El documento habla sobre la importancia de la interacción entre docentes, estudiantes y saberes en un entorno virtual. Señala que la tecnología brinda recursos para interactuar en las aulas virtuales y generar procesos interactivos que motiven el aprendizaje y la socialización. Además, propone dividir las aulas virtuales en bloques para agrupar de manera organizada los recursos y actividades y evitar la sobrecarga y monotonía. Los bloques son: bloque cero para iniciar la interacción, bloque académico para presentar

1. FASE INTERACCIÓN Es el intercambio de conocimiento y el proceso colaborativo entre docentes y estudiantes, y a su vez el aporte de saberes entre estudiantes generando mayor conocimiento e interacción en el entorno virtual. La tecnología nos brinda una gran cantidad de recursos para poder interactuar dentro de nuestras aulas que nos permitan generar procesos interactivos para socializar, compartir, guiar, motivar y generar conocimiento.

2. LA INTERACCIÓN Se debe generar interacción real en un EVA Se debe motivar la participación estudiantil en línea Se debe eliminar la sobrecarga inútil de actividades Se debe fomentar la socialización por internet Se debe generar EVA´S interactivos

3. La clave de una buena interacción La estructura de un aula debe estar dividida en bloques . Cada bloque debe contener secciones donde se agrupen recursos y actividades de acuerdo a su funcionalidad y que estas no ocasionen desmotivación y monotonía dentro del aula virtual . Los Bloques son los siguientes: Bloque Cero Bloque Académico Bloque Cierre

4. Estructura de Bloques Es el mas importante pues es el eje de la interacción en el aula virtual Es donde se presenta la información y contenidos De la asignatura, los enlaces, documentos, exposición tematica para que lea, comparta e interiorice. permite finalizar actividades pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos y a retroalimentar. BLOQUE CERO BLOQUE ACADEMICO BLOQUE CIERRE