SlideShare una empresa de Scribd logo
Ficha Técnica
 Nombre completo de la prueba: El test de la familia
de Corman
 Autor/es: Louis Corman
 Año de aparición: 1961
 Objetivo de la prueba: Medir la relación que tiene el
niño con los diferentes miembros de su familia. Es una
prueba proyectivo – gráfico.
 Contenido: Plano gráfico, plano estructural, plano
contenido.
 Instrucción: Dibuja una familia que tú imagines
 Material: hoja de papel tamaño carta y lápiz #2
 Resultado que arroja la prueba:
Conflictos, comunicación, relación, afectos.
 Población a quien está dirigida: de 5 y 16
años.
 Duración de la prueba: 10 minutos
aproximadamente
 Aplicación: Individual
CONSIGNA:
Dibújame una familia. Si el niño no entiende se puede
decir:
Imagina una familia y dibújala. Sí esto no entiende, se le
dirá: “Dibuja todo lo que tú quieras: personas de una
familia y si deseas también objetos, animales,
cosas”.
Luego el Psicólogo que debe asistir durante el tiempo de
la realización del dibujo,
debe observar particularmente los siguientes puntos y
otros que se juzguen significativos.
INTERPRETACIÓN
1. Interpretación en el plano gráfico:
a: Amplitud y fuerza del trazo:
• Trazo amplio: Figuras grandes, utiliza toda la plana.
Extrovertido
Gran expansión vital
• Trazo estrecho: Figuras pequeñas:
Inhibido
Poca expansión vital
• Trazo fuerte: Pulsión fuerte:
Violencia
Audacia
• Trazo débil: Pulsiones débiles:
Suavidad
Timidez
Inhibición
b. Ritmo del trazado:
Ritmo estereotipado: El mismo estilo en
todas las figuras, las figuras en fila:
Rasgos neuróticos obsesivos
Carácter obsesivo.
Ritmo desordenado: Cada personaje de
otro estilo.
Espontáneo
Sin obsesiones
c. Sector de la pagina:
Inferior: Instintos primordiales de la conservación de la vida:
Yo débil
Depresión
Astenia
Superior: Expansión imaginativa:
Soñador
Idealista
Izquierda: Símbolo del pasado:
Regresión a la infancia
Derecho: Símbolo del porvenir:
Tendencia a desarrollarse
d. Sectores blancos: Donde no hay dibujos hay que
interpretar como zonas
prohibidas:
Distanciamiento entre familiares
2. Interpretación en el plano de las estructuras
formales:
La forma del dibujo, tomada globalmente es índice de
madurez
a. Niños inhibidos: Niños que no quieren dibujar.
Apenas parecen
figuras humanas, trazos desvitalizados, simples líneas.
b. Niños disléxicos: Dificultad para la lectura. Ideas
defectuosas
del esquema corporal. Esquemas reducidos de la
persona humana.
Por negativismo hace siempre lo contrario de lo que se le
pide.
c. Tipos Normales:
Sensorial: Predominio de líneas curvas. Espontáneo.
Libertad de
movimiento y de expresión. Hay relación entre los
personajes.
Racional: Personajes estereotipados, rígidos, sin
movimiento. Obedece
a un sistema educativo carente de espontaneidad y
vitalidad.
Nota: Es normal que el niño pequeño sea más sensorial y
que se vuelva
racional a medida que crezca.
d. Tipos anormales:
Sensorial-Epileptoide:
Desbordante de afectividad.
Racional-Esquizelde: Prepsicóticos,
fríos.
Nota: El dibujo “cefalópodo” es
síntoma de defecto.
Interpretación en el Plano del Contenido:
a. Angustia frente a un peligro exterior: Ambiente
amenazante.
 Inversión de papeles: Se sitúa como el más pequeño.
 Regresión: Vuelve a situación anterior no amenazante.
 Desplazamiento: Cuando el que dibuja es varón y se
identifica en el
dibujo como una niña y viceversa. Defecto de identificaciones
con su rol
sexual.
