Es un test proyectivo, que se aplica a niños de 5 años hasta los 16 años, se basa en el principio de la proyección propuesta por Freud. Se solicita al evaluado "dibuja una familia que tú te imagines", posteriormente se realiza la encuesta. Se puede obtener las dificultades de adaptación, conflicto fraterno, edípico, inclusión y/o exclusión dentro de la dinámica familiar

1. Test de la
familia
Luis A. Guzmán Robles
Psicólogo clínico-forense

2. Ficha Técnica
Nombre: Test de la Familia
Autor: Louis Corman (París)
Año: 1961
Objetivo: Medir la relación del niño con los
miembros de su familia.
Población: entre los 5 y 16 años
Duración: 10 Minutos aproximadamente
Aplicación Individual

3. Dinamica familiar
Entornos-modalidades vinculares-
alianzas-identificaciones, inclusión
exclusión
01
Proyección
Simbolismo-defensas usadas en
conflictos de rivalidad fraterna y
edipicos
02
Proyección de la
personalidad
03
Áreas que evalúa

4. Conflicto de Edipo
El primer objeto de amor es
la madre y el rival es el
padre (enemigo)
Diferencia entre niño (pene)
y niña (vagina). Se siente
orgulloso y satisfecho de
poseerlo
¿el pene de la niña? ¿se lo
cortaron? ¿me puede pasar
lo mismo? ANSIEDAD DE
CASTRACIÓN
El niño reconoce la
superioridad del padre. Usa
defensas yoicas
Desplaza los impulsos
sexuales de su madre hacia
las chicas luego a las mujeres
Se identifica con el agresor,
intenta parecerse, luego viene
la latencia, adolescencia y
heterosexualidad madura

5. Complejo de Electra*
La niña empieza su vida con
amor a la madre y el rechazo
hacia el padre
Reconoce que es diferente al
niño ¿y mi pene? También le
gustaría tener un pene y el
poder asociado
Siente que lo ha perdido,
busca tener un sustituto que
tenga pene que le de el poder,
el padre ENVIDIA DEL PENE
Papá ya esta con mamá,
ante el temor de perder el
afecto de la madre, desplaza
su afecto hacia otros chicos.
Se identifica con la mamá: la
mujer que posee al hombre
que verdaderamente desea
* Término utilizado por Jung
como sinónimo del complejo
de Edipo femenino.
(Laplanche, 2004)

6. Complejo fraterno
Conjunto organizado de deseos
hostiles y amorosos del niño con
sus hermanos
Cuando nace un hermano se
observa que el hijo mayor
regresiona (imita al bebé) para que
no exista un cambio en la atención
El rol del padre juega un papel
importante en la superación de
este complejo.

7. Administración del Test de la Familia
Explicar que NO es una tarea, asi se disminuye el estrés
Observar el periodo de inactividad entre los dibujos
Registrar la dirección empleada (izq/der) (der/izq), en desorden, secuencia
Conducta frente a cada personaje
Personaje con quien se demora más y/o menos
Dibuja una familia, la que tú te imagines
Imagina una familia que tú desees y dibújala
Recomendaciones
Consigna
Materiales
Lapiz 2 b
Borrador
Hoja bond A4 en óptimas condiciones

8. Casos
especiales
Dibujar un estereotipo de
familia con palotes, esbozos,
personajes de comics.
Recibimos la hoja y le
decimos “Ahora dibuje una
familia, pero esta vez no se
aceptarán familia con palotes,
esbozos o personajes de comic

9. 1. Identificación General
¿donde estan? ¿qué estan haciendo? Nombrame a todas las personas que
estan, desde la primera que dibujaste.
2. Preferencias afectivas
¿cual es el más bueno de todos en esta familia? ¿cual es el menos buenos de
todos? ¿cual es más feliz? ¿cual es el menos feliz? ¿y tú en esta familia a
quien prefieres?
3. Identificación Propia
“suponiendo que formases parte de esta familia, ¿Quién serías tú? Preguntar
el ¿por qué?
4. Reacciones afectivas
Consignar estados de inhibición, incomodidad y/o reacciones anímicas
particulares al dibujar a uno de los personajes. Finalmente preguntar si esta
contento con su dibujo y si tuviera que hacerlo de nuevo lo dejaría igual o
cambiaría su dibujo.
Importante: Registrar la composición verdadera de la familia
Finalizado el dibujo

