ser cortes

1. ¿Hoy me siento?
Día _ _ _ _ _ Mes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Año _ _ _ _ _ _ _
Nombre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Apellidos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Actividad 1
Piensa y contesta:
 ¿Qué es ser amable?
 ¿Tú lo eres?
 ¿Para qué nos sirve ser cortés o amable?
Actividad 2
Para ser cortés y amable hay que….
1º. Mirar a la otra persona.
2º. Decir una frase o expresión verbal adecuada a cada caso: gracias! por favor,
disculpe; lo siento; perdón.
Gracias Por favor
Perdón Disculpe
3º. Acompañar la expresión verbal con gestos y expresión no-verbal apropiada: sonrisa,
gestos de manos, tono de voz, postura, distancia con la otra persona, etc.
Fuente:www.vivenciasespeciales.blogspot.com/ Belén Marrero Santana

2. Llego tarde a la clase
Actividad 3
Lee y une con flechas: El Jefe de Estudios me da otra
oportunidad y no me abre un parte
Pido perdón cuando…. Necesito los apuntes de sociales
Me pongo a silbar en el pasillo y un
Doy las gracias cuando… profe me llama la atención
Me siento en la escalera no dejando
pasar a los demás
Pido por favor cuando…
Se me olvida el estuche y necesito
un lápiz
Me ponen en la puerta de la clase
Actividad 4
Escribe lo que harías.
Estás en el patio y cuando vas jugando, sin querer chocas con otro.
Necesitas una pintura que tú no tienes en ese momento; Carmelo que está a tu lado sí la
tiene.
Cuando sales de la clase, en el pasillo, involuntariamente pisas a un profesor que es
muy serio.
Laura te ayuda a mover la mesa para ponerla en un sitio más adecuado.
2
Fuente:www.vivenciasespeciales.blogspot.com/ Belén Marrero Santana

3. Entras en el autobús y la parte delantera está llena de gente; atrás está muy vacío.
Quieres pasar atrás.
3
Fuente:www.vivenciasespeciales.blogspot.com/ Belén Marrero Santana