b. Angustia frente a un peligro interior: Agresividad.
Tendencias sexuales
Culpabilidad
• Disfraza agresividad: Dibuja armas
Dibuja animales salvajes
 Desplazamiento y formaciones
reactivas No se presenta tal cuál es,
atribuye la agresividad a otro, se
transforma en lo opuesto.
 Auto-desvalorización: Se identifica con
el menos bien dibujado representándose
en actitud de sumisión.
 Auto-eliminación: no se dibuja.
 Auto-negación: de sí mismo.
c. Preferencias e identificaciones:
Identificación real: Cuando el personaje
con el que se identifica corresponde
a su lugar en la familia.
Tendencia o deseo: Se identifica con
personajes distintos de él en los
cuales ve realizado sus deseos.
Defensa: Se identifica con un personaje
con el que se defiende de la
angustia que sufre.
d. Mecanismo de Defensa Típicos del Test:
Valoración del personaje principal :
Es una forma de defenderse contra la angustia,
es:
 El primer dibujado
 El de mayor tamaño
 El ejecutado con esmero
 El que ocupa una posición central
 El que es destacado como tal en el
interrogatorio
 Aquel con quien se identifica frecuentemente
Desvalorización: Forma de expresar su
agresividad, es:
 El más pequeño
 El último
 El dibujado lejos o por debajo de los otros
 El menos bien dibujado
 El que no ha sido puesto edad ni nombre
 El incompleto
Relación a distancia: Cuando tiene
dificultades con sus padres se
dibuja lejos de ellos.
Símbolos animales: Significan agresividad.
ANÁLISIS DEL TEST
1. Complejos de Rivalidad Fraterna:
a. Reacciones agresivas manifiestas: Son raras
en el dibujo pero se
manifiestan en el interrogatorio.
b. Reacciones agresivas manifestadas
indirectamente:
Eliminación del rival.
Regreso a una edad anterior: Identificándose con
un niño pequeño.
Dibujan un solo niño: Deseo inconsciente de ser
único.
No dibuja niños: Descontento de ser él, se
identifica con los padres.
c. Reacciones depresivas.
Eliminación de sí mismo.
Desvalorización de sí mismo: Se
niega a sí mismo, en los casos más
extremos no se identifica tampoco con
otro.
mal dibujado.
d. Regresión infantil mediante la
identificación: un BEBE:
2. Conflictos Edípicos:
a. Relación edípica: Es normal la atracción por el
padre del sexo opuesto.
b. Rivalidad edípica: Es patológica cuando no esta
adecuadamente resuelta.
 Desvalorización del padre del mismo sexo: Lo
dibuja mal.
 Celos por la pareja: Dibuja a los padres en
relación afectiva y él se pone lejos.
 Eliminación del padre del mismo sexo:
 Agresividad: manifiesta contra el padre rival.
 Agresividad manifestada por un simbolismo
animal: el padre del mismo sexo amenazado por
un animal.
c. Complejo de Edipo:
Conflicto entre agresividad y amor.
Inhibición: Dibujos pequeños.
Simples rayas
Demasiada rigidez
No hay identificación con el padre del
mismo sexo
Relación a distancia: Se coloca a
distancia de los padres en forma notable.
Aislamiento: Líneas que separan al niño
del padre a quien ama.
d. Complejo de Edipo a la inversa:
La represión presenta sentimientos opuestos:
Tierno afecto al padre
rival, por ejemplo:
Está acompañado de confusión de su rol
sexual.
La inversión se da en el plano consciente.
A medida que se da la inversión, se da el
renunciamiento al propio sexo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Evaluacion del test de raven
Evaluacion del test de ravenEvaluacion del test de raven
Evaluacion del test de raven
Universidad de Málaga
 
