Aprovechamiento de las TIC en el aula - Guía práctica para el docente - 2007Juan Lapeyre
(Este documento es histórico. En 2007 planteábamos cómo la pedagogía guía las TIC en el aula).
Esta guía se ha elaborado con el objetivo de apoyar y orientar la labor del docente del aula de innovación, cuya función principal es, precisamente, asesorar a los docentes y estudiantes, en su Institución Educativa, para integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación al desarrollo del currículo y aprovecharlas pedagógicamente.
Presentación de la Fase Planificar sobre propuesta: Programa de Capacitación de Docentes sobre el uso correcto de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Autónoma del Estado de México por parte del Grupo First Group "A" de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica, FATLA.
Propuesta de trabajo de grado para el inicio de un curso de alfabetizacion digital dirigido a docentes, que enfoque el uso de los recursos tecnologicos como apoyo al PEA
Aprovechamiento de las TIC en el aula - Guía práctica para el docente - 2007Juan Lapeyre
(Este documento es histórico. En 2007 planteábamos cómo la pedagogía guía las TIC en el aula).
Esta guía se ha elaborado con el objetivo de apoyar y orientar la labor del docente del aula de innovación, cuya función principal es, precisamente, asesorar a los docentes y estudiantes, en su Institución Educativa, para integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación al desarrollo del currículo y aprovecharlas pedagógicamente.
Presentación de la Fase Planificar sobre propuesta: Programa de Capacitación de Docentes sobre el uso correcto de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Autónoma del Estado de México por parte del Grupo First Group "A" de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica, FATLA.
Propuesta de trabajo de grado para el inicio de un curso de alfabetizacion digital dirigido a docentes, que enfoque el uso de los recursos tecnologicos como apoyo al PEA
Por fin tenéis a vuestra disposición la guía de lectura definitiva para disfrutar en familia.
Una guia para el ocio, el disfrute y la diversión que, con un toque primaveral, será capaz de: aceleraros el corazón del niño inquieto que lleváis dentro, daros ideas para realizar con vuestros hijos/nietos si sois abuelos/padres inquietos, transportar el concepto libro a otra dimensión desconocida.
Proyecto FATLA Modulo 5 Capacitación, Grupo "L" Beta-Asesores Tecnopedagógicosnorisbrs1
Proyecto correspondiente a la Fase 1 de Investigación cuyo nombre es: PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN EN E-LEARNING PARA DOCENTES DE POSTGRADO DE LATINOAMÉRICA
(Caso: Docentes de la Universidad Beta, ubicada en la Ciudad de Panamá).
Autores:
Líder del Equipo: Carlos Alfredo Velasco Valderrama
Fase 1: Investigación: Belkis Lisbeth Rivas
Fase 2: Planificación: Noris Beatriz Rodríguez Sánchez
Fase 3: Creación Paúl Enrique Moscoso Mesías
Fase 4: Evaluación Asdrúbal David Páez Vargas
Fase 5: Autonomía Carlos Alfredo Velasco Valderrama
WWW, Julio de2011.
Proyecto FATLA Modulo 5 Capacitación, Grupo "L" Beta-Asesores Tecnopedagógicos.norisbrs1
Proyecto correspondiente a la Fase 2 de Investigación cuyo nombre es: PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN EN E-LEARNING PARA DOCENTES DE POSTGRADO DE LATINOAMÉRICA
(Caso: Docentes de la Universidad Beta, ubicada en la Ciudad de Panamá).
Autores:
Líder del Equipo: Carlos Alfredo Velasco Valderrama
Fase 1: Investigación: Belkis Lisbeth Rivas
Fase 2: Planificación: Noris Beatriz Rodríguez Sánchez
Fase 3: Creación Paúl Enrique Moscoso Mesías
Fase 4: Evaluación Asdrúbal David Páez Vargas
Fase 5: Autonomía Carlos Alfredo Velasco Valderrama
WWW, Julio de2011.
1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
“Programa de formación tecnológica con metodología
PACIE en el colegio Omega, de Nicaragua”
TecnoEducación
“Innovadores del Aprendizaje”
2. EQUIPO TECNOEDUCACIÓN
Paola Gamboa Paula De la Paz Dionny Valera Teresa González Ingri Colmenarez
(Investigación) (Planificación) (Creación) (Evaluación) (Autonomía)
Misión
Lograr que los docentes del colegio Omega desarrollen
Visión
competencias tecnológicas para laborar en cualquier
Ser un equipo TecnoPedagógico de expertos en
nivel educativo en los países latinos y de habla hispana,
procesos Elearning para la capacitación de docentes en
para ello ofrecemos una excelente capacitación tecno-
el uso correcto de las TIC’s.
pedagógica totalmente Elearning, a través de la
plataforma Moodle y sus recursos.
