Este documento discute el potencial del video en la educación. Explica que la escuela actual se encuentra desfasada de la era electrónica actual y necesita adaptarse a los cambios sociales. Luego describe diferentes usos didácticos del video como la video lección para la exposición de contenidos, el video apoyo con imágenes aisladas, y el video proceso donde los estudiantes son creadores. También cubre funciones del video como informativa, motivadora, expresiva, evaluativa e investigadora.