El documento describe un programa de capacitación para docentes de la Universidad de Postgrado Beta en Panamá para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El programa implementará la metodología PACIE y capacitará a los docentes en el uso de plataformas Moodle a través de una capacitación en línea de 12 meses. El objetivo es actualizar a los docentes sobre constructivismo, conectivismo y el uso pedagógico de las TIC para mejorar la calidad de la educación.

1. “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ” Programa de Capacitación Docente Institucional en el uso Correcto de las Nuevas TIC´s, dirigido a los docentes de la Universidad de Postgrado Beta en Panama Programa de Expertos en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación Equipo Tecnopedagógico Belén Pérez Anyer Polanco Florita Salazar Mónica Santos Monica Vaca PIONEROS E-LEARNING

2. Programa de Capacitación Docente Institucional en el uso Correcto de las Nuevas TIC´s, dirigido a los docentes de la Universidad de Postgrado Beta en Panama PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

3. INTRODUCCIÓN Actualmente todas las Universidades se han visto en la obligación de implementar y utilizar tecnologías de la información y de la comunicación (TIC’s). La tecnología ha presentado cambios importantes y este cambio continua en forma acelerada, por lo que docentes y en general todo profesional debe insertarse en el cambio y capacitación continua para el mejor uso de las TIC’s. Y aquellas universidades que están implementando los nuevos modelos y herramientas tecnológicas están ya un paso adelante en la Educación Superior. PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

4. Propuesta de capacitación docente para el uso de las TIC’s en la Universidad Beta Planteamiento del problema: El ser humano cada vez más se preocupa e interesa por obtener logros en el mejoramiento de su calidad de vida a través del entendimiento de la relación que se guarda entre él, la sociedad y la naturaleza de su entorno. Hoy por hoy la educación ocupa un renglón prioritario en el desarrollo de las sociedades la cual se liga íntimamente con la evolución tecnológica, que a su vez representa un auxiliar invaluable en la acción docente durante el proceso enseñanza-aprendizaje. Esto implica que la educación constructivista ha jugado un rol importante donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende generando así un aprendizaje significativo y cónsone con las necesidades sociales. PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

5. Por otro lado, el avance tecnológico es vertiginoso puesto que la información se genera en paralelo a los acontecimientos, gracias a las herramientas de la comunicación lo que origina que cada día se viva en un mundo más pequeño ya que las distancias y los tiempos se acortan. Generando la aparición de un nuevo paradigma educativo, el conectivismo, el cual es una teoría basada en una comprensión del contexto que rodea la educación del siglo XXI , caracterizada por el surgimiento de nuevos medios de comunicación, nuevas formas de relacionarse, la sobreexposición a distintas fuentes de información, entre otras, para así reconocer, cuáles son las nuevas maneras de transmitir información, cómo se distribuye y se accede al conocimiento y qué diferencia existe en la forma en que el ser humano se comunica y cómo articula, en muchas ocasiones afuera de las instituciones, el proceso de enseñanza/aprendizaje. Según Siemens y Downes, el conectivismo sugiere que el conocimiento no es algo que se encuentra en las cabezas de los profesores y que puede ser trasvasado a las de los estudiantes (paradigma cognitivista), tampoco reside en construir con el aprendiz un conocimiento nuevo sino que el papel de docente reside en gestionar y facilitar las herramientas necesarias para que, en un contexto de aprendizaje amplio, puedan establecerse el máximo número de conexiones posible. De acuerdo a lo planteado, los centros educativos deben plantearse nuevas estrategias de enseñanza que vayan a la vanguardia de los nuevos paradigmas y que den respuesta a la constante búsqueda del ser humano por la excelencia en su calidad de vida. Esto conlleva a la formulación de una interrogante, ¿qué sucede con la actualización profesional del educador? Pues para dar respuesta a la pregunta es necesario hacer primeramente, un análisis de cómo se encuentran actualmente las instituciones educativas y su personal docente en relación a los avances tecnológicos PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