Figura humana!
Figura humana!Figura humana!
Figura humana!
Ingrid García
 
Cmasr 2 def
Cmasr 2 defCmasr 2 def
Cmasr 2 def
Caty Pérez
 
Manual personalidad-eysenck
Manual personalidad-eysenckManual personalidad-eysenck
Manual personalidad-eysenck
Ana Febres
 
Frases incompletas sack
Frases incompletas sack Frases incompletas sack
Frases incompletas sack
Mónica Hernández Villanueva
 
Test de raven. verónica laplace
Test de raven. verónica laplaceTest de raven. verónica laplace
Test de raven. verónica laplace
Loriam Elizabeth Cardozo
 
Clase psicometria raven
Clase psicometria ravenClase psicometria raven
Clase psicometria raven
Dunia Sanchez
 
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docxInforme test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
FlorThaliaTapiaFerna
 
Test de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaTest de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnica
viviana taborda
 
Informe psicológico RAVEN
Informe psicológico RAVENInforme psicológico RAVEN
Informe psicológico RAVEN
Kiara Paredes
 
Test de apercepcion infantil cat
Test de apercepcion infantil catTest de apercepcion infantil cat
Test de apercepcion infantil cat
Psicología
 
Test de-la-figura-humana 1 DFH
Test de-la-figura-humana 1 DFHTest de-la-figura-humana 1 DFH
Test de-la-figura-humana 1 DFH
Roberto Mejia Velasquez
 
Test de la figura humana (dfh)
Test de la figura humana (dfh)Test de la figura humana (dfh)
Test de la figura humana (dfh)
Hilario Martinez
 
Informe ejemplo mmpi2
Informe ejemplo mmpi2Informe ejemplo mmpi2
Informe ejemplo mmpi2
mk15194432
 
Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)
Maria Castrillo
 
Manual Inteligen Emocional BarOn I-CE ADULTOS.pdf
Manual Inteligen Emocional BarOn I-CE  ADULTOS.pdfManual Inteligen Emocional BarOn I-CE  ADULTOS.pdf
Manual Inteligen Emocional BarOn I-CE ADULTOS.pdf
AlainRjKol1
 
Manual htp
Manual htpManual htp
El test del dibujo de la familia de louis corman
El test del dibujo de la familia de louis cormanEl test del dibujo de la familia de louis corman
El test del dibujo de la familia de louis corman
milagros zegarra pacahuala
 
Cattel 2
Cattel 2Cattel 2
Test pata negra (laminas y manual)
Test pata negra (laminas y manual)Test pata negra (laminas y manual)
Test pata negra (laminas y manual)
Ändïï Pärëdës
 

La actualidad más candente (20)

Evaluacion del test de raven
Evaluacion del test de ravenEvaluacion del test de raven
Evaluacion del test de raven
 
Figura humana!
Figura humana!Figura humana!
Figura humana!
 
Cmasr 2 def
Cmasr 2 defCmasr 2 def
Cmasr 2 def
 
Manual personalidad-eysenck
Manual personalidad-eysenckManual personalidad-eysenck
Manual personalidad-eysenck
 
Frases incompletas sack
Frases incompletas sack Frases incompletas sack
Frases incompletas sack
 
Test de raven. verónica laplace
Test de raven. verónica laplaceTest de raven. verónica laplace
Test de raven. verónica laplace
 
Clase psicometria raven
Clase psicometria ravenClase psicometria raven
Clase psicometria raven
 
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docxInforme test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
 
Test de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaTest de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnica
 
Informe psicológico RAVEN
Informe psicológico RAVENInforme psicológico RAVEN
Informe psicológico RAVEN
 
Test de apercepcion infantil cat
Test de apercepcion infantil catTest de apercepcion infantil cat
Test de apercepcion infantil cat
 
Test de-la-figura-humana 1 DFH
Test de-la-figura-humana 1 DFHTest de-la-figura-humana 1 DFH
Test de-la-figura-humana 1 DFH
 
Test de la figura humana (dfh)
Test de la figura humana (dfh)Test de la figura humana (dfh)
Test de la figura humana (dfh)
 
Informe ejemplo mmpi2
Informe ejemplo mmpi2Informe ejemplo mmpi2
Informe ejemplo mmpi2
 
Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)
 
Manual Inteligen Emocional BarOn I-CE ADULTOS.pdf
Manual Inteligen Emocional BarOn I-CE  ADULTOS.pdfManual Inteligen Emocional BarOn I-CE  ADULTOS.pdf
Manual Inteligen Emocional BarOn I-CE ADULTOS.pdf
 
Manual htp
Manual htpManual htp
Manual htp
 
El test del dibujo de la familia de louis corman
El test del dibujo de la familia de louis cormanEl test del dibujo de la familia de louis corman
El test del dibujo de la familia de louis corman
 
Cattel 2
Cattel 2Cattel 2
Cattel 2
 
Test pata negra (laminas y manual)
Test pata negra (laminas y manual)Test pata negra (laminas y manual)
Test pata negra (laminas y manual)
 

Similar a Ficha del Test de la familia de corman

Test de la familia para niños corman
Test de la familia para niños cormanTest de la familia para niños corman
Test de la familia para niños corman
Jose Luis Romero Reyes
 
