La historia narra una fábula de la liebre y la tortuga. Los estudiantes leyeron la fábula, hicieron actividades como rompecabezas y sopas de letras, y luego la reescribieron con sus propias palabras incluyendo la moraleja al final. Varios grupos de estudiantes presentaron sus versiones de la fábula con moralejas como "nunca debes rendirte" y "no hay que confiarse en que se va a ganar".
Lo que más le gustaba al señor lobo era comer, y cierto día quiso hacer un estofado de pollo. Encontró a la gallina perfecta y se dedicó a engordarla para su sabroso estofado, así que todos los días le llevaba deliciosos manjares para que comiera. El día que fue a buscarla tuvo una gran sorpresa, pues la gallina alimentaba a todos sus pollitos con la comida que el lobo le llevaba. En agradecimiento, la gallina le preparó una cena especial. La historia que contiene este libro es especialmente atractiva porque les muestra a los niños que las cosas no siempre son lo que parecen, y que a veces quien menos esperamos puede convertirse en nuestro amigo.
Taller de comprensión lectora: El lobo sentimentalyanvas77
Comprensión lectora para los grados segundo y tercero de básica primaria, después de leer: El lobo sentimental, tienen un taller de análisis y comprensión de lectura.
La historia de este libro trata sobre un gato llamado Horacio quien vive en la calle y en os días fríos va a la biblioteca a leer, allí descubre un libro que habla sobre brujas sus costumbres, vestimentas, las mágicas posiciones que realizan, pero lo que más llama la atención de Horacio es que las brujas tienen como mascotas a ¡gatos negros!
Horacio decide salir en busca de una bruja para que lo adopte y no tener que vivir en la calle, en su búsqueda encuentra a una niña, un barrendero y una cocinera a los cuales confunde por equivocación con brujas, al no tener efectividad en su búsqueda vuelve a la biblioteca y allí encuentra un grupo de brujas, entre ellas una profesora quien lleva a Horacio a vivir a la escuela de brujas encontrando por fin un hogar.
Taller de comprensión para trabajar el cuento la selva loca de Tracey y Andrew Rogers con los estudiantes de transición y primer grado de las instituciones acompañadas con el Programa Todos a Aprender. Es necesario para trabajar con esta propuesta descargarla en el equipo y desde allí ver la presentación para que funcionen correctamente los hipervínculos.
Documento elaborado para trabajar el texto de instructivo con los alumnos del 4o. grado, grupo "B" de la escuela primaria federal "Gildardo Magaña", zona escolar 166, sector 21, Zamora, Michoacán.
El tema forma parte del seminario de capacitación de UNEDEPROM impartido por el Profr. Miguel Quijas Salaiza, durante el ciclo escolar 2009-2010.
Lo que más le gustaba al señor lobo era comer, y cierto día quiso hacer un estofado de pollo. Encontró a la gallina perfecta y se dedicó a engordarla para su sabroso estofado, así que todos los días le llevaba deliciosos manjares para que comiera. El día que fue a buscarla tuvo una gran sorpresa, pues la gallina alimentaba a todos sus pollitos con la comida que el lobo le llevaba. En agradecimiento, la gallina le preparó una cena especial. La historia que contiene este libro es especialmente atractiva porque les muestra a los niños que las cosas no siempre son lo que parecen, y que a veces quien menos esperamos puede convertirse en nuestro amigo.
Taller de comprensión lectora: El lobo sentimentalyanvas77
Comprensión lectora para los grados segundo y tercero de básica primaria, después de leer: El lobo sentimental, tienen un taller de análisis y comprensión de lectura.
La historia de este libro trata sobre un gato llamado Horacio quien vive en la calle y en os días fríos va a la biblioteca a leer, allí descubre un libro que habla sobre brujas sus costumbres, vestimentas, las mágicas posiciones que realizan, pero lo que más llama la atención de Horacio es que las brujas tienen como mascotas a ¡gatos negros!
Horacio decide salir en busca de una bruja para que lo adopte y no tener que vivir en la calle, en su búsqueda encuentra a una niña, un barrendero y una cocinera a los cuales confunde por equivocación con brujas, al no tener efectividad en su búsqueda vuelve a la biblioteca y allí encuentra un grupo de brujas, entre ellas una profesora quien lleva a Horacio a vivir a la escuela de brujas encontrando por fin un hogar.
Taller de comprensión para trabajar el cuento la selva loca de Tracey y Andrew Rogers con los estudiantes de transición y primer grado de las instituciones acompañadas con el Programa Todos a Aprender. Es necesario para trabajar con esta propuesta descargarla en el equipo y desde allí ver la presentación para que funcionen correctamente los hipervínculos.
Documento elaborado para trabajar el texto de instructivo con los alumnos del 4o. grado, grupo "B" de la escuela primaria federal "Gildardo Magaña", zona escolar 166, sector 21, Zamora, Michoacán.
El tema forma parte del seminario de capacitación de UNEDEPROM impartido por el Profr. Miguel Quijas Salaiza, durante el ciclo escolar 2009-2010.
Fabulas para Niños con Moraleja
¿Que es una Fabula?
La fábula para Niños es una narración breve en la que los personajes suelen ser animales o cosas que actúan como personas. Generalmente están en verso aunque también lo están en prosa.
Siempre dan una enseñanza, a las que se les da un nombre como moraleja.
