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¿Hoy me siento?
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Nombre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Apellidos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


      Actividad 1

      Piensa y contesta:

            ¿Qué es ser amable?
            ¿Tú lo eres?
            ¿Para qué nos sirve ser cortés o amable?


      Actividad 2

      Para ser   cortés y amable hay que….
      1º. Mirar a la otra persona.




      2º. Decir una frase o expresión verbal adecuada a cada caso: gracias! por favor,
      disculpe; lo siento; perdón.


                                 Gracias                    Por favor

                                 Perdón                      Disculpe


      3º. Acompañar la expresión verbal con gestos y expresión no-verbal apropiada: sonrisa,
      gestos de manos, tono de voz, postura, distancia con la otra persona, etc.




          Fuente:www.vivenciasespeciales.blogspot.com/ Belén Marrero Santana
Llego tarde a la clase
Actividad 3

Lee y une con flechas:                                  El Jefe de Estudios me da otra
                                                        oportunidad y no me abre un parte

     Pido perdón cuando….                               Necesito los apuntes de sociales


                                                         Me pongo a silbar en el pasillo y un
    Doy las gracias cuando…                              profe me llama la atención


                                                         Me siento en la escalera no dejando
                                                         pasar a los demás
     Pido por favor cuando…

                                                         Se me olvida el estuche y necesito
                                                         un lápiz


                                                         Me ponen en la puerta de la clase

Actividad 4

Escribe lo que harías.

Estás en el patio y cuando vas jugando, sin querer chocas con otro.




Necesitas una pintura que tú no tienes en ese momento; Carmelo que está a tu lado sí la
tiene.




Cuando sales de la clase, en el pasillo, involuntariamente pisas a un profesor que es
muy serio.




Laura te ayuda a mover la mesa para ponerla en un sitio más adecuado.




                                                                                         2

    Fuente:www.vivenciasespeciales.blogspot.com/ Belén Marrero Santana
Entras en el autobús y la parte delantera está llena de gente; atrás está muy vacío.
Quieres pasar atrás.




                                                                                  3

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  • 1. ¿Hoy me siento? Día _ _ _ _ _ Mes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Año _ _ _ _ _ _ _ Nombre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Apellidos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Actividad 1 Piensa y contesta:  ¿Qué es ser amable?  ¿Tú lo eres?  ¿Para qué nos sirve ser cortés o amable? Actividad 2 Para ser cortés y amable hay que…. 1º. Mirar a la otra persona. 2º. Decir una frase o expresión verbal adecuada a cada caso: gracias! por favor, disculpe; lo siento; perdón. Gracias Por favor Perdón Disculpe 3º. Acompañar la expresión verbal con gestos y expresión no-verbal apropiada: sonrisa, gestos de manos, tono de voz, postura, distancia con la otra persona, etc. Fuente:www.vivenciasespeciales.blogspot.com/ Belén Marrero Santana
  • 2. Llego tarde a la clase Actividad 3 Lee y une con flechas: El Jefe de Estudios me da otra oportunidad y no me abre un parte Pido perdón cuando…. Necesito los apuntes de sociales Me pongo a silbar en el pasillo y un Doy las gracias cuando… profe me llama la atención Me siento en la escalera no dejando pasar a los demás Pido por favor cuando… Se me olvida el estuche y necesito un lápiz Me ponen en la puerta de la clase Actividad 4 Escribe lo que harías. Estás en el patio y cuando vas jugando, sin querer chocas con otro. Necesitas una pintura que tú no tienes en ese momento; Carmelo que está a tu lado sí la tiene. Cuando sales de la clase, en el pasillo, involuntariamente pisas a un profesor que es muy serio. Laura te ayuda a mover la mesa para ponerla en un sitio más adecuado. 2 Fuente:www.vivenciasespeciales.blogspot.com/ Belén Marrero Santana
  • 3. Entras en el autobús y la parte delantera está llena de gente; atrás está muy vacío. Quieres pasar atrás. 3 Fuente:www.vivenciasespeciales.blogspot.com/ Belén Marrero Santana