Test Dibujo de la Familia (manual).pdfll
Test Dibujo de la Familia (manual).pdfllTest Dibujo de la Familia (manual).pdfll
Test Dibujo de la Familia (manual).pdfll
CRistianRamos615449
 
DIAGNÓSTICO EN LA ESCUELA, CONOCIENDO LA PARTE AFECTIVA .pptx
DIAGNÓSTICO EN LA ESCUELA, CONOCIENDO LA PARTE AFECTIVA .pptxDIAGNÓSTICO EN LA ESCUELA, CONOCIENDO LA PARTE AFECTIVA .pptx
DIAGNÓSTICO EN LA ESCUELA, CONOCIENDO LA PARTE AFECTIVA .pptx
rodriguezubaldo824
 
Test de la familia psicofonia
Test de la familia psicofoniaTest de la familia psicofonia
Test de la familia psicofonia
Universidad Científica del Sur
 
Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Prueba Del Dibujo De La Familia 6Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Elizabeth Torres
 
Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Prueba Del Dibujo De La Familia 6Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Elizabeth Torres
 
Ppt test familia
Ppt  test familiaPpt  test familia
Ppt test familia
Ivonne Patricia Rueda Rey
 
Trabajo Final-Psicología Infantil-DMC.pdf
Trabajo Final-Psicología Infantil-DMC.pdfTrabajo Final-Psicología Infantil-DMC.pdf
Trabajo Final-Psicología Infantil-DMC.pdf
DanielaMartinez552733
 
Hola gente la vrd no sabia q poner , solo puse ese pdf. GRACIAS.
Hola gente la vrd no sabia q poner , solo puse ese pdf. GRACIAS.Hola gente la vrd no sabia q poner , solo puse ese pdf. GRACIAS.
Hola gente la vrd no sabia q poner , solo puse ese pdf. GRACIAS.
lconchabe
 
Test familia
Test familiaTest familia
Test del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptx
Test del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptxTest del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptx
Test del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptx
ChristianAlexis13
 
TEST DE LA FAMILIA.pdf
TEST DE LA FAMILIA.pdfTEST DE LA FAMILIA.pdf
TEST DE LA FAMILIA.pdf
katevids
 
TEST DE LA FAMILIA
TEST DE LA FAMILIATEST DE LA FAMILIA
TEST DE LA FAMILIA
Sandra Milena Alemán
 
Test familia
Test familiaTest familia
Test familia
Jennifer AyaLa
 
EXPO. DIBUJO DE LA FAMILIA.pptx
EXPO. DIBUJO DE LA FAMILIA.pptxEXPO. DIBUJO DE LA FAMILIA.pptx
EXPO. DIBUJO DE LA FAMILIA.pptx
LupiMartn
 
Test de dibujo de la figura humana de Machover.
Test de dibujo de la figura humana de Machover.Test de dibujo de la figura humana de Machover.
Test de dibujo de la figura humana de Machover.
Ivonne Muñoz
 
MANUAL DE LA PAREJA PARA TECNICAS PROYECTIVAS.pdf
MANUAL DE LA PAREJA PARA TECNICAS PROYECTIVAS.pdfMANUAL DE LA PAREJA PARA TECNICAS PROYECTIVAS.pdf
MANUAL DE LA PAREJA PARA TECNICAS PROYECTIVAS.pdf
CRISTHIANEMERSONMEJI
 
Test HTP (resumen).pdf
Test HTP (resumen).pdfTest HTP (resumen).pdf
Test HTP (resumen).pdf
Ángelito Sánchez
 
Test de la casa ,arbol y de la persona.
Test de la casa ,arbol y de la persona.Test de la casa ,arbol y de la persona.
Test de la casa ,arbol y de la persona.
Rayssa Farfán Castillo
 
El Test de la Familia.doc
El Test de la Familia.docEl Test de la Familia.doc
El Test de la Familia.doc
AngieMercedesDiazRiv
 

Similar a Ficha del Test de la familia de corman (20)

Test de la familia para niños corman
Test de la familia para niños cormanTest de la familia para niños corman
Test de la familia para niños corman
 
Test Dibujo de la Familia (manual).pdfll
Test Dibujo de la Familia (manual).pdfllTest Dibujo de la Familia (manual).pdfll
Test Dibujo de la Familia (manual).pdfll
 
