Este documento es una ficha de autoevaluación de trabajo en equipo que estudiantes utilizan para evaluar su desempeño y el de su grupo en diferentes criterios como participación activa, aporte de ideas, apoyo a compañeros, y respeto a acuerdos. La ficha incluye espacios para anotar el área curricular, grado, sección, fecha, tema, docente, número de grupo, y una escala para calificar el desempeño en cada criterio.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Modelo de rúbrica creado para el REA "Cuando vivían en blanco y negro" del Proyecto EDIA de Cedec.
Estos documentos se encuentran actualmente revisados y actualizados en el banco de rúbricas de Cedec, con posibilidad de descarga en formato editable (.odt de LibreOffice) y en PDF:
http://cedec.intef.es/banco-de-rubricas-y-otros-documentos
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Modelo de rúbrica creado para el REA "Cuando vivían en blanco y negro" del Proyecto EDIA de Cedec.
Estos documentos se encuentran actualmente revisados y actualizados en el banco de rúbricas de Cedec, con posibilidad de descarga en formato editable (.odt de LibreOffice) y en PDF:
http://cedec.intef.es/banco-de-rubricas-y-otros-documentos
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Reflexiono sobre mi aprendizaje (Proyecto "Deconstruyendo la materia")CEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
En el archivo adjunto encontrarás varioscientos de ejercicios que les permitirán desarrollar su pensamiento matemático. y si los retos te motivan, tu recompensa será conocer algún (os) reactivo (s) incluido (s) en el próximo examen parcial
Como maestros (as) de primer grado tenemos la necesidad de entender en qué momento de la conceptualización de la lectoescritura se encuentran nuestros alumnos. Esto nos permitirá asumiendo el enfoque formativo de la evaluación detectar tempranamente a los niños que presentan mayores dificultades para poder ayudarlos, sino comprender qué necesidades tienen para mejorar su desempeño progresivamente.
Nuestro paseo
Partimos de la realidad: el día a día en los centros
Objetivo de la enseñanza-aprendizaje: lograr un alumnado competente
11 ideas clave para cambiar mi aula
Turno de preguntas
(Ficha de autoevaluación trabajo en equipo- 4 items)
1. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO
ÁREA CURRICULAR: BIMESTRE:
GRADO: SECCIÓN: FECHA:
TEMA:
DOCENTE:
CRITERIOS
Aporté ideas Apoyé a mis
PUNTAJE
Participé en Respeté los
Nº GRUPO: forma activa
en el trabajo
para la resolución
de los problemas
compañeros de
equipo en el
acuerdos tomados
al interior del
en equipo. y/o desarrollo de desarrollo de las equipo.
las actividades. tareas.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
01
02
03
04
05
06
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO
ÁREA CURRICULAR: BIMESTRE:
GRADO: SECCIÓN: FECHA:
TEMA:
DOCENTE:
CRITERIOS
Aporté ideas Apoyé a mis
PUNTAJE
Participé en Respeté los
Nº GRUPO: forma activa
en el trabajo
para la resolución
de los problemas
compañeros de
equipo en el
acuerdos tomados
al interior del
y/o desarrollo de desarrollo de las
en equipo. equipo.
las actividades. tareas.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
01
02
03
04
05
06
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO
ÁREA CURRICULAR: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA TRIMESTRE:
GRADO: SECCIÓN: FECHA:
TEMA:
DOCENTE:
CRITERIOS
Aporté ideas Apoyé a mis
PUNTAJE
Participé en Respeté los
Nº GRUPO: forma activa
en el trabajo
para la resolución
de los problemas
compañeros de
equipo en el
acuerdos tomados
al interior del
en equipo. y/o desarrollo de desarrollo de las equipo.
las actividades. tareas.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
01
02
03
04
05
06