La mayoría de las fabulas presentan un modelo en común. Se inicia con un planteamiento breve que presenta el conflicto entre dos o tres personajes normalmente, animales,plantas cosas o dioses.El conflicto se desarrolla de una forma muy breve y se resuelve con una enseñanza.
¿Que Distingue a una Fabula?
Una vez terminada la fabula esta enseña de manera explicita mediante un texto breve que lo resume a modo de conclusión llamado Moraleja. Por lo tanto podemos afirmar que las fabulas tienen doble intención. Por una parte, nos entretienen y deleitan; por otra, pretenden dejarnos una lección, preferentemente moral, que contribuye a nuestro crecimiento espiritual.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. CON LA SEÑORITA MÓNICA, 3º GRADO “B” ESTUVO LEYENDO FÁBULAS Y TRABAJANDO SOBRE LA MORALEJA. LEÍMOS LA FÁBAULA DE LA LIEBRE Y LA TORTUGA , HICIMOS LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA Y LA REDACTAMOS NOSOTROS. ASÍ NOS QUEDÓ…
2. PROGRAMA CLIC VENTANA DE LA FÁBULA LA LIEBRE Y LA TORTUGA LECTURA DE LA FÁBULA DE LA LIEBRE Y LA TORTUGA ROMPECABEZAS DE LAS IMÁGENES DEL CUENTO SOPA DE LETRAS DE ALGUNAS PALABRAS DE LA FÁBULA ARMADO DE ORACIONES DESORDENADAS DE LA FÁBULA
3. CONSIGNA EN UNA PROCESADOR DE TEXTOS: ESCRIBIMOS LA FÁBULA DE LA LIEBRE Y LA TORTUGA CON NUESTRAS PALABRAS. AL FINAL COLOCAMOS LA MORALEJA DE ESTA FÁBULA. MIRAMOS LOS DIBUJOS COMO AYUDA…
4. Había una vez una tortuga lenta y paciente y una liebre ocupada y ágil. Un día se vieron la liebre y la tortuga en el pantano y liebre la retó a una carrera. En el día de la carrera la liebre se estaba preparando y la tortuga también. La liebre corre veloz y la tortuga camino lentamente y quería ir a la meta. En el camino la liebre le dio hambre y se fue a una granja a comer verduras y se fue a descansar mientras la tortuga lentamente paso y pudo ganar. MORALEJA : Que nunca jamás debes rendirte. AGUSTÍN ACOSTA- KEVIN - DIEGO
5. Había una vez una tortuga y una liebre .La liebre reto a la tortuga a una carrera y la tortuga aceptó. La liebre Salió como un rayo y la tortuga muy lento. La liebre paró a comer y luego se tiró a dormir mientras la tortuga sin descansar la pasó y cuando despertó la liebre ya había perdido. MORALEJA nunca hay que rendirse ROBERTO – ENZO - ANGEL
6. Había una vez una tortuga y una liebre. La tortuga invito a la liebre a jugar una carrera. La liebre salió corriendo con toda su fuerza y la tortuga salió despacito. La liebre tuvo hambre y fue a la huerta y comió mucho y después se recostó en un árbol y la tortuga pasó lenta mente y después llegó a la meta y ganó. MORALEJA : no hay que confiar en que uno va a ganar. SERGIO - LUCAS
7. Había una vez una liebre muy rápida y ágil y una tortuga gorda y lenta. Y se encontraba siempre. A la segunda vez que se encontraron la liebre retó a la tortuga a una carrera. La tortuga acepto entonces a la mañana comenzaron la carrera .La liebre en unos segundos ya había pasado a la tortuga. Después la liebre como veía que la tortuga iba mas lenta la liebre se tiro a descansar y se levanto para comer. La tortuga la pasó y ganó la carrera. MORALEJA NUNCA HAY QUE CONFIAR EN QUE VAS A GANAR ROCIO CAPUTO – ANA LAURA – AGUSTÍN BENITEZ
8. Había una vez la tortuga y la liebre. La tortuga había retado a la liebre a jugar una carrera, la liebre aceptó. Toda la gente había ido a verlas .Después empezó la carrera y la liebre se adelantó. ,Más tarde a la liebre le empezó a dar hambre y se puso a comer , Cuando termino de comer, las amigas invitaron a la liebre a tomar un té, más tarde la liebre se puso a dormir y cuando se despertó se dio cuenta de que se había dormido cuando la liebre llego a la meta la tortuga había ganado. MORALEJA : es que nunca hay que hacerse el mejor porque podes ser el peor. ALDANA Y RENATA
9. Había una vez una liebre y una tortuga. La liebre le ofreció una carrera a la tortuga. La tortuga le dijo que si. Y empezó la carrera, la liebre como estaba adelantada dijo que como la tortuga era lenta voy a dormir una siesta. La tortuga la vio durmiendo dijo voy a caminar en puntitas de pie para no despertar a la liebre. Cuando llego a la meta la liebre, la tortuga ya había ganado. Fin. MORALEJA : Nunca hay que rendirse aunque esa persona te parezca lenta por que aunque sea lenta esa persona te podría alcanzar… GALA – FLORENCIA – ROCIO MAYOR
10. Había una vez una tortuga y una liebre. Una vez la tortuga le reto una carrera a la liebre y la liebre aceptó. Entonces empezó la carrera, rápidamente la liebre corría mientras la tortuga caminaba lenta mente luego la liebre sintió hambre fue en busca de comida y se puso a descansar mientras la tortuga seguía la carrera y ganó. Moraleja Nunca hay que descansar Fabricio - gabriel