DIAGNÓSTICO EN LA ESCUELA, CONOCIENDO LA PARTE AFECTIVA .pptx
DIAGNÓSTICO EN LA ESCUELA, CONOCIENDO LA PARTE AFECTIVA .pptxDIAGNÓSTICO EN LA ESCUELA, CONOCIENDO LA PARTE AFECTIVA .pptx
DIAGNÓSTICO EN LA ESCUELA, CONOCIENDO LA PARTE AFECTIVA .pptx
 
Test de la familia psicofonia
Test de la familia psicofoniaTest de la familia psicofonia
Test de la familia psicofonia
 
Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Prueba Del Dibujo De La Familia 6Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Prueba Del Dibujo De La Familia 6
 
Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Prueba Del Dibujo De La Familia 6Prueba Del Dibujo De La Familia 6
Prueba Del Dibujo De La Familia 6
 
Ppt test familia
Ppt  test familiaPpt  test familia
Ppt test familia
 
Trabajo Final-Psicología Infantil-DMC.pdf
Trabajo Final-Psicología Infantil-DMC.pdfTrabajo Final-Psicología Infantil-DMC.pdf
Trabajo Final-Psicología Infantil-DMC.pdf
 
Hola gente la vrd no sabia q poner , solo puse ese pdf. GRACIAS.
Hola gente la vrd no sabia q poner , solo puse ese pdf. GRACIAS.Hola gente la vrd no sabia q poner , solo puse ese pdf. GRACIAS.
Hola gente la vrd no sabia q poner , solo puse ese pdf. GRACIAS.
 
Test familia
Test familiaTest familia
Test familia
 
Test del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptx
Test del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptxTest del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptx
Test del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptx
 
TEST DE LA FAMILIA.pdf
TEST DE LA FAMILIA.pdfTEST DE LA FAMILIA.pdf
TEST DE LA FAMILIA.pdf
 
TEST DE LA FAMILIA
TEST DE LA FAMILIATEST DE LA FAMILIA
TEST DE LA FAMILIA
 
Test familia
Test familiaTest familia
Test familia
 
EXPO. DIBUJO DE LA FAMILIA.pptx
EXPO. DIBUJO DE LA FAMILIA.pptxEXPO. DIBUJO DE LA FAMILIA.pptx
EXPO. DIBUJO DE LA FAMILIA.pptx
 
Test de dibujo de la figura humana de Machover.
Test de dibujo de la figura humana de Machover.Test de dibujo de la figura humana de Machover.
Test de dibujo de la figura humana de Machover.
 
MANUAL DE LA PAREJA PARA TECNICAS PROYECTIVAS.pdf
MANUAL DE LA PAREJA PARA TECNICAS PROYECTIVAS.pdfMANUAL DE LA PAREJA PARA TECNICAS PROYECTIVAS.pdf
MANUAL DE LA PAREJA PARA TECNICAS PROYECTIVAS.pdf
 
Test HTP (resumen).pdf
Test HTP (resumen).pdfTest HTP (resumen).pdf
Test HTP (resumen).pdf
 
Test de la casa ,arbol y de la persona.
Test de la casa ,arbol y de la persona.Test de la casa ,arbol y de la persona.
Test de la casa ,arbol y de la persona.
 
El Test de la Familia.doc
El Test de la Familia.docEl Test de la Familia.doc
El Test de la Familia.doc
 

Último

NEUROQUIMICA es la informacion de como funciona la neuroquimica
NEUROQUIMICA es la informacion de como funciona la neuroquimicaNEUROQUIMICA es la informacion de como funciona la neuroquimica
NEUROQUIMICA es la informacion de como funciona la neuroquimica
DanielNava80
 
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptxCardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
ELVISGLEN
 
Controles Militares espe sobre (1).pptx
Controles Militares espe sobre  (1).pptxControles Militares espe sobre  (1).pptx
Controles Militares espe sobre (1).pptx
DieguinhoSalazar
 
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
JocelynCristinaSaldi
 
35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf
35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf
35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf
JessicaNuez61
 
Virus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdf
Virus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdfVirus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdf
Virus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdf
melaniepalomino1502
 
geologia de venezuela. TEMA PRECAMBRICO.pdf
geologia de venezuela. TEMA PRECAMBRICO.pdfgeologia de venezuela. TEMA PRECAMBRICO.pdf
geologia de venezuela. TEMA PRECAMBRICO.pdf
DanielaAlvarez728528
 
HÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓN
HÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓNHÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓN
HÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓN
candelaalonso7
 
terapia hormonal de la menopausia.......
terapia hormonal de la menopausia.......terapia hormonal de la menopausia.......
terapia hormonal de la menopausia.......
JosalbertoLpezLpez
 
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II​.pptx
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II​.pptxFijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II​.pptx
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II​.pptx
janetccarita
 
INYECTABLES Y VENOCLISIS- y ASEPCIA.pptx
INYECTABLES Y VENOCLISIS- y ASEPCIA.pptxINYECTABLES Y VENOCLISIS- y ASEPCIA.pptx
INYECTABLES Y VENOCLISIS- y ASEPCIA.pptx
EnmanuelEscobedo
 
0.1 SEMIOLOGIA neurologica.ppjjjjjjjjjjk
0.1 SEMIOLOGIA neurologica.ppjjjjjjjjjjk0.1 SEMIOLOGIA neurologica.ppjjjjjjjjjjk
0.1 SEMIOLOGIA neurologica.ppjjjjjjjjjjk
AugustoBrizola
 
geología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdf
geología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdfgeología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdf
geología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdf
DanielaAlvarez728528
 
Aminoácidos, peptidos y proteínas UNE II
Aminoácidos, peptidos y proteínas UNE IIAminoácidos, peptidos y proteínas UNE II
Aminoácidos, peptidos y proteínas UNE II
isaacgutierrez1509
 
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdfGarcía, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
frank0071
 
ANTRAX.pdf historia natural del antrax epidemiologia
ANTRAX.pdf historia natural del antrax epidemiologiaANTRAX.pdf historia natural del antrax epidemiologia
ANTRAX.pdf historia natural del antrax epidemiologia
Daniellaticona
 
Breve y corta presentación sobre la Cardiologia
Breve y corta presentación sobre la CardiologiaBreve y corta presentación sobre la Cardiologia
Breve y corta presentación sobre la Cardiologia
gtelloortiz2
 
Teoría del prión y enfermedades relacionadas
Teoría del prión y  enfermedades relacionadasTeoría del prión y  enfermedades relacionadas
Teoría del prión y enfermedades relacionadas
alexandrajunchaya3
 
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...
Champs Elysee Roldan
 
CLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptx
CLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptxCLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptx
CLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptx
damiancarganarazb
 

Último (20)

NEUROQUIMICA es la informacion de como funciona la neuroquimica
NEUROQUIMICA es la informacion de como funciona la neuroquimicaNEUROQUIMICA es la informacion de como funciona la neuroquimica
NEUROQUIMICA es la informacion de como funciona la neuroquimica
 
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptxCardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptx
 
Controles Militares espe sobre (1).pptx
Controles Militares espe sobre  (1).pptxControles Militares espe sobre  (1).pptx
Controles Militares espe sobre (1).pptx
 
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
7mo básico Magnitudes y unidades de medida 2024.pptx
 
35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf
35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf
35 WAIS III Manual de administracion y puntuacion 1.pdf
 
Virus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdf
Virus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdfVirus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdf
Virus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdf
 
geologia de venezuela. TEMA PRECAMBRICO.pdf
geologia de venezuela. TEMA PRECAMBRICO.pdfgeologia de venezuela. TEMA PRECAMBRICO.pdf
geologia de venezuela. TEMA PRECAMBRICO.pdf
 
HÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓN
HÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓNHÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓN
HÁBITAT DEL DESIERTO CALIDO PRESENTACIÓN
 
terapia hormonal de la menopausia.......
terapia hormonal de la menopausia.......terapia hormonal de la menopausia.......
terapia hormonal de la menopausia.......
 
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II​.pptx
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II​.pptxFijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II​.pptx
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II​.pptx
 
INYECTABLES Y VENOCLISIS- y ASEPCIA.pptx
INYECTABLES Y VENOCLISIS- y ASEPCIA.pptxINYECTABLES Y VENOCLISIS- y ASEPCIA.pptx
INYECTABLES Y VENOCLISIS- y ASEPCIA.pptx
 
0.1 SEMIOLOGIA neurologica.ppjjjjjjjjjjk
0.1 SEMIOLOGIA neurologica.ppjjjjjjjjjjk0.1 SEMIOLOGIA neurologica.ppjjjjjjjjjjk
0.1 SEMIOLOGIA neurologica.ppjjjjjjjjjjk
 
geología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdf
geología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdfgeología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdf
geología de Venezuela, TEMA PALEOZOICO.pdf
 
