EDITABLE. LO PUEDEN COPIAR Y PASARLO A EXCEL, ANOTEN LOS TEMAS POR PERIODO. IP SIGNIFICA INTENSIDAD PR PERIODO. IPA, SIGNIFICA INTENSIDAD POR PERIODO ANUAL. LES LLEVA UN CONTROL DEL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
EN FORMATO EDITABLE. PUEDES COPIARLO Y PEGARLO EN EXCEL. EN HOJAS DIFERENTES. ANOTA LOS TEMAS Y RELACIONA LOS ESTANDARES Y SUS DBA, CORRESPONDIENTES, LA INTENSIDAD HORARIA DE CADA TEMA Y LLEVA UN CONTROL DE TU PLANEACION. PUEDES UTILIZAR EL FORMATO PARA OTRAS AREAS, SOLO CAMIA LO QUE DEBAS Y LISTO
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
EVALUACION SOBRE CONJUNTOS. PERTENENCI-NO PERTENENCIA-ONION-INTERSECCION
1. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE BARBOSA
EVALUACION DE MATEMATICAS.TEMA CONJUNTOS
NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________ FECHA_______________
1. Observalosconjuntosycompletacon∈ y de ∉
2. Leerlosenunciadosyhallala unión(U) entre el conjunto I y el conjunto P
I__ p = {__, __, __, __, __, __, __, __, __, __}
3. Leerlosenunciadosyhallalaunión( ) entre el conjunto My el conjunto D
M__ D = {________, ________}
4. Observa los diagramas de Ven y completa los enunciados
0. 20. 15.
12. 10. 9.
14. 4. 8 6. 7.
1. 3. 2.
Pato ____ G Perro ____N
Oveja ____N Gallo _____A
Perro ____A Oveja ____N
Gallina ____A Pato ____A
Vaca ____N Gallo ____N
N
X
T El conjuntoN = {__, __, __, __, __, __, __,}
El conjuntoT = {__, __, __, __, __}
El conjuntoX = {__, __, __, __, __, __,}
La intersección N T X = {__}
2. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE BARBOSA
EVALUACION DE MATEMATICAS.TEMA CONJUNTOS
NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________ FECHA_______________
1.
2. Observa los conjuntos y halla la unión (U) entre el conjunto (P) el conjunto Q
P = {3, 5, 9. 8. 12} Q = {2, 3, 4, 7, 8}
P__ Q = {__, __, __, __, __, __, __, __}
3. Observa los conjuntos y halla la unión ( ) entre el conjunto y el conjunto
R = {1, 3, 5, 8, 9, 10, 12} S = {0, 2, 3, 4, 7, 8, 9}
R__ S = {__, __, __}
4. Observa los diagramas de Ven y completa los enunciados
1. 20. 15.
12. 10. 9.
8. 11. 7. 6.
5. 4. 2.
N T
El conjuntoN = {__, __, __, __, __, __, __,}
El conjuntoT = {__, __, __, __, __}
El conjuntoX = {__, __, __, __, __, __,}
La intersección N T X = {__}
X
3. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE BARBOSA
EVALUACION DE MATEMATICAS.TEMA CONJUNTOS
NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________ FECHA_______________
2. Leerlosenunciadosyhallala unión(U) entre el conjunto My el conjunto D
M = {3, 5, 7, 9, 12} D = {2, 4, 5, 8, 9}
M__ D = {__, __, __, __, __, __, __, __}
3. Leerlosenunciadosyhallalaunión( ) entre el conjunto I y el conjunto
U = {3, 5, 7, 9, 12} I = {2, 4, 5, 8, 9}
U__ I = {__, __}
4. Observa los diagramas de Ven y completa los enunciados
2. 20. 15.
12. 10. 9.
5. 6. 7. 10.
8. 11. 12.
N T El conjuntoN = {__, __, __, __, __, __, __,}
El conjuntoT = {__, __, __, __, __}
El conjuntoX = {__, __, __, __, __, __,}
La intersección N T X = {__}
X