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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
                  EDUCACIÓN
      Escuela: “Comercio y Administración”
Modelo Feudal
Introducción
Elementos destacados
La Iglesia
              Producto de la influencia de la
               Iglesia, y gran propietaria de
               latifundios
              Sistema     educativo     de
               carácter    múltiple     con
               propósitos    y    objetivos
               antagónicos
              El niño de la aristocracia,
               recibe preparación intelectual
               superior formándose para las
               funciones más prestigiosas de
               la sociedad
El Niño
           El hijo del siervo, no se educa y
             solo aprende de sus padres la
             destreza      manual       para
             participar en labores de
             producción y a asistir a la
             iglesia donde se le enseña a ser
             humilde y resignado
           Sólo aprende oraciones, cantos
             religiosos y leyes divinas.
           la Iglesia centraliza educación
             formal mediante la creación de
             escuelas         parroquiales,
             monacales y episcopales
La Religión
               Estrategias de enseñanza
                basada en el trabajo
                manual y aprendizaje
                memorístico
               La mayor parte del tiempo
                se dedica al estudio
                religioso.
               Se practica el castigo
                corporal y el idioma oficial
                de la enseñanza es el latín.
En la Sociedad Feudal:
El fundador de la Pedagogía Moderna
La influencia de la iglesia católica:
Los católicos siguieron las ideas
educativas del renacimiento en las
escuelas que ya dirigían o que
promocionaron como respuesta a la
creciente        influencia     del
protestantismo, dentro del espíritu
de la Contrarreforma.
Los jesuitas, como se conoce a los
miembros de la congregación,
promovieron un sistema de escuelas
que    ha      tenido  un      papel
preponderante en el desarrollo de l a
educación católica en muchos países
desde el siglo XVI.
Pedagogía Eclesiástica

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Feudalismo por Isabel Cajamarca

  • 1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Escuela: “Comercio y Administración”
  • 5.
  • 6. La Iglesia  Producto de la influencia de la Iglesia, y gran propietaria de latifundios  Sistema educativo de carácter múltiple con propósitos y objetivos antagónicos  El niño de la aristocracia, recibe preparación intelectual superior formándose para las funciones más prestigiosas de la sociedad
  • 7. El Niño  El hijo del siervo, no se educa y solo aprende de sus padres la destreza manual para participar en labores de producción y a asistir a la iglesia donde se le enseña a ser humilde y resignado  Sólo aprende oraciones, cantos religiosos y leyes divinas.  la Iglesia centraliza educación formal mediante la creación de escuelas parroquiales, monacales y episcopales
  • 8. La Religión  Estrategias de enseñanza basada en el trabajo manual y aprendizaje memorístico  La mayor parte del tiempo se dedica al estudio religioso.  Se practica el castigo corporal y el idioma oficial de la enseñanza es el latín.
  • 9. En la Sociedad Feudal:
  • 10.
  • 11. El fundador de la Pedagogía Moderna
  • 12.
  • 13.
  • 14. La influencia de la iglesia católica: Los católicos siguieron las ideas educativas del renacimiento en las escuelas que ya dirigían o que promocionaron como respuesta a la creciente influencia del protestantismo, dentro del espíritu de la Contrarreforma. Los jesuitas, como se conoce a los miembros de la congregación, promovieron un sistema de escuelas que ha tenido un papel preponderante en el desarrollo de l a educación católica en muchos países desde el siglo XVI.