6. OBJETIVO GENERAL Implementar un Programa de Capacitación Docente Institucional para el Manejo Correcto de las TICs en los Procesos Educativos, mediante la modalidad E.learning, dirigido a los Docentes de la Universidad de Postgrado Beta en Panama. PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diagnosticar la situación actual de la Universidad Beta. Diseñar un Programa de Capacitación a los docentes, utilizando la Metodología Pacie en sus tres primeras fases. Evaluar el Impacto Social que tendrá la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Actualizar a los docentes en la filosofía, principios y fundamentos pedagógicos del constructivismo y conectivismo. Promover en los docentes habilidades y destrezas en el uso pedagógico de las TIC en los procesos enseñanza-aprendizaje que le permitan crear, gestionar y facilitar las herramientas virtuales necesarias para que, en un contexto de aprendizaje amplio, puedan establecerse el máximo número de conexiones posible entre sus estudiantes y su entorno. Atender mediante instrumentos e indicadores la gestión de conocimiento de los docentes en capacitación y la eficacia, eficiencia y pertinencia de los procesos y herramientas informáticas creadas para evaluar y tutorar el aprendizaje de los mismos. PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

8. Matriz FODA FORTALEZAS OPORTUNIDADES La Universidad posee 2 plataformas Moodles 112 de los 160 docentes, poseen habilidades en Informática. 2 de los 3 núcleos poseen banda ancha. 64 de los 160 docentes tienen conexión a Internet y tiene un ordenador particular. La universidad puede ser conocida a nivel mundial alcanzando estándares de calidad Mejorar la calidad de educación en el postgrado. DEBILIDADES AMENAZAS 48 de los 160 docentes no tienen destrezas en informática Limitación en el tiempo para la capacitación. Uno de los núcleos no tiene conexión de banda ancha Resistencia al mundo virtual E-learning. 96 de los 160 docentes no tienen ordenadores personales ni conexión a Internet. Competencia de otras instituciones con similar oferta.

9. JUSTIFICACIÓN La Universidad Beta ubicada en Panamá, es una institución enfocada en la formación y capacitación de profesionales en diferentes áreas del ámbito laboral que buscan fortalecer los conocimientos adquiridos de pregrado a través de la prosecución de estudios de postgrado. La gran mayoría de docentes sometidos a capacitación continua ya sea en el área de pregrado o postgrado de sus carreras o en el campo de la informática educativa muestran dificultad para llevar a la práctica y aplicar lo que aprendieron. Muchos conservan aún como línea direccional de su actividad diaria en el aula, las clases conferénciales, la explicación monótona, utilizando sólo pizarra y tiza, a pesar de que en sus instituciones educativas cuentan con equipos de cómputo, Internet, videos, grabadoras, entre otros. Por tal motivo Pioneros Elearning pone en ejecución una propuesta innovadora de capacitación en línea el cual está orientado a desarrollar en los docentes de la Universidad Alfa de Panamá, competencias para el aprovechamiento eficaz y eficiente de las Tecnologías de la Información y Comunicación en su labor docente y disminuir la brecha digital. La Universidad Beta debe actualizarse e integrarse a los modelos de educación virtual para brindar a los docentes un novedoso proceso educacional de aprendizaje-enseñanza, con la configuración de las plataformas moodles a través de Fatla y aplicando la metodología Pacie en sus tres primeras fases para cubrir así las exigencias y necesidades de dicha universidad, a través de un aprendizaje interesante y actualizado PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

10. STANDAR Diseñar un programa de capacitación docente en la Universidad de Postgrado Beta en Panama , utilizando las tecnologías de información y la comunicación. (TIC’s), en una plataforma virtual Benchmarks Aprender el uso de la plataforma moodle. Conocer el manejo correcto de las Tics. Implementar la Metodología Pacie Skills Determinar la destreza informática de los docentes. Analizar el alcance de la metodología Pacie en los docentes PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

11. D E S A R R O L L O DEL D I S E Ñ O Formulación de las Preguntas de Investigación ¿Estarán los docentes dispuestos hacer uso de las plataformas Moodle para la educación virtual, si estas se configuran? ¿Cuáles son los conocimientos informáticos que tienen El 60% de los docentes? Y ¿Cuáles son las destrezas informáticas que tiene el otro 40% de docentes? ¿Estará dispuesto el 30% de los docentes que no tienen un ordenador personal con conexión a internet, ha interactuar en el trabajo cooperativo del entorno virtual de aprendizaje? ¿Tiene la institución personal técnico para dar mantenimiento a 1 de los núcleos que no tienen conexión de banda ancha a internet? ¿Alcanzan los 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC? PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

12. MISION Promover y desarrollar en los docentes, las habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación con base en el constructivismo y conectivismo de tal manera que sean personas comprometidas con su entorno social para mejorarlo integral y armónicamente, potencializando en sus estudiantes los índices de un aprendizaje significativo y duradero que les permita interactuar nacional e internacionalmente en forma colaborativa, comunicacional y competitiva. PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