Aminoácidos, peptidos y proteínas UNE II
Aminoácidos, peptidos y proteínas UNE IIAminoácidos, peptidos y proteínas UNE II
Aminoácidos, peptidos y proteínas UNE II
 
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdfGarcía, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
García, Francisco. - Las Navas de Tolosa [2024].pdf
 
ANTRAX.pdf historia natural del antrax epidemiologia
ANTRAX.pdf historia natural del antrax epidemiologiaANTRAX.pdf historia natural del antrax epidemiologia
ANTRAX.pdf historia natural del antrax epidemiologia
 
Breve y corta presentación sobre la Cardiologia
Breve y corta presentación sobre la CardiologiaBreve y corta presentación sobre la Cardiologia
Breve y corta presentación sobre la Cardiologia
 
Teoría del prión y enfermedades relacionadas
Teoría del prión y  enfermedades relacionadasTeoría del prión y  enfermedades relacionadas
Teoría del prión y enfermedades relacionadas
 
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...
 
CLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptx
CLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptxCLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptx
CLASE FRUTOS clase frutos clase frutos ABRIL 2021.pptx
 

Ficha del Test de la familia de corman

  • 1.
  • 2.
  • 3. Ficha Técnica  Nombre completo de la prueba: El test de la familia de Corman  Autor/es: Louis Corman  Año de aparición: 1961  Objetivo de la prueba: Medir la relación que tiene el niño con los diferentes miembros de su familia. Es una prueba proyectivo – gráfico.  Contenido: Plano gráfico, plano estructural, plano contenido.  Instrucción: Dibuja una familia que tú imagines  Material: hoja de papel tamaño carta y lápiz #2
  • 4.  Resultado que arroja la prueba: Conflictos, comunicación, relación, afectos.  Población a quien está dirigida: de 5 y 16 años.  Duración de la prueba: 10 minutos aproximadamente  Aplicación: Individual
  • 5. CONSIGNA: Dibújame una familia. Si el niño no entiende se puede decir: Imagina una familia y dibújala. Sí esto no entiende, se le dirá: “Dibuja todo lo que tú quieras: personas de una familia y si deseas también objetos, animales, cosas”. Luego el Psicólogo que debe asistir durante el tiempo de la realización del dibujo, debe observar particularmente los siguientes puntos y otros que se juzguen significativos.
  • 6. INTERPRETACIÓN 1. Interpretación en el plano gráfico: a: Amplitud y fuerza del trazo: • Trazo amplio: Figuras grandes, utiliza toda la plana. Extrovertido Gran expansión vital • Trazo estrecho: Figuras pequeñas: Inhibido Poca expansión vital • Trazo fuerte: Pulsión fuerte: Violencia Audacia • Trazo débil: Pulsiones débiles: Suavidad Timidez Inhibición
  • 7. b. Ritmo del trazado: Ritmo estereotipado: El mismo estilo en todas las figuras, las figuras en fila: Rasgos neuróticos obsesivos Carácter obsesivo. Ritmo desordenado: Cada personaje de otro estilo. Espontáneo Sin obsesiones
  • 8. c. Sector de la pagina: Inferior: Instintos primordiales de la conservación de la vida: Yo débil Depresión Astenia Superior: Expansión imaginativa: Soñador Idealista Izquierda: Símbolo del pasado: Regresión a la infancia Derecho: Símbolo del porvenir: Tendencia a desarrollarse d. Sectores blancos: Donde no hay dibujos hay que interpretar como zonas prohibidas: Distanciamiento entre familiares
  • 9. 2. Interpretación en el plano de las estructuras formales: La forma del dibujo, tomada globalmente es índice de madurez a. Niños inhibidos: Niños que no quieren dibujar. Apenas parecen figuras humanas, trazos desvitalizados, simples líneas. b. Niños disléxicos: Dificultad para la lectura. Ideas defectuosas del esquema corporal. Esquemas reducidos de la persona humana. Por negativismo hace siempre lo contrario de lo que se le pide.
  • 10. c. Tipos Normales: Sensorial: Predominio de líneas curvas. Espontáneo. Libertad de movimiento y de expresión. Hay relación entre los personajes. Racional: Personajes estereotipados, rígidos, sin movimiento. Obedece a un sistema educativo carente de espontaneidad y vitalidad. Nota: Es normal que el niño pequeño sea más sensorial y que se vuelva racional a medida que crezca.
