El joven llamado Ñato huye de su hogar para escapar de la estricta tutela de su padre Genaro. Vive experiencias difíciles durante un año fuera de casa. Al regresar, teme la violenta reacción de su padre. Para su sorpresa, Genaro lo recibe de forma tranquila y le pide los cigarrillos que le había encargado, como si nada hubiera pasado.

1. EL VIEJO
Luis Portalet
No esfácil volver.Al regresar,despuésde unaño,el viejose cobraríalossufrimientosque le habíahecho
pasar a la vieja, propinándoleunaspoderosastrompadas enlascostillas.Durante losmesesque durósu
aventurapasóhambre,frío, desesperacióny,además,conociógentebuena,regular,malayde lo peor…
hasta que se convencióque el viejonoeratanmalo.
Vivirsoloesdifícil.Cuantomenosfaltabaparallegar,másmiedosentía.Se acordabadel día enque Genaro
le entregóel dinero paraque fueraa comprar cigarrillos,cuando,caminandoporlavereda, estrujabalos
billetesenel bolsillo.Muchotiempoesperópara librarse de latutelade ese padre capataz.“Siempre
gritando.Todoestámal. Dale con losconsejos.El Ñatoesto;el Ñatoaquello,el Ñato,siempre el Ñato.
Tenésque estudiarote buscás trabajo.¡Qué fútbol,ni fútbol! Imposible seguiraguantandosemejante
cantinela,serel chicode losmandados.Quince añossonquince años,¡qué embromar!Yono vuelvomás.
¿Y la vieja?Capazque se muere de angustia…Bueno,pero…¡Ah,no,al viejonoloaguantomás.Adío, yo
me las tomo.Algunavezhayque empezara vivir!”
Abstraído,sinreparar enla distanciarecorrida,pensandoenaquellaoportunidad, comounautómataabrió
la puertade la casa. El miedose apoderóde susentrañas.Temblaba.Unhombre –bienlohabía aprendido–
dejade serlocuandosiente miedo.Avanzótambaleante,vencido,avergonzado,dispuestoparaaguantar
cualquierviolencia,losgritos,la sucesiónde injurias,lastrompadasdel iracundoGenaro,de ese hijode la
Calabria,fuerte yduro estibador,conmanoscurtidas y callosasprontasa repartircachetazosal primero
que se le cruzara mal enel camino.
Diounos pasospor el patiodel antiguoinquilinato yallíestabael viejo,“el mismode siempre,sentadoen
la mismasilla,enel mismolugar,delantede lapieza,conlasmismasalpargatas,conla camisetay el
pantalóngastados,lacara de malo,enfin:el mismo,el mismode siempre…”Se enfrentaron.El Ñatobajóla
cabeza,apretólosdientes,se afirmóesperandoel primergolpe.Observócómoel viejose poníade pie
lentamente.Oyólarespiraciónfatigada.El corazónle sirvióde reloj,peroconel minuteroacelerado.La
mano de Genarocayó pesadamente sobre el hombrodel Ñato…
—Esperoque me hayastraído los cigarrillos…yel vuelto— dijo- y,girandolacabezaparamirar endirección
a la cocina,agregó envozalta: —Che,vieja,veníque el Ñatome trajoloscigarrillos…
El Ñatosintiófrío.Le faltabapoco para llorar.Se mordióloslabiosypensó:“Puchaque había sidoguapo el
viejo”.
Actividades
1. Explicaqué significanlaspalabrasyfrasessubrayadas.Puedesayudarte de undiccionario.
2. ¿Qué tipo de narrador tiene lahistoria?
OMNISCIENTE – TESTIGO – PROTAGONISTA.
3. ¿Desde qué perspectivaestánarradalahistoria?
4. ¿Quiénessonlospersonajesdel relato?
5. ¿Quiénesson“el viejo”y“lavieja”?¿Cómose llama“el viejo”?
6. ¿Cuál esel temacentral de la historia?
A- El temor a sufrir el maltrato familiar.
B- El amor de un hijo por su padre.
C- El regresode un jovenque huyó de casa.
Lenguay
Literatura
Prof. Andrea Ivanna
Núñez
Estudiante:……………………………………………………………
…………
Curso: ……………………………………. Fecha:
…………………………
Ficha Práctica Nº……………………..

2. 7. Mencionalas pistaso indiciosque dael relatosobre lasituaciónsocioeconómicadel protagonistaysu
familia.
8. ¿Cómo esel carácter del padre?
RISUEÑO – IRRITABLE – PACIENTE – TORPE – BONDADOSO – MALVADO
9. ¿Cuál esla causa porla cual el protagonistahuye de suhogar?
10. Arma oracionesconestaspalabras.
• Chico/padre/hogar.
• Viejo/golpear/violento.
• Joven/conocer/gente.
• Padres/huir/sufrir.
11. Completael cuadro:
¿Cómo piensael Ñato que lo va a recibirel viejo? ¿Cómo lorecibe el viejo?
12. Segúnloque voscreés,¿estuvobienomal el viejocuandoel Ñatoregresó?Explicáloque pensásy
fundamentácondosrazonestu opinión, porej.El viejo estuvobienporque/El viejoestuvomal porque…
13. ¿A quiénse puede atribuirlasiguiente expresión?.“¡Qué fútbol ni fútbol!”
A) Al narrador.
B) Al viejo.
C) Al Ñato.
D) A la vieja.
14. Pasá el siguientefragmentoaprimerapersona.¿Qué clasesde palabrascambiaron?
“El Ñatobajó lacabeza, apretólosdientes,se afirmóesperandoel primergolpe.Observócómoel viejose
ponía de pie lentamente.Oyólarespiraciónfatigada.El corazónle sirvióde reloj,peroconel minutero
acelerado.Lamano de Genaro cayó pesadamentesobre el hombrodel Ñato…”