10. Encuesta
¿Dónde están?
¿Qué hacen ahí?
Nómbrame todas las personas empezando por la primera que dibujaste (papel en la
familia, nombre, edad, sexo).
¿Cuál es el más bueno de todos en esa familia?, ¿Por qué?
¿Cuál es el menos bueno de todos en esa familia?, ¿Por qué?
¿Cuál es el más feliz?, ¿Por qué?
¿Cuál es el menos feliz?, ¿Por qué?
Y tú en esa familia ¿a quién prefieres?, ¿Por qué?
“El papá propone un paseo en un auto pero no hay lugar para todos “¿quien se va a
quedar en la casa?
“uno de los chicos se portó mal” ¿Cuál es? ¿Qué castigo tendrá?
Suponiendo que formases parte de esa familia, ¿Quién serias tú?
¿Qué otro personaje desearías ser?
¿Estas contento con lo que hiciste?
¿Qué harías en caso de que tuvieras que volver a empezar el dibujo?

11. INTERPRETACIÓN
ASPECTO ESTRUCTURAL
Tamaño Grande
Si sobrepasa los 14 cm.
(horizontal)
Reaccionan a las
presiones ambientales
con actitud agresiva.
Orgullo o vanidad, el
deseo de superar los
sentimientos de
inferioridad, necesidad
de demostrar que son
fuertes.
Tamaño Pequeño
Cuando no rebasa los 7 cm.
(horizontal)
Sentimientos de inferioridad,
indefensión e inseguridad,
timidez, retraimiento, temor al
exterior. En casos extremos
ansiedad y depresión.

12. Localización
Plano superior
Representa la fantasia, a lo
intelectual, a la conciencia e
imaginación. optimista
A la izquierda
Tendencias regresivas.
Introversión
Plano inferior
Representa lo instintivo.
Depresión y apatía.
pesimismo
A la derecha
Visión optimista del
futuro. extrovertido

13. Direccionamiento
De derecha a izquierda
Sujeto optimista
De izquierda a derecha
Regresión la situación
actual es atemorizante

14. Línea Presión Línea Longitud Lineal Combinación: Presión y
Longitud
Trazo fuerte
esta relacionado con la energía y
carácter fuerte, también con lo
impulsivo.
Línea continua:
Relacionada con la estabilidad y
extroversión
Línea amplia con presión fuerte:
Impulsividad, dinamismo,
extroversión.
Línea corta con presión fuerte:
Represión de los impulsos
agresivos por temor al castigo.
Concentran la agresividad en el
interior
Trazo débil
esta relacionado con poca
energía, timidez, inhibición de
los impulsos o sentimientos de
fracaso
Líneas Discontinuas
Demuestra inseguridad y una
fuerte tendencia a ensimismarse
Línea amplia con presión
débil: Inseguridad, timidez,
inhibición de instintos.
Línea corta con presión débil:
Tendencia a la depresión,
sentimiento de fracaso
Sombreado
Ansiedad (analizar a quien
sombrea más)
Borraduras: ansiedad y
conflictos emocionales (analizara
a quien sombrea más)
Espacios en blanco: zonas de
prohibición
Derecha: cierra puertas al futuro
Izquierda: no desea contactarse
con el pasado

15. Interpretación aspectos de contenido
Personaje Valorizado
Admira, ama, envidia o teme
Pautas para identificar:
Primero en ser dibujado
El más grande
El más detallado
Ocupa la posición central y
los demás lo miran
Destaca en la encuesta
Se identifica con el
Personaje Desvalorizado
Ha causado problemas al
evaluado
Pautas para identificar:
Eliminación del personaje
(negación)
Último en ser dibujado
El más pequeño
Carece de detalles o esta
incompleto
No le coloca nombre
Lo dibuja lejos o en otro plano
En la encuesta es castigado