  • 11. d. Tipos anormales: Sensorial-Epileptoide: Desbordante de afectividad. Racional-Esquizelde: Prepsicóticos, fríos. Nota: El dibujo “cefalópodo” es síntoma de defecto.
  • 12. Interpretación en el Plano del Contenido: a. Angustia frente a un peligro exterior: Ambiente amenazante.  Inversión de papeles: Se sitúa como el más pequeño.  Regresión: Vuelve a situación anterior no amenazante.  Desplazamiento: Cuando el que dibuja es varón y se identifica en el dibujo como una niña y viceversa. Defecto de identificaciones con su rol sexual. b. Angustia frente a un peligro interior: Agresividad. Tendencias sexuales Culpabilidad • Disfraza agresividad: Dibuja armas Dibuja animales salvajes
  • 13.  Desplazamiento y formaciones reactivas No se presenta tal cuál es, atribuye la agresividad a otro, se transforma en lo opuesto.  Auto-desvalorización: Se identifica con el menos bien dibujado representándose en actitud de sumisión.  Auto-eliminación: no se dibuja.  Auto-negación: de sí mismo.
  • 14. c. Preferencias e identificaciones: Identificación real: Cuando el personaje con el que se identifica corresponde a su lugar en la familia. Tendencia o deseo: Se identifica con personajes distintos de él en los cuales ve realizado sus deseos. Defensa: Se identifica con un personaje con el que se defiende de la angustia que sufre.
  • 15. d. Mecanismo de Defensa Típicos del Test: Valoración del personaje principal : Es una forma de defenderse contra la angustia, es:  El primer dibujado  El de mayor tamaño  El ejecutado con esmero  El que ocupa una posición central  El que es destacado como tal en el interrogatorio  Aquel con quien se identifica frecuentemente
  • 16. Desvalorización: Forma de expresar su agresividad, es:  El más pequeño  El último  El dibujado lejos o por debajo de los otros  El menos bien dibujado  El que no ha sido puesto edad ni nombre  El incompleto Relación a distancia: Cuando tiene dificultades con sus padres se dibuja lejos de ellos. Símbolos animales: Significan agresividad.
  • 17. ANÁLISIS DEL TEST 1. Complejos de Rivalidad Fraterna: a. Reacciones agresivas manifiestas: Son raras en el dibujo pero se manifiestan en el interrogatorio. b. Reacciones agresivas manifestadas indirectamente: Eliminación del rival. Regreso a una edad anterior: Identificándose con un niño pequeño. Dibujan un solo niño: Deseo inconsciente de ser único. No dibuja niños: Descontento de ser él, se identifica con los padres.
  • 18. c. Reacciones depresivas. Eliminación de sí mismo. Desvalorización de sí mismo: Se niega a sí mismo, en los casos más extremos no se identifica tampoco con otro. mal dibujado. d. Regresión infantil mediante la identificación: un BEBE:
  • 19. 2. Conflictos Edípicos: a. Relación edípica: Es normal la atracción por el padre del sexo opuesto. b. Rivalidad edípica: Es patológica cuando no esta adecuadamente resuelta.  Desvalorización del padre del mismo sexo: Lo dibuja mal.  Celos por la pareja: Dibuja a los padres en relación afectiva y él se pone lejos.  Eliminación del padre del mismo sexo:  Agresividad: manifiesta contra el padre rival.  Agresividad manifestada por un simbolismo animal: el padre del mismo sexo amenazado por un animal.
  • 20. c. Complejo de Edipo: Conflicto entre agresividad y amor. Inhibición: Dibujos pequeños. Simples rayas Demasiada rigidez No hay identificación con el padre del mismo sexo Relación a distancia: Se coloca a distancia de los padres en forma notable. Aislamiento: Líneas que separan al niño del padre a quien ama.
  • 21. d. Complejo de Edipo a la inversa: La represión presenta sentimientos opuestos: Tierno afecto al padre rival, por ejemplo: Está acompañado de confusión de su rol sexual. La inversión se da en el plano consciente. A medida que se da la inversión, se da el renunciamiento al propio sexo.