TecnoEducación “Innovadores del Aprendizaje”
3. CASO DE ESTUDIO
Caso Nro. 4 Situación
Institución: Colegio Omega -La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.
País: Nicaragua -El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
Tipo de educación: Bachillerato -El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con
Total sedes y núcleos: 1 conexión a internet.
N° de docentes: 80. -El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet.
-Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el
manejo de las TIC.
TecnoEducación “Innovadores del Aprendizaje”
4. MATRIZ FODA
Fortalezas Oportunidades
-El 20% de los docentes tienen un -Un lapso de 9 meses para capacitar a
ordenador personal con conexión a los docentes en el manejo de las TIC.
internet. -El ministerio de educación de
-El 60% de los docentes tienen Nicaragua cuenta con un programa de
destrezas informáticas. capacitación gratuita a distancia.
-Nicaragua cuenta con muchas salas de
navegación.
Debilidades Amenazas
-La institución no cuenta -Que los docentes manifiesten
con plataforma para educación virtual. resistencia al cambio en los avances
-El 40% de los docentes no tienen tecnológicos.
destrezas informáticas. -El trámite burocrático, al solicitar el
-El único núcleo no tienen conexión de servicio de internet de banda ancha
banda ancha a internet. pudiera ser prolongado.
TecnoEducación “Innovadores del Aprendizaje”
5. OBJETIVO GENERAL
Capacitar a los docentes del Colegio Omega de Nicaragua , en el
uso educativo de las TIC’S, mediante la metodología PACIE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Plantear a la Institución la 2.- Motivar al personal docente
implementación de una sobre la importancia de incorporar
plataforma virtual de herramientas tecnológicas básicas
educación. en la educación.
3.- Establecer a los docentes 4.- Instruir a los docentes con las
que investiguen términos herramientas web 2.0 y sus usos
básicos de informática y de en los procesos de enseñanza –
internet . aprendizaje.
TecnoEducación “Innovadores del Aprendizaje”
6. FASE DE DISEÑO
Proyecto Capacitar a los docentes del Colegio Omega de Nicaragua , en el
uso educativo de las TIC’S, mediante la metodología PACIE.
Tiempo 9 meses
Metodología Disponibilidad del curso: 24 horas
Participación en las actividades en forma grupal e individual
Fecha de Inicio y 1 de Febrero del 2012 / 31 de Octubre del 2012
Culminación
Planificación del Fase de Nivelación e inicio
curso Fase de Aplicación
Fase de Evaluación
Recursos Humanos
Materiales
Tecnológicos
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7. FASE DE NIVELACIÓN E INICIO
MODULO CONTENIDOS
1 Nivelación sobre fundamentos informáticos
2 Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs)
3 Fundamentos generales de la plataforma.
4 Introducción a la metodología e-learning
5 Conocimientos generales de los recursos que ofrece la plataforma
6 Multimedia y herramientas Colaborativas
TecnoEducación “Innovadores del Aprendizaje”
8. FASE DE APLICACIÓN
MODULO CONTENIDOS
1 Construyendo nuestra aula virtual
2 Uso de los recursos de la Web 2.0
3 Técnicas de trabajo colaborativo
4 Entorno intercambio amigable
FASE DE EVALUACIÓN
MODULO CONTENIDOS
1 Retroalimentación de conocimientos
Evaluación de las destrezas obtenidas en el manejo
2
de las TICs
TecnoEducación “Innovadores del Aprendizaje”
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FASES FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT
Modulo 1
Modulo 2
NIVELACIÓN E Modulo 3
INICIO Modulo 4
Modulo 5
Modulo 6
Modulo 1
Modulo 2
APLICACIÓN
Modulo 3
Modulo 4
Modulo 1
EVALUACIÓN
Modulo 2
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10. RECURSOS
RECURSOS CONTENIDOS
80 docentes del colegio omega.
HUMANOS
5 Facilitadores del Equipo TecnoEducación.
16 ordenadores con conexión a Internet, que poseen el
MATERIALES
personal docente.
Cybercafés.
Sede del Colegio Omega.
ESPACIOS
Plataforma Moodle.
Aulas para crear un espacio de capacitación.
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11. EQUIPO TECNOEDUCACIÓN
Paola Gamboa Dionny Valera Ingri Colmenarez
(Investigación) (Creación) (Autonomía)
Paula De la Paz Teresa González
(Planificación) (Evaluación)
TecnoEducación “Innovadores del Aprendizaje”