El documento describe un proyecto para capacitar a 80 docentes de un colegio en Nicaragua en el uso de las TIC a través de la metodología PACIE. El proyecto tendrá tres fases (inductiva, implementación y realimentación) y capacitará a los docentes en nueve meses utilizando la plataforma de aulas virtuales del MINED. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante el uso correcto de las TIC en el aula.

1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación Equipo:DOCENTES DEL SIGLO XXISlogan: MÁS ALLÁ DE LA E Autora: Susana Baca G.

2. PROYECTOPrograma de Capacitación Docente en el Uso Correcto de las TICs, Dirigido a la Transformación Educativa en NicaraguaColegio - Omega

3. Área del proyectoPaís: Nicaragua

4. Departamento: De Río San Juan

5. Municipio : San Carlos

6. Colegio: Omega

7. Nivel: Medio

8. Tipo de educación: BachilleratoDESCRIPCIÓN DEL PROYECTOEl Equipo de Docentes del Siglo XXI aspira a capacitar al Personal Docente del Colegio Omega de Nicaragua en el uso correcto de las Tics en el aula, para mejorar su desempeño en el proceso de enseñanza aprendizaje, mediante la metodología PACIE, a una población de 80 docentes; el proyecto cuenta con el auspicio del Ministerio de Educación de Nicaragua (MINED), a través de la División de Tecnología Educativa. La capacitación se la desarrollará en nueve meses, la misma que estará estructurada en tres fases: Inductiva, Implementación y Realimentación. Es un proyecto piloto, con miras a replicarlo en el resto del país.

9. LÍNEA DE BASEEl colegio tiene una sola sede con 80 docentes

10. La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.

11. El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

12. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.

13. El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet.

14. Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.FODA

15. FODA

16. CONCLUSIONESEs responsabilidad del MINED, planificar la actualización profesional e incorporación de las TIC en educación a los funcionarios, técnicos y docentes. a través de la División de Tecnología.

17. El MINED posee una plataforma de aulas virtuales que se puede utilizar en la capacitación.

18. Los docentes pueden acudir a los cíber cafés para acceder a la capacitación virtual.

19. El docente ingresará al aula virtual por lo menos dos veces por semana una para descargar documentos y tareas , otra para enviar tareas.

20. Los docentes pueden utilizar los equipos de computación del Colegio para realizar las tareas.

21. Es necesario una primera fase presencial para sensibilizar e introducir el uso de las TIC en los docentes que no poseen ninguna destreza, usando un laboratorio de informática con conexión a internet en el Instituto Nacional Tecnológico.

22. Se puede organizar grupos de trabajo utilizando el potencial que representan los docentes que poseen conocimientos informáticos y computadores con conexión a internet, para aprovechar las ventajas del aprendizaje cooperativo.

23. Á los docentes les resulta más económico acceder a la educación virtual que tener que viajar a la ciudad todos los fines de semana para capacitarse.PROPUESTAProporcionar capacitación tecno- pedagógica a través de la virtualidad al Personal Docente del Colegio Omega de Nicaragua, para facilitar la utilización correcta de las Tecnologías de la Información y Comunicación, en los procesos de enseñanza aprendizaje; a fin de, contribuir al mejoramiento de la calidad educativa del país.La capacitación se realizará en una primera fase en modalidad presencial en el Laboratorio de computación del INATEC, para orientar la apertura de cuentas de correo electrónico a quienes no tienen, matricularles en el curso y desarrollar destrezas para el ingreso al aula virtual y el conocimiento de los diferentes componentes de la misma. A partir de la segunda fase la capacitación será totalmente virtual utilizando la plataforma de aulas Mentor del MINED.Se organizarán 16 grupos de 5 docentes y actuará como coordinador un maestro que posea conexión de internet en casa.Los docentes que no poseen computadoras deben acudir a un cíber café dos veces por semana. Una para descargar la información de la semana y otra para enviar las tareas.Quienes no disponen de computadora en casa podrán utilizar los equipos de la institución para realizar sus trabajos.

24. OBJETIVO GENERAL:Capacitar a los docentes del Colegio Omega de Nicaragua en el manejo de las TIC´s y la aplicación de metodologías acordes con la educación virtual, para que aprovechen la utilidad de las herramientas de la web 2.0 en el proceso educativo.

25. OBJETIVOS ESPECÍFICOSInducir a los docentes que no poseen destrezas informáticas, al proceso de capacitación virtual. Definir el alcance del Programa a desarrollar con los docentes (estándar, marca y competencias).Estructurar los módulos, que serán utilizados en el desarrollo del Programa de Capacitación.

26. OBJETIVOS ESPECÍFICOSSeleccionar las estrategias y recursos que se utilizarán para alcanzar las competencias diseñadas.Crear los entornos virtuales de aprendizaje en los cuales se desarrollará el Programa.Implementar el Programa de Capacitación con los docentes del Colegio Omega.

27. Fases del proyecto

28. METODOLOGÍA PACIE

29. DEFINICIÓN DE LOS SBS DE LA CAPACITACIÓN

30. DISEÑO DE LA PROPUESTAJUSTIFICACIÓNEn la era de la información y comunicación que nos desenvolvemos en la actualidad es imprescindible que los docentes hagan uso de las Tic en los procesos educativos, para mejorar su calidad. La fase inductiva permitirá, solventar las falencias de los docentes que no poseen destrezas informáticas, para que se integren con facilidad a la modalidad de educación virtual. El trabajo en equipo permitirá fortalecer el aprendizaje de los docentes sin destrezas informáticas, aprovechando la fortaleza que constituyen los docentes que conocimientos informáticos. Los docentes que poseen conexión a internet en casa funcionarán como coordinadores, porque podrán permanecer mayor tiempo en línea sin costos adicionales. La capacitación no demanda mayor inversión, en razón de que se aprovecharán las Aulas mentor del Ministerio de Educación y los laboratorios de computación del Instituto Nacional tecnológico ubicado en San Carlos..