16. Rivalidad fraterna
Celos fraternos son normales,
se vuelven patológicos cuando
son reprimidos por los padres.
PAUTAS:
Indicadores de desvalorización
Dibujos de animales agresivos
o en actitud agresiva
Reacción depresiva
Cuando es estímulo es
exteriorizado contra el rival se
instala el sentimiento de culpa
(Súper yo) por temor que los
padres hagan lo mismo
(reacción depresiva)
PAUTAS:
Eliminación de sí mismo: Falta
de confianza y seguridad.
Desvalorización de si mismo:
sentimiento de inferioridad,
autoagresión
Reacción regresiva
Cuando la situación actual
es incomoda (problemas
familiares, rivalidad
fraterna, etc.) se recurre al
mecanismo de regresión
PAUTAS
Se dibuja menor siendo
mayor
Tamaño pequeño
Identificación con el menor
Se dibuja como bebé

17. Conflictos edípicos bien
iniciados
Valorización del padre del sexo opuesto
Desvalorización del padre del mismo sexo
Animales agresivos al lado del padre rival
Dibujarse cerca del padre del sexo opuesto y lejos del padre del
mismo sexo
Conflictos edípicos inverso cuando el niño se siente atraído por el padre y rechaza a la
madre
Pautas
Valorización del padre del mismo sexo
Desvalorización del padre del sexo opuesto
Animales agresivos al lado del padre del sexo opuesto.
Dibujarse cerca del padre del mismo sexo y lejos del padre del
sexo opuesto
Conflictos edípicos inverso Si se identifica con una figura de su mismo sexo, el complejo de
Edipo fue adecuadamente resuelto.

18. Fondo Animales domésticos
Tendencias pasivas, sumisas,
dependencia, necesidad de
afecto
Animales agresivos
Tendencias agresivas,
sobretodo hacia el
personaje que esta al lado
del animal
El sol
Cuando se muestra
sonriente, felicidad,
estado de animo positivo.
Algunos autores lo
consideran el simbolismo
paterno
Lluvia
Se relaciona con la
expresión inconsciente de
ciertos temores o miedos

19. Tipo de identificación Omisiones Componente jerárquicos
Identificación de deseo
Se identifica con la figura que
admira, tiene mayor vínculo
afectivo ideal. Es saludable si
es de su mismo sexo
Omisión del propio niño: baja
autoestima, poca identificación
con la familia, sentimientos de
exclusión. Temor a algún
miembro de la familia
Bloque parental
Cuando este bloque no aparece,
hay que analizar a quien coloca
en el medio
Hermano dibujado primero:
conflictos emocionales, indagar
si genera tensiones o es
admirado
Omisión del padre, madre o
hermano: se asocia con rechazo
de los mismos. Puede ser celos,
temor a la figura omitida.
Así expresa inconscientemente
alejar al personaje física y
emocionalmente
Si entre los padres figura un
hermano: siente que los
padres prefieren a alguno de
los hermanos (rivalidad)
Se dibuja a si mismo primero:
egocentrismo, dependencia,
necesidad de ser tenido en
cuenta, miedo a la separación.
Si el evaluado se dibuja entre los
padres: deseo de
sobreprotección o dependencia

20. Orden de los dibujos Comunicación familiar Componente jerárquicos
Padre o madre dibujados
primero: Personaje valorado con
el cual se identifica. Si son
dibujados al final desvalorización
Lazos que establecen los
personajes
Si se toman de la mano:
comunicación y contacto
estrecho
Bloque parental
Cuando este bloque no aparece,
hay que analizar a quien coloca
en el medio
Identificación real
Identificación consigo mismo y
se representa a si mismo en el
dibujo. Saludable
Si se dibujan en planos
diferentes o separados: relación
distante con el personaje
Si entre los padres figura un
hermano: siente que los
padres prefieren a alguno de
los hermanos (rivalidad)
Identificación de defensa
Identificación con la figura
agresora, (recibe censuras y
agresiones) Problemas
emocionales
Si cada personaje esta en una
esquina de la hoja o realizan
actividades por separado: no
existe comunicación adecuada
entre los miembros
Si el evaluado se dibuja entre los
padres: deseo de
sobreprotección o dependencia

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Luis A. Guzmán Robles
Psicólogo Clínico-Forense
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