13. VISION Capacitación Docente en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación aplicada a la educación de calidad, que contribuya a la implementación de constructos educativos que generen el aprendizaje significativo en los educandos para el logro del mejoramiento de su calidad de vida y su relación con la sociedad actual. PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

14. M E T O D O L O G I A P. A. C.I.E Definición PACIE es sinónimo de aprender, aprender y disfrutar aprendiendo, con amor, con respeto, con dignidad, mediante una serie de actividades que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización de todos aquellos recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el proceso educativo. PACIE, permite adquirir el conocimiento en forma gradual y reflexiva, fomentando la autonomía en forma creciente, logrando en cada momento un aprendizaje significativo y útil para nuestra vida diaria. Aprender haciendo, aprender creando son algunos de los principios fundamentales de este Método Educativo que fomenta además el trabajo colaborativo entre los participantes . PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

15. M E T O D O L O G I A P. A. C.I.E Qué significa P.A.C.I.E. Presencia Es crear a los estudiantes la necesidad de ingresar a nuestros sitios web, a nuestra Eva o nuestro Campus. Alcance Es el deber de fijar objetivos claros sobre lo que se va a realizar con los estudiantes en la red: comunicación, información, soporte o interacción. Capacitación Es saber si se está preparado para emprender el reto. Si se está en capacidad de alcanzar los objetivos planeados. Si se está capacitado para responder a los estudiantes. Y saber que nos hace falta para aprender . PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

16. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA Módulo 0: INTRODUCTORIO AL PROGRAMA DE CAPACITACION (IPC) Módulo 1: LAS TIC´s EN LA EDUCACION (TIC) Módulo 2: ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA) Módulo 3: METODO PACIE: FASE PRESENCIA (MPP) Módulo 4: METODO PACIE: FASE ALCANCE (MPA) Módulo 5: METODO PACIE: FASE CAPACITACION (MPC) PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

17. CONTENIDOS DEL CURSO PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

18. CONTENIDOS DEL CURSO PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

19. CONTENIDOS DEL CURSO PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

20. Cronograma de Actividades (Gantt) El tiempo total disponible es un año = 48 semanas PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ” MODULOS 5 sem 5 sem 7 sem 7 sem 7 sem 7 sem 7 sem 3 sem Implementación de la plataforma MOODLE 0 Introductorio al programa de Capacitación 1 TIC’s en la Educación Superior 2 Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA 3 Método PACIE: Fase Presencia 4 Método PACIE: Fase Alcance 5 Método PACIE: Fase Capacitación Imprevistos

21. Recursos humanos y tecnológicos PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

22. EVALUACIÓN La evaluación es un proceso continuo y permanente que se desarrolla en base al análisis cualitativo del desarrollo de las actividades de cada módulo. Para la evaluación del proceso de realizarán encuestas en las cuales se considerarán los siguientes aspectos: La motivación a la participación del curso y durante su desarrollo. La valoración del curso en lo que se refiere a: PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

23. Fase de Implementación La implementación del proyecto se realizará paulatinamente una vez aprobado el mismo, cada etapa, y módulo tiene su fase de implementación, puesta a punto y pruebas tal y cómo se realiza el aprendizaje en FATLA. PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

24. BIBLIOGRAFÍA La implementación del proyecto se realizará paulatinamente una vez aprobado el mismo, cada etapa, y módulo tiene su fase de implementación, puesta a punto y pruebas tal y cómo se realiza el aprendizaje en FATLA. PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

25. Bibliografía http://w.w.w.mailxmail.com/curso-introduccion-learning/ventajas-learning-empresa . http://w.w.w.planetafatla.org/2/foda http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20 http://w.w.w.eumed.net/rev/ced/11/slh.htm http://w.w.w.educapanama.edu.pa.miportaleducativo http://www.work911.com/planningmaster/Planning_Training_For_Maximum_Impact_and_Instructional_Design/,2006 http://www.redinnovemos.org/content/view/933/43/lang,sp/ http://portal.educ.ar/noticias/actualidad-educar/capacitacion-docente-en-linea.php . PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”

26. ¡Gracias! “ Presenciar la virtualidad sí es posible.” PIONEROS E-LEARNING “ Paso a paso construimos tu futuro hacia el tecno- aprendizaje de calidad ”