida de
propósito en la vida (ya nada vale la pena)
15. Es un término que se utiliza para denominar un
proceso similar al de la adolescencia durante la
mediana edad. El mismo se caracteriza por un
nuevo esfuerzo de búsqueda de una nueva
identidad.
Esto podría llevar a la persona a
incurrir en patrones de comportamiento
que no son típicos de su edad, en
particular, tratar de establecer patrones
de vida típicos de los adolescentes, e
incluso preferir más estar en
actividades de adolescentes.
16. CAMBIOS EMOCIONALES Y PERSONALES
No todas las personas pasan
por esta crisis de la edad
media. Algunos mas bien
experimentan un sentido de
triunfo, de haber logrado
alcanzar ciertas metas y de
desempeñar eficientemente
las mismas.
17. VIDA EN PAREJA
Síndrome del nido vacío.
Reordenamiento de la vida matrimonial
Dentro de la revisión de la crisis se concluye que la
pareja comparte todo un pasado común que permite
la proyección de la vejez en conjunto, lo que da
tranquilidad a la pareja.
18. El
estilo
de Vida
Durante el desarrollo de la vida los adultos
en sus diferentes etapas, considerando la
variabilidad e individualidad de cada
persona, establecen su propio estilo de
vida, el cual está íntimamente relacionado
con la salud, las relaciones sociales, el
trabajo, la vida sexual y otros, influenciados
también por los diferentes factores que
intervienen en su crecimiento.
19. El Adulto Maduro
Controla adecuadamente su vida emocional, lo que le permite afrontar los
problemas con mayor serenidad y seguridad que en las etapas anteriores.
Se adapta por completo a la vida social y cultural.
Forma su propia familia.
Ejerce plenamente su actividad profesional, cívica y cultural.
Es la etapa de mayor rendimiento en la actividad.
Es capaz de reconocer y valorar sus propias posibilidades y limitaciones. Esto lo
hace sentirse con capacidad para realizar unas cosas e incapaz para otras.
Condición básica para una conducta eficaz. Normalmente tiene una percepción
correcta de la realidad (objetividad), lo cual lo capacita para comportarse con
mayor eficacia y sentido de responsabilidad.
20. El Adulto Inmaduro
Es contradictorio en su comportamiento (incoherente) y no
controla sus reacciones emocionales.
No percibe la realidad tal como ésta es (falta de objetividad).
Menos consciente, responsable y tolerante.
No se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado).
21. WEBIBLIOGRAFÍA
O http://academic.uprm.edu/~eddiem/psic30
02/id55.htmg
O http://www.psicologia-
online.com/ebooks/personalidad/jung.htm
O http://www.authorstream.com/Presentatio
n/cxrlospndo-150900-psicologia-evolutiva-
1era-vid-entertainment-ppt-powerpoint/